3. Современное состояние и эффективность олимпийской подготовки в разных странах

В современных социально-экономических условиях, сложившихся во многих странах, и с учетом тенденций развития спорта в современном мире было бы наивно стремиться создать строго регулируемую государством систему развития олимпийских видов спорта, полностью подчиненную олимпийской подготовке, как это было, например, в СССР и ГДР. В наше время такая система функционирует, пожалуй, только на Кубе, в определенной степени, в Китае. Что же касается других стран, в том числе и тех, которые образовались на территории СССР, и, прежде всего Украины и России, здесь необходимо формировать научно-методическую основу компромиссной системы олимпийской подготовки, обеспечит соблюдение интересов и достижения целей всех основных участников национальной олимпийской системы и не допустит такой организации и построения подготовки, при которой государственные средства, ориентированные на подготовку к Олимпийским играм, будут использоваться для решения задач, затрудняющих такую ​​подготовку, а в отдельных случаях и приводят спортсменов к провалам на Олимпийских играх. В целом интенсивная политизация и коммерциализация олимпийского спорта, преобразования Олимпийских игр в крупнейшие мировые форумы, не имеющие аналогов в других сферах деятельности ни по количеству участников, ни по объему внимания со стороны средств массовой информации и широких слоев общественности в разных странах мира, требуют пересмотра многих, казалось бы устоявшихся, положений организации и построения олимпийской подготовки национальных команд, ориентированной на достижение не только высоких индивидуальных, но и общекомандном результатов. Ориентация спорта любой страны на достижение высоких результатов на олимпийской арене требует глубокого изучения основ рациональной подготовки спортсменов и национальных команд к Олимпийским играм, анализа состояния и выявление путей совершенствования системы олимпийской подготовки спортсменов. Вместе с этим речь должна идти не только о подготовке сильнейших спортсменов к Играм Олимпиад, а о всей системе олимпийской подготовки, включая организационно-методические, кадровые предпосылки работы с удаленным и ближайшее олимпийским резервом. Показано, что для олимпийского движения большей части XIX века, вплоть до 90-х годов, было характерно наличие двух принципиально различных подходов к организации и построения олимпийской подготовки. Основой одного из них, самого распространенного особенно в первой половине XIX века, стала подготовка в пределах организационно-методической системы конкретного вида спорта с последующим объединением спортсменов в олимпийскую команду по итогам отборочных соревнований. Второй подход изначально ориентирован на формирование целостной многолетней системы олимпийской подготовки национальной команды, направленной на достижение высоких спортивных результатов на Олимпийских играх. При реализации первого подхода олимпийская подготовка осуществляется как бы снизу, на уровне спортивных федераций, клубов с последующим привлечением наиболее подготовленных спортсменов в сборную команду. Второй подход предполагает формирование системы олимпийской подготовки сверху, на основании методологии системного подхода, основой которой стала ориентация на конечный результат - успешное выступление команды на Олимпийских играх. Мировая практика показала, что второй подход значительно более эффективным с позиции успешного выступления на Олимпийских играх. Однако его реализация стала возможной только в странах, в которых государство, руководствуясь, прежде всего, политическими целями, была способна сформировать твердую организационно-методическую систему олимпийской подготовки, в значительной степени пренебрегая интересами спортивных федераций, спортивных клубов и других организаций. В частности, обобщенный опыт подготовки спортсменов Китая, Австралии и Японии - стран, в которых создана эффективная система подготовки к Олимпийским играм. В каждой из этих стран созданы своеобразные системы подготовки спортсменов высокого класса, формирование и подготовки национальных команд. Эти системы имеют ярко выраженные национальные особенности, опирающиеся на социально-экономическое устройство, материально-технический и человеческий потенциал, традиции в развитии спорта и другие факторы, которые существуют в каждой стране. Одновременно они имеют значительный общий опыт, определенный вдумчивым анализом и внедрением передового мирового опыта успешной олимпийской подготовки последних 30-40 лет, накопленного странами достигли высоких и стабильных результатов на мировой спортивной арене, активным использованием достижений спортивной науки, первоочередной вниманием к подготовке и повышению квалификации специалистов.