1.5. Связь психологии физического воспитания и спорта с другими науками

Психология физического воспитания и спорта прежде всего связана с общей психологией, являющейся фундаментальной основой всех отраслей психологической науки. Она не только является прародительницей различных специальных направлений в психологии и питает их «соками» обобщенных научных психологических знаний, но и сама обогащается плодами разработки психологических проблем в каждой из них, в том числе и психологии физического воспитания и спорта.

Психология физического воспитания и спорта имеет двусторонние связи и с некоторыми другими специальными областями психологической науки: с педагогической психологией, поскольку процесс физического воспитания тренировки в спорте — это педагогический процесс обучения и воспитания, направленный на физическое и психическое совершенствование человека, на формирование его как личности; с психологией труда, поскольку в физической культуре и спорте существует проблема диагностики развития специальных способностей к определенным видам спорта, а также проблема психической готовности к деятельности, в частности к соревновательной деятельности; с психологией искусства, поскольку творческое начало необходимо в любом виде спорта, а в некоторых, скажем в художественной гимнастике, в фигурном катании на коньках и др., без художественного творчества невозможен сколько-нибудь заметный прогресс.

Объективный ход исторического развития физической культуры и спорта в нашей стране требует дифференцированного подхода к разработке собственного предмета психологии физического воспитания и спорта. Это касается изучения вопросов возрастной психологии на разных онтогенетических уровнях — от раннего детства до старости. Развитие теории и практики психологии физической культуры немыслимо без внедрения в ее содержание социальной психологии, поскольку эти сферы человеческой деятельности — явления социальные и не могут развиваться без знаний в области социализации, группообразования, управления и т.д.

Существует тесная взаимная связь психологии физического воспитания и спорта с физиологией, особенно с физиологией высшей нервной деятельности, физиологией анализаторов, психофизиологией. Это обусловлено необходимостью изучения физиологических основ темперамента спортсменов, тренирующего действия представления движений, состояния сосредоточения перед выполнением спортивного действия, различных уровней управления движениями и др.

Психология физического воспитания и спорта связана и с другими науками, изучающими аналогичные проблемы человека в тех же специфических условиях, например с военной и космической психологией. Но прежде всего необходимо отметить связь с педагогикой, теорией и методикой физического воспитания, социологией спорта, теорией и методикой конкретных видов спорта, теорией и методикой спортивной тренировки. Изучая закономерности проявлений и развития психики деятельной личности, психология физического воспитания и спорта дает основания для дальнейшей разработки теории этих дисциплин, совершенствования методики физического воспитания, методики спортивной тренировки, вопросов организации физической культуры и спорта. Это относится, например, к теории формирования личности в процессе физического воспитания и спортивной деятельности, развитию психических и психомоторных качеств, нравственному и волевому воспитанию спортсменов, обучению спортивной технике и тактике, психологической подготовке к соревнованиям, организации режима жизни, быта и свободного времени на учебно-тренировочных сборах команд, психологии спортивной семьи и т.д. Вместе с тем психология физического воспитания и спорта сама использует достижения теории и методики физического воспитания, социологии спорта и спортивных дисциплин для продуктивной, опережающей разработки своих психологических проблем, так необходимых спортивной практике.

Наконец, нельзя не указать и всей совокупности психологических проблем, относящихся к особенностям каждого конкретного вида спорта. Понятно, что отсутствие связи между ними не дает возможности для их взаимного развития и снижает эффективность физического воспитания и выступления спортсменов на соревнованиях.