
Ііі рівень
Тестові завдання цього рівня вимагають вміння використовувати вивчений матеріал у новій ситуації (застосування законів, концепцій у практичних ситуаціях, розрахунки із застосуванням вивчених формул тощо)
|
Аналогії |
Завдання на встановлення відповідності |
Завдання з кількома варіантами вибору |
|
|||||||||||||||||||||||||
Визначення понять |
Якщо розтікання процесу збудження на широкі ділянки мозку, це – процес іррадіації, то протилежний процес збудження на вузьких ділянках мозку, це - |
Встановіть відповідність між поняттями теорії П.К. Анохіна про нейрофізіологічні механізми формування поведінкового акту: |
Задатки пов’язують із певними фізіологічними особливостями людини: |
|
|||||||||||||||||||||||||
а) динамічний стереотип б) концентрація в) аферентний синтез г) зворотна аферентація |
а |
б |
в |
г |
1) аферентний синтез 2) акцептор результатів дій 3) програма дій 4) зворотна аферентація |
а) передбачення результатів майбутньої дії на сонові узагальнень раніше отриманих результатів від аналогічної дії б) звірення двох комплексів збудження: що прогнозують дію і що надходять по ходу здійснення дії в) з утворень мозку витягується все те, що пов’язано з минулим в задоволенні цієї потреби г) алгоритм вирішення проблеми |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
а) особливостями тілобудови людини б) особливостями вербального розвитку працівника в) типом вищої нервової діяльності та особливостями нервових процесів г) особливостями мислення та пам’яті |
а |
б |
в |
г |
|||||||||||||
|
х |
|
|
а |
|
х |
|
|
|
|
х |
|
|||||||||||||||||
|
б |
|
|
|
х |
|
|||||||||||||||||||||||
в |
х |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
г |
|
|
х |
|
|||||||||||||||||||||||||
Прізвища вчених, теорії |
Якщо найбільш суттєва ознака конвеєрної праці – монотонність, то для роботи оператора ЕОМ – |
Встановіть відповідність між порушеннями окремих процесів при відчутті стомлення та вченими, які їх теоретично обґрунтували: |
Б.М. Теплов та В.Д. Небиліцин експериментально встановили таку додаткову властивість нервової системи як: |
|
|||||||||||||||||||||||||
а) перевтомлення б) гіподинамія в) депривація г) нервово-психічна напруга |
а |
б |
в |
г |
1) І.П. Павлов 2) П.К. Анохін 3) Д.Г. Узнадзе 4) Н.Д. Левітов |
а) порушення робочої установки б) порушення динамічного стереотипу в) порушення психічного стану г) порушення функціональної системи |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
а) лабільність нервової системи б) швидкість нервових процесів в) сила нервової системи г) баланс нервових процесів
|
а |
б |
в |
г |
|
||||||||||||
|
х |
|
|
а |
|
|
х |
|
х |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
б |
х |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
в |
|
|
|
х |
|
||||||||||||||||||||||||
г |
|
х |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
Результати конкретних досліджень Методи, методики курсу |
Якщо процес концентрації пришвидшується в результаті того, що діючі подразники є середньої сили, то процес іррадіації затягується, якщо подразники є: |
Встановіть відповідність між рівнем прояву втомлюваності працівника та стадіями працездатності: |
Мають високу інертність нервових процесів (ригідність), що дозволяє тривалий час не підпадати під дію монотонії: |
|
|||||||||||||||||||||||||
а) чіткими б) занадто слабкими в) зрозумілими г) когнітивно простими |
а |
б |
в |
г |
1) підготовча стадія 2) стадія оптимальної працездатності 3) стадія повної компенсації 4) стадія кінцевого пориву |
а) перше відчуття стомлення, що позначається на зниженні максимальних можливостей організму б) стомлення межує з перевтомою в) втома зовсім не проявляється г) втома проявляється мінімально і не позначається на результативності праці |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
а) стресостійкі б) монотононестійкі в) стресонестійкі г) монотоностійкі |
а |
б |
в |
г |
|
||||||||||||
|
х |
|
|
а |
|
|
х |
|
|
|
|
х |
|
||||||||||||||||
|
б |
|
|
|
х |
|
|
||||||||||||||||||||||
в |
х |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
г |
|
х |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
Класифікації, періодизації, типології |
Якщо постійна недостатня рухова активність впродовж виконання трудової діяльності є основною ознакою гіпокінезії, то стан пониженої рухової активності людини, який супроводжується малими м’язовими зусиллями є ознакою: |
Встановіть відповідність між періодами працездатності та їх характеристиками: |
Нервово-психічне напруження під час виконання професійної діяльності: |
|
|||||||||||||||||||||||||
а) монотонії б) стомлення в) перевтоми г) гіподинамії |
а |
б |
в |
г |
1) стадія впрацьовування 2) стадія повної компенсації 3) стадія нестійкої компенсації 4) стадія прогресивного зниження продуктивності |
а) поступове зростання функціональних можливостей організму, збільшення продуктивності діяльності б) поява перевтоми в) деяке зниження максимальних можливостей організму, проте ефективність праці не знижується г) зростання стомлення і зниження максимальних можливостей організму |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
а) професійний стрес б) професійна дезадаптація в) професійна переорієнтація г) професійний розвиток |
а |
б |
в |
г |
|
||||||||||||
|
|
|
х |
а |
х |
|
|
|
х |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
б |
|
|
|
х |
|
|
||||||||||||||||||||||
в |
|
х |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
г |
|
|
х |
|
|