
- •1Қазіргі бақ-тың шартты түрде жіктелуі.
- •2Қазақстандағы ақпарат агенттіктері туралы.
- •3. Қазақ әдебиеті газетінің тарихы.
- •6. Қр “Бұқаралық ақпарат құралдары» туралы Заңы.
- •7. Балалар басылымдары және оған қойылатын талаптар.
- •8. Сұхбат материалдарын жасау жолдары
- •9. Комментарий дегеніміз не?
- •10. Мақала және оны жазу процесі.
- •11. Шолу
- •12. Сараптама жазуда ескеретін мәселелер.
- •13. Журналистің ақпарат жинау кезеңіндегі жауапкершілігі.
- •14. Тақырып қою – тапқырлық.
- •18. Газеттің тілі мен стилі туралы түсінік
- •2О.Стиль және оның түрлері.
- •21.Баспасөздің тілі мен стиліне қойылатын талаптар.
- •21. Баспасөздің тілі мен стиліне қойылатын талаптар.
- •22. Қазақ журналистикасындағы тың тақырыптар.
- •23. Баспасөздегі тіл мәдениеті мәселелері. (ақпарат аздау...)
- •24.Бүгінгі қазақ басылымдарының тың айдарлары мен тұрақты беттерінің ерекшеліктері.
- •25. Баспасөздегі жарнама материалдарының тілі мен стилі.
- •26. Очеркі жазудың тәсілі.
- •Сараптаманың басты ерекшелігі.
- •3О. Корреспонденция туралы түсінік
- •31. Редактор мен автордың шығармашылық байланысы дегеніміз не?
- •32. Авторлық этика дегенді қалай түсінесіз?
- •33. Газет редакторы және оның міндеті.
- •34. Редакциялаудың тар және кең мағынадағы мәні.
- •35. Сөйлеу мен жазу тілінің ерекшеліктері.
- •37. Мәтінді жазғанда қандай сақтық шаралары керек?
- •38. Қазіргі қазақ журналистерінің шығармашылық қолтаңбаларындағы ерекшелік сипаттары.
- •4О. Балалар басылымының тілдік ерекшеліктері.
- •41. Әдеби көркем анықтамалықтардың түрлері мен оларды редакциялау аспектісі және редакция алқасының қажеттілігі?
- •42. Сұхбат жүргізу тәсілдері.
- •Құқықтық-сараптамалық мәселелердің баспасөзде көрініс табуы
- •Өнер, әдебиет, мәдениет тақырыбының жазылуы.
- •45 Сөз толғау, сөз дұрыстығы, тіл тазалығы, тіл анықтығы, тіл дәлдігі, тіл көрнектілігі дегеніміз не?
- •47 Баспасөздегі спорт тақырыбы.
- •49 Жасөспірімдер баспасөзі.
- •5О Белгілі бір жазушы немесе журналистің тілдік, стилдік ерекшеліктерін зерттеу.
- •51 Аймақтық басылымдар және олардың тарихы.
- •53. Жастар баспасөзінің тілі мен стилі.
- •54. Тіл қисыны дегенді қалай түсінесің?
- •55. Энциклопедиялық басылымдардың шығу тарихы (отандық және әлемдік энциклпедиялар бойынша).
- •56. Алғашқы мерзімді басылымдардың пайда болу тарихы.
- •58 «Түркістан» газетінің өнер-мәдениет мәселелерін жазудағы шеберлігі.
- •59 Микроредакциялау және макроредакциялау дегеніміз не?
- •61 Қазіргі қазақ баспасөзінің проблемалары мен публицистикалық жазбаларының тақырыптық ерекшеліктері.
- •62. Журналистке қойылатын талаптар мен міндеттер
- •63. Қоғамдық пікірдің ұлттық санаға әсері.
- •64. Спорт тақырыбында жазатын журналист шеберлігі.
- •67 Отандық зерттеуші-ғалымдардың сұхбатты жіктеуі.
- •68. Баспасөз бостандығы және журналист.
- •69 «Егемен Қазақстан» газетінің ерекшеліктері, айдарлары?
- •Көркем публицистикалық жанрлар (журналистика) – журналистикадағы ең әдемі жанрлардың бірі. [1]
- •71 Қазақ журналистерінің шеберлік мектебінің қалыптасуына негіз болған басты критерийлер.
- •72Еліміздегі ғылыми-танымдық басылымдар және олардың көтерер жүгі.
- •73 Кешегі Кеңес Одағы кезеңіндегі журналистика мәселелері мен бүгінгі журналистиканың өзекті, ауқымды салалары.
- •74“Ұлан” газетіндегі материалдардың жанрлық ерекшеліктері.
- •75Қазіргі отандық баспасөздің жастарды патриоттық рухқа тәрбиелеудегі ізденістері.
- •78 «Айқын» газетінде экономикалық мәселелердің көрініс табуы.
- •79. Баспасөздегі сұхбат түрлеріне шолу жасау.
- •80. Баспасөз және мемлекеттік тіл мәселесі.
- •83. Журналист және тақырып
- •84. Қазақстандағы бүгінгі газет-журналдардың жіктелуі.
- •85. Журналистің шеберлік әдіс-тәсілдері.
- •86. Бас редактор және оның атқаратын қызметі
- •87. Ғылыми басылымдар жарияланымдарының танымдық негіздері.
- •88 Жас журналистер жазбаларының ерекшелік сипаттары. Бұл дұрыс емес шығар!!!
- •89 «Алаш айнасы» газетінің ерекшеліктері, айдарлары?
- •9О Журналистиканың қазіргі жай-күйі, проблемалары.
- •91 Онлайн-басылымдар және олардың ерекшеліктері.
6. Қр “Бұқаралық ақпарат құралдары» туралы Заңы.
7. Балалар басылымдары және оған қойылатын талаптар.
Айгөлек : балалар журналы. – Алматы
ХХІ ғасыр балаларының ой-сана, қызығушылық талаа-талпынысы толық ескерілетін басылым.
Ақ жұлдыз : балаларға арналған оқыту-дамыту журналы. - Астана
Қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде.
Балалар әдебиеті = Детская литература. – Алматы
Балбұлақ. – Алматы
Балалар мен жасөспірімдердің табигі қабілетін оятып, талабын шыңдауға бағытталған ақпараттық танымдық журнал.
Балдырған. – Алматы
Мектеп жасына дейінгі және бастауыш сынып оқушыларына арналған қазақ тіліндегі журнал.
Дружные ребята : республиканская газета для детей Казахстана. - Алматы
Ел ертеңі-kz : жоғары сынып оқушыларына арналған журнал. - Өскемен
Қазақ тілінде.
Ерке : көркем суретті, танымдық-акпараттык журнал. - Алматы
Балаларға арналған, мектеп оқушылары бастауыш сыныптарына арналған көркем суретті, танымдық ақпаратты журнал.
Жыл - он екі ай : бастауыш сынып оқушылары мен ата - аналарға және тәрбиеші, ұстаздарға арналған әдеби-танымдық күнпарақ.
Молодые и дерзкие : жас жеткіншектерге арналған интерактивті танымдық - көңіл көтеру журналы. – Алматы
Мөлдір бұлақ. – Алматы
Қазақ тілінде.
«Құлыным» журналы – балаларға арналған республикалық әдеби-танымдық журнал. Ұлт болашағы – ұрпақтарды отансүйгіштікке, ерлікке, парасаттылыққа, еңбексүйгіштікке баулу мақсатында2010 жылдан бастап «Құлыным» атты балаларға арналған республикалық әдеби-танымдық журнал жарыққа шығып келеді. Бүгінге дейін журналдың алты саны өз оқырмандарымен қауышты. Жас ұрпақ санасына ұлттық құндылықтарды қалыптастыру, жалындаған жас жеткіншектердің шығармашылығына арналып, оқырманға жол тартып келеді. Қазақстаның барлық өңірне тарайтын басылымның таралымы 2000 дана. Қазір басылымның жетінші нөмірі «Құлыным журналының Қытайдағы сапары» деген атпен халықаралық сан ретінде арнайы дайындалды.
8. Сұхбат материалдарын жасау жолдары
Сұхбат – әңгімелесудің ерекше түрі ретінде, ол туралы хабарлар,сұхбат алынып отырған адам туралы ақпарат алу үшін ғана емес басқа да адамдар,оқиғалар т.б.туралы мәліметтер алу үшін қолданылады. Сұхбат — бейтарап журналистиканың негiзi, оқырман ақпаратты адамның өз
аузынан естидi. Бiрақ сұхбат бос сөз емес. Сұхбатты қызықты, пайымды өткiзу
үшiн дайындық керек. Сұхбат алу нағыз шеберлiктi қажет етедi, өйткенi сұхбат нәтижесiне кез келген жайттар, қозғалыстар сыр етедi. Репортердiң өзiн ұстауы сұхбат берушiнiң
реакциясымен байланысты. Егер журналист сұрақты жалынышты дауыспен қойса, онда сұхбат берушi оны көзге iлмей, қорқыта сөйлеуi мүмкiн. Керiсiнше, журналист адуын болса, онда сұхбат берушi жалтақтап, жасқынып, тiптi үндемей қалуы да мүмкiн. Сұрақтардың қойылу ретi де өте маңызды. Егер журналист сұхбатты кiнәлаудан бастаса, сұхбат берушi әңгiме барысында ақтық сақтап отырады.
Сұхбатта қойылатын бас талаптардың бiрi, журналист пен сұхбат берушiнiң арасындағы алдын-ала келiсiмге келулерi. Сұхбатта ақпараттың қандайын мақалаға қосатынын және қандайын қоспайтыны жайында алдын-ала талқылауы қажет. Сұхбат кезiнде алынатын ақпарат үш стандартты дәрежеге бөлiнедi: (1) «баспа үшiн», (2) «баспаға арналмаған» және
(3) «ақпарат көзiн көрсетпеу».
Кiсiлердiң көпшiлiгi соңғы екi категорияны шатастырады. “Баспаға арналмаған” деген атау сөзiнiң ғылыми мағынасы: мұндай жолмен алынған ақпарат еш жағдайда қолданыла алмайды және оның көзiн көрсету тiптi мүмкiн емес.
Ақпарат берушi журналистке: “Бұл баспаға арналмаған” десе, онда ақпаратты
оның көзiн көрсетпей қолдануға болады. Сұхбат беру кезiнде жиi мынандай жағдайлар кездеседi. Сұхбат берушi журналистпен сұхбатында бiр мәлiметтердi айтып қойып, аяғында “бұл баспаға арналмаған” деп керi кетедi. Мұндай жағдайда не iстеу керек? Айтылған нәрсе
айтылып қалды, бiрнеше нұсқаларды қарастырайық:
… келiсу, бiрақ сұхбат берушi ол кезде цензор ретiнде қалуға құқылы;
… келiспеу, онда сұхбат берушi әрi қарай жұмыс iстеуден бас тартуы мүмкiн;
… өтiнiшке жауап бермей, бұл ақпаратты қолдану немесе қолданбау туралы
ойланып, кейiн шешу;
немесе:
… бұл ақпаратты басқаша айтуға сұхбат берушiмен келiсу.
Кейбiр журналистер “баспаға арналмаған” деген ұстанымға назар аудармайды.
Ал кейбiреулерi сұхбат берушi рұқсат бермегенше ақпаратты жабық деп санайды. Баспаға арналмаған деп екi жақ келiсiмге келмейiнше бүкiл ақпаратты ашық деп санау қажет.
Сұхбат алғанда диктофон қолдану бұл үрдiстi ресми етедi. Сұхбат үн жазылымы ақпараттың барлығын дәл берiп, журналистi де сұхбат берушiнi де жалған айыптаушылықтан сақтайды.
Сұхбат беру кезiнде сұхбат берушi құпия ақпаратты айтқысы келсе, ол журналистi диктофонын өшiрудi сұрайды. (Әдетте мұндай өтiнiш қолма-қол орындалады, өйткенi қандай да құпияны бiлу мүмкiндiгiн журналист қалт жiбермейдi).
Төменде сұхбатты сапалы ету үшiн қолданылатын “реттелген” ереже көрсетiледi:
Сұхбат алдында…
- Сұхбат берушi туралы мәлiмет жинаңыз.
- Сұрақтарды қай ретте қоясыз, сол ретте жазып алыңыз.
- Алдын-ала берiлетiн жауаптар туралы ойланыңыз, осындай жауап берсе сiз оған қалай қараушы едiңiз.
Сұхбат кезiнде…
- Өзiңiздi таныстырыңыз және сұхбат мақсатын айтыңыз
- Айналаңызға қарап шығыңыз (сiз байқаған заттар .ңгiмеге арқау болуы
мүмкiн).
- Сұхбат берушiнiң өзiн ыңғайлы сезiнуiн ойластырыңыз, бiрақ ол бұны
қате түсiнiп қалмасын.
- Егер диктофон қолдаңғыңыз келсе, оны жасырмаңыз10
- Сұхбат берушiмен алдын-ала қай ақпарат “баспаға арналған”, қайсысы
“баспаға арналмаған” екенi жайында келiсiп алыңыз
- Жауапты зер салып тыңдаңыз, бар көңiлiңiздi келесi қоятын сұрағыңызға
аударып, өзiңiзбен-өзiңiз отырмаңыз.
- Сұхбат пленкаға жазылып жатса да, маңызды ақпаратты кiтапшаға жазып
отырыңыз
- Ауыр сұрақтарды сұхбат соңында қойыңыз
- Өзiңiздiң бiлiмiңiзбен немесе маңызды кiсiлермен таныспын деп
мақтанбаңыз, көптеген сұхбат берушiлер бұны жаратпайды.
Сұхбат соңында…
- Ақпаратты тағы бiр тексерiңiз
- «Мен сiзге тағы да сұрақ қоюым керек шығар, сiз қалай ойлайсыз?», деп
сұраңыз
- Телефон нөмiрлерiңiзбен алмасыңыз
- Сұхбат берушiге мақала жарыққа шыққанша “бекiту” құқығын бермеңiз