
- •Билет №1
- •Задачи и формы организации взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
- •Билет № 2
- •Факторы определяющие социально-психологический климат
- •Билет № 3
- •1. Теории трудовой мотивации. Мотивационная сфера личности. Мотивация к труду. Мотивация поведения личности в организации.
- •Источники финансирования
- •Билет № 4
- •Трудовые правоотношения в дошкольном образовательном учреждении.
- •Билет № 5
- •Требования общества, предъявляемые к современному руководителю. Функции руководителя. Общие и конкретные функции управления.
- •Штатное расписание дошкольного образовательного учреждения. Основные правила его составления. Нормативный метод расчета статей сметы.
- •Правила составления штатного расписания:
- •Нормативный метод расчета статей сметы.
- •Статьи сметы:
- •Составление сметы доходов и расходов:
- •Билет № 6
- •Изучение и распространение опыта работы дошкольного учреждения по физическому развитию.
- •2 Вопрос. Составьте приказ о приёме работника в образовательное учреждение
- •Билет № 7
- •Работа заведующей и старшего воспитателя по повышению профессиональной компетентности, личностной и деловой культуры воспитателей.
- •Составьте приказ об изменении режима работы доу в летний период
- •Билет № 8
- •1. Понятие "управленческое решение". Виды управленческих решений. Психологические особенности принятия управленческих решений. Индивидуальные различия управленческих решений.
- •2. Подготовьте проект записи в трудовую книжку работника о приёме на работу.
- •Билет № 9
- •1. Организация работы методического кабинета дошкольного учреждения. Содержание и основные формы методической работы.
- •Билет № 10
- •1.Текущая документация по организации питания детей в дошкольном образовательном учреждении.
- •2.Подготовьте рекламное обращение доу, цель которого расширить аудиторию для оказания платной услуги.
- •Билет №11
- •1.Методы управления дошкольным образовательным учреждением.
- •2.Составьте анкету для проведения маркетингового исследования с целью определения потребности населения в получении дополнительных платных услуг.
- •1. Контроль в системе дошкольного образования: содержание, виды, функции, формы организации контроля.
- •2. Разработать 10 типичных формулировок приказов по кадрам.
- •Билет № 13
- •1. Работа руководителя дошкольного образовательного учреждения с внутренней и внешней информацией.
- •Билет № 14
- •1. Планирование воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении.
- •Билет № 15
- •1. Система дошкольного образования в Российской Федерации. Виды дошкольных образовательных учреждений.
- •Билет № 16
- •1. Внедрение новых программ, современных педагогических технологий, инновационного опыта в практику работы детского сада. Опираясь на педагогическую практику, раскройте опыт одного из педагогов доу.
- •2.Практическое задание. Разработайте развернутый план проведения консультации или родительского собрания для родителей малокомплектного доу.
- •Билет № 17
- •1. Организация контроля в дошкольном образовательном учреждении.
- •Билет № 18
- •Права и обязанности работников образовательного учреждения
2. Подготовьте проект записи в трудовую книжку работника о приёме на работу.
Трудовая книжка – это документ отражающий сведения о работе конкретного человека ( о приеме, переводе, увольнение) с указанием причин и ссылкой на статью, пункт закона, сведения о награждениях за трудовую деятельность, квалификация.
Часть третья
Раздел III. Трудовой договор
Глава 11. Заключение трудового договора
Статья 68. Оформление приема на работу
Прием на работу оформляется приказом (распоряжением) работодателя, изданным на основании заключенного трудового договора. Содержание приказа (распоряжения) работодателя должно соответствовать условиям заключенного трудового договора.
Приказ (распоряжение) работодателя о приеме на работу объявляется работнику под роспись в трехдневный срок со дня фактического начала работы. По требованию работника работодатель обязан выдать ему надлежаще заверенную копию указанного приказа (распоряжения).
При приеме на работу (до подписания трудового договора) работодатель обязан ознакомить работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника, коллективным договором.
№ записи |
Дата |
Сведения о переводах на другую работу и об увольнении с указанием причин и со ссылкой на статью, пункт закона |
На основании чего внесена запись (его дата и номер) |
||
Число |
Месяц |
Год |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
1 |
18 |
02 |
2014 |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка» - детский сад № 2 «Солнышко». |
|
|
|
|
|
Принята на должность воспитателя детей раннего возраста. |
Приказ № 18-К от 15.02.2014 |
Согласно статье 68 ТКРФ запись в Трудовой Кодекс осуществляется не позднее трех дневного срока со дня фактического начала работы. |
Билет № 9
1. Организация работы методического кабинета дошкольного учреждения. Содержание и основные формы методической работы.
Организуя работу методического кабинета, старший воспитатель должен помнить главное: содержание и оформление его должны соответствовать потребностям педагогов данного дошкольного учреждения. Здесь должны быть сосредоточены информация об учреждении и авторских разработках, годовой план, материалы педсоветов. Методкабинет должен быть доступен каждому воспитателю, иметь удобный, гибкий график работы. Все оформление должно быть выполнено в едином стиле, располагать к беседе и творческой работе.
Исходя из многофункционального назначения методического кабинета, его следует рассматривать прежде всего как творческую педагогическую мастерскую, где воспитатель может получить практическую помощь в организации работы с детьми. Кабинет должен "провоцировать" педагогов на творчество, побуждать к совершенствованию профессионального мастерства.
Чтобы успешно решать задачи, связанные с оказанием методической помощи воспитателям, повышением их квалификации и общего образовательного уровня, необходимо подбирать для кабинета материал, соответствующий самым современным методическим требованиям, и тщательно продумывать его систематизацию.
Материал методического кабинета можно рассортировать на несколько разделов: нормативные и инструктивные материалы, методические материалы, методическая и справочная литература, дидактический и наглядный материал, технические средства обучения.
Библиотека
Важное место в работе кабинета следует отвести правильной организации библиотеки. Весь книжный фонд детского сада можно условно разделить на три части: книги для воспитателя (методическая и справочная литература), книги для детей и книги совместного пользования.
Работа методиста заключается в том, чтобы из массы имеющегося книжного фонда выбрать для каждого педагога ту литературу, которая окажет ему необходимую помощь в подготовке к педсовету, к занятию, к родительскому собранию, по самообразованию или обобщению опыта. Для этого методистом составляются соответствующие аннотации на статьи в журналах, книги, разрабатываются необходимые рекомендации, памятки по работе с литературой.
Документы и методические материалы
В методическом кабинете собираются нормативные и инструктивные материалы, издаваемые органами управления образованием и другими вышестоящими организациями. Этот материал печатается в "Вестнике образования", журналах "Обруч", "Дошкольное воспитание" и др. изданиях.
Обязательно должны быть документы, определяющие характер деятельности педагогов: "Международная конвенция о правах ребенка", "Закон РФ об образовании", "Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении в Российской Федерации", — и другие, с которыми должны быть ознакомлены все сотрудники ДОУ. Нормативные и инструктивные документы являются обязательными для выполнения.
Отдельно могут быть представлены методические материалы. Сюда относятся различные рекомендации Министерства образования РФ, органов управления образованием. Здесь может быть представлен опыт работы лучших педагогов, планы методических мероприятий, работы с родителями и т.д. Однако это не только тот печатный материал, который поступает из вышестоящих организаций. Методические рекомендации — это в первую очередь материал, который готовит методист в помощь своим воспитателям.
Обмен опытом
Материал, представляющий опыт работы лучших педагогов, должен быть соответствующим образом оформлен.
Наглядный материал
Наглядный материал, хранящийся в методическом кабинете, также должен быть соответствующим образом организован; крупно, ярко, эстетически оформлен.
Весь наглядный материал, так же, как и книжный фонд, должен строго учитываться и регистрироваться в специальных журналах.
Выставки
В методическом кабинете ДОУ регулярно организуются выставки. Они могут быть постоянно действующими и эпизодическими. Постоянными выставками являются, например, такие: "Передовой опыт — школа мастерства", "Новинки литературы", "Наш календарь", "Знакомьте детей с природой (по сезонам)", "В помощь воспитателю (самообразованию)" — и др. Постоянным является лишь название рубрики, а материал и содержание меняются.
К эпизодическим выставкам можно отнести следующие: "Изучаем педагогическое наследие", "Знакомимся с творчеством писателя (художника, музыканта и др.)", "Занимательная психология", "Готовимся к смотру-конкурсу" (аттестации, итоговым занятиям и др.); "Альтернативы" (о разных программах и передовых технологиях развития дошкольников) — и другие, потребность в которых возникает в течение учебного года.
Новые материалы
Помимо этого, в методическом кабинете должен быть представлен новый материал из различных источников, привлекающий внимание педагогов к проблемам воспитания и обучения, помогающий подготовиться к конкурсам, информирующий о событиях, переменах в дошкольном образовании, заставляющий задуматься над педагогическими ситуациями, размышлять о своей работе.
Работа с родителями
В педагогическом кабинете должно быть накоплено достаточно наглядного и текстового материала по работе с родителями (для проведения педагогического просвещения родителей).
Работа с воспитателями
При организации материала методического кабинета важно прислушаться к мнению воспитателей, для которых он и создан. Полезно проанализировать характер обращений педагогов к старшему воспитателю по поводу тех или иных материалов; какие пособия используются чаще, а какие не используются совсем; кто из воспитателей постоянно пользуется литературой, пособиями, а кто редко и т.д.
Все пособия и материалы методического кабинета предназначены для дифференцированной помощи воспитателям в работе с детьми, для повышения обобщения и распространения лучшего опыта работы. Конечным продуктом работы воспитателя будут знания, умения, навыки, уровень воспитанности детей, их интеллекта. Поэтому одной из главных задач старшего воспитателя является умение направить внимание педагогов на то, что поможет им в достижении этой цели. Необходимо, чтобы все формы организации работы педагогического кабинета, методы и приемы формировали интерес к систематическому и углубленному изучению психологической и педагогической литературы, обеспечивая тем самым непрерывное образование воспитателей, их творческий рост. Не менее важной задачей методиста считается формирование педагогического коллектива единомышленников, объединенных едиными целями, стремление к созданию авторской модели дошкольного учреждения, где внедряются современные научные исследования и лучший педагогический опыт с учетом всех запросов воспитателей.
2. Практическое задание.
Составьте тарификационный список работников дошкольного образовательного учреждения одногруппового малокомплектного детского сада,в котором по штатному расписанию: 1,0 ставки заведующего (13 разряд), 1,5 ставки воспитателя (12 разряд) , 1,0 ставки повара(4разряд), 0,5 ставки завхоза, 1,0 ставки младшего воспитателя(4разряд), 0,5 ставки прачки (4разряд) , 2,0 ставки сторожа(2разряд).
Тарификационный список является основой для выделения фонда на заработную плату для дошкольного учреждения на год. Тарификационный список составляется . исходя из групп состава работников: 1-административный, 2-педагогический, 3-учебно-вспомогательный ,4-обслуживающий
Тарификационный список имеет следующую структуру.
По локальному акту ДОУ установлены доплаты за стаж более 5 лет-30% 912 разряд присвается работнику ,проработавшему не менее 5 лет), за первую категорию(13 разряд)-30%,14 разряд(высшую категорию)-50%; доплата за ночное время работы-15%, вредные условия труда-15%.
Расчет зарплаты идет от установленного оклада для педагогических работников-6500р,
для обслуживающего и учебно-вспомогательного состава работников от 5400 рублей,
оклад заведующей малокомплектного ДОУ равен коэффициенту 2 от оклада педагогических работников, т.е 6500*2=13000 рублей
п/№ |
Ф.И.О сотрудника |
должность |
Кол-во ставок |
Должностной оклад на 1 ставку |
|
доплаты |
Ур.коэф 15% |
Всего в мес |
Всего в год |
|||
|
За вредные условия труда |
за интенсив труд |
За стаж, категорию |
До латы |
||||||||
1 |
Перова Надежда Ивановна |
заведующий |
1 |
13000 |
13000 |
|
|
|
|
13000*15:100=1950 |
13000+1950=14950 |
14950*12= 179400 |
2 |
Иванова Мария Петровна |
воспитатель |
1,5 |
6500 |
6.500*1,5=9750 |
|
|
6500*30:100=1950*1,5 ставки=2925 |
|
9750+2925 =12675 12675*15:100=1901,25 |
12675+1901,25=14576,25 |
14576,25*12 мес=174915 |
3 |
Миронова Зоя сергеевна |
завхоз |
0.5 |
5400 |
540080,5-2700 |
|
|
|
30%ЗА ПОГРУЗОЧНЫЕ РАБОТЫ=810 |
2700=810=3510*15:100=526,50 |
3510+526,50=4036,5 |
4036,5*12=48438 |
4 |
Сидорова Анна Петровна |
повар |
1 |
5400 |
5400 |
|
|
5400*30:100=1620 |
|
5400+1620=7020*15:100=1053 |
7020+1053=8073 |
8073*12=96786 |
5 |
Иванова Гера Шамильевна |
Мл воспитатель |
1 |
5400 |
5400 |
5400*15:100=810 |
|
|
|
5400+810=6210*15:100=931,50 |
6210+931.5=7141,5 |
7141,5*12=85698 |
6 |
Малинина Татьяна Григорьевна |
прачка |
0,5 |
5400 |
540080,5-2700 |
|
|
|
|
2700*15:100=405 |
2700+405=3105 |
3105*12=37260 |
7 |
Григорьева Анна Петровна |
сторож |
1 |
5400 |
5400 |
5400*15:100=810 |
|
|
|
5400+810=6210*15:100=931,50 |
6210+931.5=7141,5 |
7141,5*12=85698 |
8 |
Гусев Владимир Иванович |
сторож |
1 |
5400 |
5400 |
5400*15:100=810 |
|
|
|
5400+810=6210*15:100=931,50 |
6210+931.5=7141,5 |
7141,5*12=85698 |
|
всего |
|
7,5 |
|
|
|
|
|
|
|
52169,25 |
626031руб |
Расчеты введены в графы. При сдаче тарификации они прилагаются