Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ВСІ.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
211.55 Кб
Скачать

Іі рівень

Тестові завдання цього рівня вимагають інтерпретації матеріалу (трансформація текстового матеріалу мовою рівнянь, інтерпретація графіків і рисунків тощо)

Послідовності

Виключення зайвого

Завдання на встановлення відповідності

Завдання з кількома варіантами вибору

Визначення понять

Виключіть зайве.

Три елементи – складові ідейних мотивів вибору професії, зайвий – індивідуалістичні мотиви:

Встановіть відповідність між поняттями, які характеризують якість трудової діяльності, та їх визначеннями:

Професійна спрямованість особистості:

а) кар’єрні

б) громадянські

в) патріотичні

г) політичні

а

б

в

г

1) ефективність

2) надійність

3) гнучкість

4) різносторонність

а) стабільність оптимального рівня працездатності в екстремальних умовах праці

б) загальна кількість варіантів стратегій, прийомів, способів дій

в) висока продуктивність праці при здатності до економної витрати сил і розподілу їх у часі

г) здатність до своєчасної зміни стратегії або способу проведення дій відповідно до змін умов праці

1

2

3

4

а) бажання отримувати вищу зарплату

б) потреби, інтереси, ідеали, до яких прагне людина в праці

в) кар’єрний поступ працівника

г) забезпечення належної пенсії

а

б

в

г

х

а

х

х

б

х

в

х

г

х

Прізвища вчених, теорії

Виключіть зайвий елемент.

Три елементи – загальнопсихологічні властивості діяльності, а зайвий елемент – властивості розвитку здібностей:

Встановіть відповідність між елементами структури особистості і структури діяльності (за К.К. Платоновим):

С.Л. Рубінштейн вважав справжньою одиницею, «клітиною» людської діяльності, в якій найбільш явно проявляються всі основні психологічні особливості не тільки діяльності, а й усієї особистості:

а) предметність

б) адаптивність

в) компенсаторність

г) системність

а

б

в

г

1) спрямованість особистості

2) досвід

3) особливості психічних процесів

4) біопсихічні властивості особистості

а) мотив діяльності

б) результат діяльності

в) мета діяльності

г) спосіб діяльності

1

2

3

4

а) мотив

б) мету

в) дію

г) цінність

а

б

в

г

х

а

х

х

б

х

в

х

г

х

Результати конкретних досліджень

Методи, методики курсу

Виключіть зайве.

Три елементи – структурні елементи «Карти особистості» К.К. Платонова, а зайвий елемент – властивість нервової системи

Встановіть відповідність між підструктурами структури особистості та її описом (за К.К. Платоновим):

Особливий алгоритм підрахунку балів має такий структурний елемент «Карти особистості» К.К. Платонова як

а) характер

б) темперамент

в) лабільність

г) здібності

а

б

в

г

1) спрямованість особистості

2) особливості психічних процесів

3) біопсихічні властивості

4) досвід

а) знання, навики, уміння, набуті в особистості житті шляхом навчання

б) соціально детермінована і відображає індивідуально заломлену групову свідомість

в) об’єднує індивідуальні особливості психічних процесів, що розуміються як форми психічного відображення

г) властивості темпераменту, а також статево-вікові властивості

1

2

3

4

а) досвід

б) темперамент

в) характер

г) здібності

а

б

в

г

х

а

х

х

б

х

в

х

г

х

Класифікації, періодизації, типології

Виключіть зайве.

Три елементи – складові промислової праці, зайвий – розумової праці:

Встановіть відповідність між типами професій та окремими професіями:

Основна одиниця структури діяльності, що являє собою довільно-цільову активність, яка спрямована на досягнення усвідомленої цілі:

а) конвеєрна праця

б) викладання у вищому навчальному закладі

в) праця по ремонту обладнання

г) управління виробничими процесами

а

б

в

г

1) «людина – художній образ»

2) «людина – техніка»

3) «людина – людина»

4) «людина – природа»

а) агроном

б) викладач ВНЗ

в) письменник

г) конструктор

1

2

3

4

а) цінності

б) мотиви

в) дії

г) плани

а

б

в

г

х

а

х

х

б

х

в

х

г

х