Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
тести 1 рівня.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
722.94 Кб
Скачать

589. Як називається означення, яке пов’язане з пояснюваним словом способом керування чи прилягання?

1. Узгоджене означення. 2. Неузгоджене означення. 3. Прик-ладка. 4. Однорідне означення. 5. Відокремлене означення.

590. Як називається означення, що виражене іменником і дає предметові другу назву?

1. Узгоджене означення. 2. Неузгоджене означення. 3. При-кладка. 4. Однорідне означення. 5. Відокремлене означення.

591. Які компоненти називають однорідними членами речення?

1. Члени речення, що поєднані сурядним зв’язком, відно-сяться до одного слова й відповідають на те саме питання. 2. Сло-ва або сполучення слів, за допомогою яких мовець виражає своє ставлення до того, що він повідомляє. 3. Слова або сполучення слів, що називають особу або предмет, до яких звертається мо-вець. 4. Другорядні члени речення, які для підсилення їх зміс-тової ролі виділяються в усному мовленні інтонаційно й паузами, а на письмі – відповідними розділовими знаками. 5. Члени ре-чення, які додатково характери­зують інші члени речення, зву-жують, обмежують, уточнюють їх значення.

592. Які компоненти називають відокремленими членами речення?

1. Члени речення, що поєднані сурядним зв’язком, відно-сяться до одного слова й відповідають на те саме питання. 2. Сло-ва або сполучення слів, за допомогою яких мовець виражає своє ставлення до того, що він повідомляє. 3. Слова або сполучення слів, що називають особу або предмет, до яких звертається мовець. 4. Другорядні члени речення, які для підсилення їх зміс-тової ролі виділяються в усному мовленні інтонаційно й паузами, а на письмі – відповідними розділовими знаками. 5. Члени ре-чення, які додатково характери­зують інші члени речення, зву-жують, обмежують, уточнюють їх значення.

593. У котрому реченні правильно виділене відокремлене оз-начення?

1. Вели коней нав’ючених: мінометами, боєприпасами, ве-ликими термосами з водою (О. Гончар).

2. Прибиті горем вони, мовчки дивились на згарище – не-спроможні вимовити й слова (В. Малик).

3. Та хоч би й крила мені солов’їні,

І воля своя, –

Я б не лишила тебе в самотині,

Країно моя! (Леся Українка).

4. У рідний край, грозою вмитий, ідуть усі шляхи на світі (М. Стельмах)

5. В місцях потерпілих, від злої навали, ми все що зруйно-вано, знов збудували.

6. Жайворонки в небесній глибині дзвенять, сонце розгой-дується в небі, тепле й принадне (Скляренко).

594. У скількох реченнях є відокремлена обставина?

1. Умій дякувати вчителеві. Вислухавши слова похвали, дякуй за науку. Вислухавши гіркі, суворі слова, теж дякуй за науку. І ти будеш людиною! (В. Сухомлинський).

2. Ні, хто не любить всіх братів,

Як сонце Боже, всіх зарівно,

Той щиро полюбить не вмів

Тебе, коханая Вкраїно! (І. Франко).

3. З-за Дніпра мов далекого

Слова прилітають

І стеляться на папері,

Плачучи, сміючись,

Мов ті діти (Т. Шевченко).

4. Намиста вдягши кетяги рясні,

Край поля засоромилась калина (В. Нечитайло).

5. Без усякої іншої науки ще можна обійтися, без знання рідної мови обійтися не можна (І. Срезневський).