
- •1.Поняття «Історіографія історії України»
- •2. Мета курсу «Історіографія історії України»
- •3.Предмет курсу «Історіографія історії України»
- •4. Завдання курсу «Історіографія історії України»
- •5. Методологія курсу «Історіографія історії України»
- •6. Понятійний апарат курсу «Історіографія історії України»
- •7. Періодизація курсу «Історіографія історії України».
- •8. Література курсу «Історіографія історії України».
- •9.Соціально- економічна і культурна основа історичних знань в Русі XI-xiIст.
- •10. Південно- руські літописи XI-xiIст. Та їх місце в і і у.
- •11. Галицько-Волинський літопис як пам*ятка історіоргафії.
- •12. «Повість минулих літ» та її редакції : історіографія.
- •13. Суспільно-політичні умови розвитку укр. Історіогр. В XIV- на поч. XviIст.
- •14. Західноруські літописи:історіографія.
- •15.Густинський літопис як пам*ятка історіографії.
- •16. Українські літописи кінця XVI- поч. XviIст. І їх місце в історіографії.
- •17. Мемуари XVI- поч. XviIст.
- •18. Козацько-старшинські літописи XVII ст. Літопис Самовидця.(1)
- •18. Козацько-старшинські літописи XVII ст. Літопис Самовидця.(2)
- •19. Монастирські літописи xviIст.Історіогр.
- •20. Історіографічна характеристика «Синопсиса»
- •21. «Хроніка з літописців стародавніх» Феодосія Сафоновича
- •22. Суспільно-політична основа і загальні риси укр. Історіогр. XviiIст.
- •23. Літопис г. Грабянки.
- •24. Літопис Самійла Величка.
- •25. Українська історіографія другої половини xviiІст.
- •25. Українська історіографія другої половини xviiІст.(2)
- •26. Історичні дослідження о. Рігельмана.
- •27. Історична спадщина п. Симоновського
- •28. Мемуарна література xviiIст.
- •29. Суспільно-політичні умови розвитку історичних знань в Україні напр. XVIII-перш. Пол. XiXст.
- •30. Місце « Історії Русів» в укр. Історіографії.
- •31. «Історія Малої Росії» м. А. Маркевича
- •32. «Історія Малої Росії» д. М. Бантиш-Каменського.
- •33. Історичні дослідження Якова і Олександра Марковічів.
- •50. Наукова спадщина ф. П. Шевченка
- •51. Виклад концепції розвитку українського народу в «Історії України-Руси» м. Грушевського
- •52. Київська школа істориків України
- •53. Історичні погляди о. М. Лазаревського
- •54. Історія козацтва в дослідженнях д. І. Яворницького
- •55.Історична спадщина д. І. Дорошенка.
- •56.Українська історична наука за рубіжем. Осередки дослідження української історії в діаспорі.
- •57. Західноукраїнська історіографія кінця хvііі – першої половини хіх ст.
- •58.Історична наука після Другої світової війни.
- •59.Основні напрямки наукових досліджень український істориків в 60-80-і рр. Хх ст.
- •60.Гурток харківських романтиків. Ізмаїл Срезневський як історик України.
- •61.Одеське товариство історії і древностей. А. О. Скальковський.
- •63.Сучасний етап розвитку української історичної науки (1991-2014 рр.).
- •66.Загальні тенденції розвитку української історичної наука в др. Пол. 50-х – 60-і рр. Хх ст.
6. Понятійний апарат курсу «Історіографія історії України»
При аналізі сучасного наукового апарату української історіографії доцільно поділити всі існуючі категорії на три групи: 1) традиційні, 2) новітні, 3) специфічні щодо української історичної науки.
До першої групи входять такі відомі поняття, як «історіографічний процес», «історіографічнаситуація», «історіографічне джерело», «історіографічнийфакт», напрям, течія, наукова школа в історіографії.
Історіографічний процес -цеоб'єктивний, цілісний процес генези та розвитку історичного пізнання, накопичення та удосконалення історичних знань.
Історіографічна ситуація- характеризує дискретність, уривчастість історіографічного процесу1. Це певний фрагмент Історіографічного процесу в його конкретному просторово-часовому вияві.
Історіографічне джерело - різновид історичних джерел2. Під історіографічним джерелом слід розуміти специфічну групу джерел, які містять інформацію про історіографічний процес і водночас постають доробком цього процесу. Той самий текст нарративного чи документального характеру може бути історичним або історіографічним джерелом. Йдеться про синтетичні історичні дослідження, статті, монографії, рецензії, критичні огляди, доповіді, чернетки, нотатки, плани робіт, мемуари, щоденники, автобіографії, приватне та ділове листування, офіційні, діловодчі документи тощо.
Історіографічний факт. При визначенні цього поняття доречним буде аналогія з історичним фактом На думку Р.Дж. Коллінгвуда, історичний факт - це результат пізнавальної діяльності історика.
Історіографічна концепція становить кінцеву мету істори-ко-наукового дослідження. Історіографічна концепція- це низка історіографічних фактів, об'єднаних на певних ідейно-теоре-тичиих засадах.
Течія в історичній науці - об'єднання науковців на підставі спільних суспільно-політичних поглядів і програм (буржуазна, демократична, консервативна, націоналістична).
Напрям в системі історичної науки означає об'єднання вчених на засадах спільності методологічних принципів та настанов (романтичний, позитивістський, філософська історія, державницький напрям)1.
Школа в структурі історичної науки - багатовимірний феномен. Школа як фрагмент історичної дійсності являє собою різновид колективної наукової діяльності (поряд з такими формами колективної співпраці, як науково-дослідна лабораторія, кафедра, науково-дослідницький інститут, неформальний коледж тощо).
Другу групу категорій історіографії містять поняття, запозичені із суміжних галузей знання: філософії, культурології, наукознавства, історії літератури та науки.
Типи історико-наукових досліджень. У сучасному наукознавстві розрізняють два типи історико-наукових досліджень: соціальна історія науки або соціологія науки (історична соціологія науки) та інтелектуальна історія науки До третьої групи історіографічних категорій входять поняття, що характеризують специфіку історіографічного процесу на українському ґрунті. Вивчення українського історіографічного процесу неможливе без таких понять, як «українське національне відродження», «українськебароко», «Український П'ємонт».