
- •9.1 Дисциплина «Основы социологии»
- •Предмет и метод социологии. Структура социологического знания. Значение социологии, ее место в системе наук об обществе.
- •Понятие общества в социологии. Типологизация обществ по к. Марксу и д. Беллу.
- •К основным формам массовых действий поведения ᴏᴛʜᴏϲᴙтся:
- •12. Социальные изменения: типология, специфика.
- •13 Социальные нормы: понятие, типология
- •2. По способу образования социальные нормы подразделяются на:
- •14 Девиация: понятие, виды, теории
- •15. Социальное действие и взаимодействие: понятие формы
- •16. Социальная стратификация:
- •9.2. Дисциплина «История социологии»
- •5.Социологические воззрения к. Маркса.
- •6.Структурный функционализм в социологии (т. Парсонс, р. Мертон).
- •7.Чикагская социологическая школа.
- •8.Т. Парсонс и теория социального действия.
- •9.Социальная аномия. Р. Мертон о социальной аномии.
- •10. Энтони Гидденс о структурации.
- •11. Психологическое направление в социологии (г. Тард, г. Лебон).
- •13 Социологическая система Парето
- •14. История становления и развития российской социологии основные этапы, представители, характеристика современного состояния.
- •1. Предсоциологический этап.
- •3. Этап развития отечественной социологии: господство неокантианства
- •15. Этико-субъективная социология Михайловского
- •16. Предмет социологии и структура социологического знания по п.Сорокину.
- •18. Неопозитивизм в российской социологии
- •19. Натуралистическая социология в России. Стронин.Лилиенфельд
- •20. Христианская социология Булгакова
- •9.3. 1 Методология, метод, техника и процедура как понятия социологического исследования.
- •2. Социологическое исследование: понятие, основные классификации, этапы. Специфика исследования социальной реальности.
- •3. Программа социологического исследования: сущность, структура, функции. Основные требования к программе социологического исследования.
- •4. Методологический раздел программы. Специфика составляющих его видов работ.
- •2) Определение объекта и предмета исследования.
- •3) Определение целей и задачей социологического исследования.
- •5). Системный анализ.
- •6) Формулирование рабочих гипотез.
- •5 Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий в программе исследования. Процедура операционализации.
- •6. Композиция вопросника. Особенности вопросника для разных видов опросов.
- •7. Логическая структура вопроса в «жестких» методах. Типы вопросов. Основания их классификации.
- •8. Измерение в социологии. Уровни измерения. Специфика измерения в социологической науке. Шкалы и их типы.
- •9. Критерии качества измерения.
- •2. Связь анализа данных с другими этапами исследования
- •3. Основные цели анализа данных
- •4. Основные этапы анализа данных.
- •1. Описание совокупности данных
- •2. Уплотнение исходной информации.
- •3. Углубление интерпретации
- •Направленная выборка: квотная и целевая.
- •13. Особенности выбора респондентов, "ключевых информантов" в качественном исследовании. Понятие "теоретическая выборка"
- •На количественных данных (социо-демографические характеристики);
- •На качественных данных (формальное/неформальное лидерство, роль в общности, степень включённости и т.П.);
- •Многоступенчатый отбор.
- •14. Описательная статистика. Классификация задач и методов анализа связей между признаками
- •1. Показатели разброса для шкал низких типов:
- •2. Показатели разброса для количественных шкал
- •15. Классификация методов сбора данных в социологическом исследовании. Особенности «количественного» и «качественного» подходов.
- •16. Документ как источник информации о социальных процессах. Виды документальных источников. Метод анализа документов, его виды, возможности, преимущества и недостатки.
- •1.Планирование исследования: определение проблемы, отбор случаев, ситуаций и групп
- •Требования к фиксацИи результатов наблюдения
- •Стадии качественного исследовательского процесса (на примере интервью).
- •5 Этапов в процессе:
- •Стадии качественного исследовательского процесса (на примере интервью).
- •5 Этапов в процессе:
- •9.4. Отраслевые социологические дисциплины
- •Выделяют следующие виды социально-трудовых отношений по организационным формам
- •По характеру влияния на результаты экономической деятельности
- •3.Социальная антропология в системе наук о человеке.
- •1. Социальная антропология как научная дисциплина: объект исследования и предметное поле.
- •4.Социология семьи: предмет, структура, основные направления исследования.
- •5.Семья как социальный институт и социальная группа: функции, структура, современное состояние, методы исследования.
- •6.Социология духовной жизни: предмет и методы исследования.
- •7.Социальное прогнозирование и проектирование: модели и методы.
- •9. Сущность, цели, задачи и методы социальной работы. Практика и формы социальной работы в России.
- •11. Специфика социологического подхода к анализу общественного мнения. Методы изучения общественного мнения.
- •13.Социология управления: предмет,задачи,.,направления иссл.
- •1. Организационно – административные
- •14 . Понятие, принципы, модели, функции социального управления.
- •16.Массовая коммуникация: характеристика, структура, методы исследования.
- •17.Роль сми в современном обществе. Эффекты массовой коммуникации.
- •18.Понятие культуры в социологии. Основные элементы культуры. Социальное взаимодействие культур.
- •19.Социология культуры: сущность, предмет и методы исследования.
- •20.Социальная психология: предмет, задачи и методы исследования.
- •21.Социология конфликта: предмет, основные понятия, направления исследований.
- •22.Социальные конфликты: типология и способы разрешения.
- •1. Силовой (одностороннее доминирование), 2. Компромисс, 3. Интегральная модель, 4. Разъединение сторон.
- •23. Сущность консенсусологического направления в социологии.
- •24. Математические методы в социологии: общая характеристика
- •25.Социология образования: понятие, история, теории
- •II. 1994 – 2002 годы – период формирования развитой отрасли.
- •29. Реклама как социальный институт современного общества. Социологические исследования в рекламной деятельности.
- •-Содействие узнаваемости товаров (услуг) и укрепление доверия к ним ;
- •СоциалЬные функция рекламы
- •30.Объект, предмет, методы и принципы социальной педагогики
-Содействие узнаваемости товаров (услуг) и укрепление доверия к ним ;
-повышение спроса, уровня потребления ;
-Увеличение товарооборота;
-расширение производства;
-Улучшение имиджа товара и фирмы производителя;
-Развитие бизнеса и кономики , способствующее повышению уровня жизни;
СоциалЬные функция рекламы
-способствует интеграции населения, приводя в соответ. индивидуальные желания и цели общества (унификация потребительских приоритетов);
-стимулирует труд, усиливает его мотивацию и повышает производительность;
Реклама помогает решить острые социальные проблемы.
Политическая функция рекламы
-устанавливая прямые и обратные связи между носителями политической власти или политических идей, претендентами на политическую власть — с одной стороны, и обществом или его частью — с другой.
- распространяет информацию о политических силах, их предложениях, целях, намерениях и действиях. В условиях политической конкуренции эта функция способствует осознанному политическому выбору, так как помогает сравнивать особенности политических предложений, предоставляя потребителю рекламы возможность принимать решение о выборе уже будучи информированным
- способствует распространению той или иной системы взглядов на действительность, в которых осознаются и оцениваются общественные отношения с точки зрения определенной социальной группы. Тем самым она воздействует на сознание и поведение аудитории с целью поддержания или преобразования социальных отношений в соответствии с интересами и потребностями носителей данной идеологии.
Культурные функции рекламы
-внедряет в сознание определенные ценности и стандарты поведения, пропогандируя соответсвующий им образ жизни;
-формирует человека с потребительской культурой;.
-Развивает и повышает культуру потребления, ведь сравнивая между собой разные товары, покупатель приобретёт действительно лучшее.
Психологические функции рекламы :
- функцию"прибавочной ценности"( факторы потребления лежат не только в области удовлетворения потребностей человека исходя из наличия определенных "объективных" потребительских свойств товара, а охватывают также иные свойства, непосредственно не выводимые из материальных качеств товара.)
- функцию потребительской стратификации
Эстетические функции рекламы :
- повышает чувствительность к красоте, воспитывая и развивая культуру восприятия, вкус,
-интегрирует искусство в повседневную жизнь.
Основными направлениями рекламных исследований являются:
исследование характеристик потребителей;
анализ товара;
изучение рынка;
анализ медиа-каналов;
контроль эффективности решений в сфере рекламы.
Как правило, исследования по данным направлениям ведутся параллельно, в рамках единой системы.
Коммуникативная эффективность сообщения складывается из следующего комплекса факторов: влияние сообщения на изменение знаний о фирме, ее товарах и услугах (когнитивный уровень), на формирование позитивного отношения к ней (аффективный уровень), а также на формирование намерений вступить в контакт с фирмой, приобрести ее товар (конативный уровень)
ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ КОММУНИКАТИВНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
1) распознаваемость (идентифицируемость) сообщения -это свойство рекламного сообщения, позволяющее быстро соотнести его с определенной фирмой (или маркой), а также воспринять его основную тематику при беглом просмотре ; оцениваются прежде всего опознавательные знаки: товарный знак, логотип, название фирмы и марки и др.
2) запоминаемость сообщения - это свойство сообщения, позволяющее ему удерживаться в памяти долгое время. Запоминаемость - один из основных критериев коммуникативной эффективности, по которому можно косвенно судить о торговой эффективности рекламы.;
3) притягательная сила сообщения- Притягательная сила рекламы во многом зависит от того, насколько удачно и оригинально творческое решение;
4) агитационная сила сообщения-это способность рекламы заставить потребителя желать товар. Показателями агитационной силы, согласно известному исследователю рекламы А. Политцу, может служить следующий комплекс свойств - субъективная значимость темы для целевой аудитории, правдоподобность основного утверждения о товаре, уникальность утверждения
Количественные методы исследований нацелены на получение количественной информации о большом числе объектов исследования: покупателей, потребителей, предприятий. Главной задачей количественных исследований является получение численной оценки изучаемой темы. Такие исследования применяются, когда необходимы точные, статистически надежные количественные данные.
К количественным м.иссл. относятня:
панельные,
волновые
последовательные опросы,
холл-тесты и др
Панельные исследования предполагают создание групп покупателей для особого и внимательного их изучения в течение длительного периода времени. Эти группы и называют панелями. Объектами наблюдения в панельных исследованиях могут быть индивидуальные потребители, семьи, домашние хозяйства (потребительские панели), торговые организации (оптовые базы, розничные магазины), промышленные предприятия, эксперты
Волновые исследования Повторяющиеся исследования, отличающиеся систематическим сбором данных в течение определенного периода времени, при котором эти данные периодически накапливаются и анализируются. Такие исследования необходимы там, где идет непрерывный быстроизменяющийся процесс, требующий постоянного контроля со стороны оператора рынка. Чем быстрее и чаще меняется ситуация на рынке, тем меньше должны быть интервалы между волнами исследования. Обычно используются для:
* оценки эффективности рекламы и изменения в результате рекламной компании различных параметров рынка;
* отслеживания изменений на рынке - например, необходимо оценить конкурентное положение торговых марок на сегодня и в сравнении с предыдущими периодами или относительно основных конкурентов;
* анализа динамика целевых групп потребителей;
* мониторинга основных изменений, произошедших под воздействием рыночных факторов;
* мониторинга эффективности каналов стимулирования спроса и т.д.
Hall-тесты (Hall-test) - метод исследования, в ходе которого представители целевой аудитории в специальных помещениях тестируют товары, упаковки, рекламные модули, видеоролики и др. Во время проведения Hall-тестов респондентам сначала предлагают протестировать продукт и/или его элементы, а затем заполнить специальную анкету, состоящую из стандартизованных вопросов или ответить устно на вопросы, задаваемые интервьюером.
Применение
Для оценки потребительских свойств товара по разным тестируемым характеристикам с целью их улучшения
При тестировании элементов рекламных сообщений для оптимизации рекламной кампании
Для получения информации о поведении потребителей (определяются критерии выбора, частота и объем потребления марок изучаемой товарной группы)
При проведении Hall-Test потребителей приглашают в специальное помещение, оборудованное для тестирования товаров либо просмотра рекламы, где им предоставляют возможность протестировать данный товар (либо рекламные материалы) и затем объяснить причину выбора той или иной марки товара либо рассказать о реакции на рекламу.
Виды Hall-Test
Слепое тестирование (без объявления марки продукта и его характеристик)
Открытое тестирование (объявляется марка продукта и отдельные характеристики)
Оценочное тестирование (оценивается один товар)
Сравнительное тестирование (оцениваются несколько аналогичных товаров и сравниваются между собой)
В ходе качественных исследований осуществляется сбор подробной глубинной информации об убеждениях, мнениях и мотивах потребителей, а затем изучается влияние этих характеристик на предпочтения и поведение потребителей
-глубинное интервью;
-метод фокус-группы;
- метод антропоморфизма и тд.
Глубинные интервью (личные интервью, интервью «лицом к лицу») – это свободная, но структурированная беседа между интервьюером (специалистом по качественным исследованиям) и одним респондентом. В ходе беседы интервьюер стремится получить как можно более подробную информацию о каждом участнике исследований, которых обычно бывает от 5 до 15 человек. Беседа обычно длится 30–60 минут.
Фокус-группа приглашают 8-12 человек из числа типичных представителей целевого рынка (покупателей).На заседании группа обсуждает концепцию рекламной кампании. Ведущий группы – специально подготовленный сотрудник. Исследования фирмы представляет свободную дискуссию в течение 1-1,5 часа, обмен мнениями характеризует отношение участников дискуссии к тестируемо рекламе, затем подобные беседы тщательно анализируются специалистами, при необходимости текст рекламного обращения вносятся изменения. Необходим реальный подход к проблеме оплаты респондентов участвующих в работе фокус-групп..
Антропоморфизм - в рекламе метод представления товара, при котором ему придаются человеческие черты. Часто используется в случаях, когда индивидуальные свойства товара выделены слабо и товар мало отличается от конкурирующих с ним.
Основные этапы процесса рекламного исследования.
1.определение проблемы и формирование целей..
Цели исследования должны соответствовать маркетинговым и рекламным целям коммуникатора. Необходимо сформулировать их письменно с описанием проблемы, ставшей причиной проведения исследования. На основании обозначенных целей и проблемы определяется:
-какая информация должна быть собрана в ходе исследований;
-какие показатели и единицы измерения будут использованы для характеристики данной информации;
-какой из подходов к исследованию будет избран.
2. исследовательский поиск, т.е. обзор уже имеющейся вторичной информации к ней относится внутренняя и внешняя текущая маркетинговая информация. Она включает данные, накопленные ранее для каких - либо иных целей. Но на этом этапе необходимо как можно больше узнать о целевом рынке коммуникатора, о конкурентах, о деятельности сотрудников, посредников и т.д.
Если анализ вторичной информации предоставил достаточный объем данных, который позволяет решить проблему, стоящую перед управляющими, то исследование переходит в завершающую стадию систематизации и предоставления полученных результатов.
3.Если указанной информации недостаточно, усилия направляются на получение первичной информации, для чего необходимо проведение специальных исследований. До начала непосредственного проведения исследования необходимо оценить ресурсы времени, финансов и кадров, которыми располагает инициатор исследования.
4.Следующим шагом является выбор метода исследования (опрос, эксперимент, экспертные оценки и т.д.) и инструментов получения данных (анкеты, технические приспособления и т.п.). Важно также определить и оценить возможные источники первичной информации, объекты исследования, а также - каким образом будет получена информация. На данном этапе исследовали определяют состав выборки потребителей.
5.Последний этап - непосредственное проведение исследования.
Первичное исследование включает в себя сбор необходимой для описания поставленной задачи оригинальной информации с помощью определенной формы опроса, целевой аудитории или наблюдения за ней. Некоторые виды потребностей в информации могут быть удовлетворены лишь с помощью проведения первичного исследования.
Контент-анализ рекламы – это «систематический, объективный метод количественного исследования рекламных материалов, применяемый с целью выявления закономерностей практики рекламирования или составных частей стратегии рекламирования торговых марок, например позиционирования, торговых предложений и творческого стиля». С помощью контент-анализа, например, узнают о том, какие типы рекламных стратегий используются, какие преимущества подчеркивают конкуренты в своей рекламе, какие подходы применяются и т. д.
Наблюдение может осуществляться как за неодушевленными, так и за одушевленными (людьми) объектами, как в естественных условиях, так и в смоделированных; когда присутствие наблюдающего известно и когда неизвестно. При этом наблюдение за событиями и ситуациями осуществляется непосредственно. Исследователь наблюдает, чтобы собрать данные, относящиеся к установленным информационным потребностям.
Результат наблюдения – информация в виде записей и анализа наблюдаемых объектов, ситуаций, событий и внешнего поведения.
В ходе опроса осуществляется систематический сбор информации, получаемой от респондентов. Он нацелен на понимание и предсказание различных аспектов отношения и поведения потребителей. Состоит опрос из следующих этапов: построение выборки, разработка вопросов, составление анкеты, сбор данных, их анализ и интерпретация.
Опрос может проводиться в ходе личных бесед, а также по телефону, по почте и посредством электронного интерактивного общения.
ЭКСПЕРИМЕНТ - метод сбора и анализа эмпирич. данных, направленный на проверку гипотез относительно причинных связей между явлениями. Обычно (в реальном эксперименте) эта проверка производится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход событий: он создает или изыскивает определенную ситуацию, приводит в действие гипотетич. причину и наблюдает за изменениями в ситуации, фиксирует их соответствие или несоответствие предположениям.
Предтестирование должно обеспечить защиту от ошибок в разработке рекламной коммуникации. Проверку проходят такие параметры, как форма и содержание обращения. Проверяется также правильность выбора фирмой рынка и целевой аудитории» оцениваются средства и каналы передачи рекламных обращений. Предтестирование способствует разработке обоснованного бюджета рекламной кампании и, наконец, дает прогноз, какова будет ее эффективность.
Основными методами предтестирования являются:
1) метод сфокусированной группы (фокус-группы) – приглашают 8-12 человек из числа типичных представителей целевого рынка (покупателей).На заседании группа обсуждает концепцию рекламной кампании. Ведущий группы – специально подготовленный сотрудник. Исследования фирмы представляет свободную дискуссию в течение 1-1,5 часа, обмен мнениями характеризует отношение участников дискуссии к тестируемо рекламе, затем подобные беседы тщательно анализируются специалистами, при необходимости текст рекламного обращения вносятся изменения. Необходим реальный подход к проблеме оплаты респондентов участвующих в работе фокус-групп. Следует отдавать себе отчет, что представители даже среднего бизнеса не будут тратить 2-3 часа своего времени на ответы модераторам получая в итоге 100 рублей.
2) метод сравнения в парах и тесты для распознавания;
3) изучение уровня восприятия
4)эксперименты по продаже.-альтернативные варианты обращений демонстрируются в различных регионах. В процессе такой пробной рекламной кампании, и особенно после нее, производится анализ ее эффективности; определяется, какой же из вариантов имеет преимущества
5) телефонные опросы
6) глубинные интервью
7) метод тахистоскопа -выявления спонтанных впечатлений от рекламного материала. В результате исследования определяются индексы привлечения непроизвольного внимания, привлекательности и запоминаемости рекламного объявления.
8)BAAR- относящийся к методам real time response (измерение реакциинепосредственно при просмотре), используется при тестировании окончательных вариантов аудио- и видеорекламы, а также при тестировании сценариев роликов в формате аниматика
Посттестирование рекламы преследует две цели:
1. Определение частоты контакта потребителя с рекламными носителями.
2. Как воспринимается в реальных условиях рекламное обращение
МЕТОДЫ:
1.Метод Старча. Потребителям показывают рекламные объявления.
Число респондентов 50-200, лучше 100-150 человек. Последние две
цифры считаются оптимальными. Проводить тестирование надо в одном помещении (торговый центр,
офис и т.д.). Можно представлять как готовые рекламные материалы, так и их маке
ты.Если в рекламе акцент делается на пользователе товара, то отдельно тестируются кандидаты, выбранные на роль ведущего по следующим характеристикам: узнаваемость, компетентность, привлекательность и др.
Затем потребители должны ответить на следующие
вопросы:
а) видели ли они данную марку;
б) если видели, то читали, слушали ли рекламное обращение.
Метод Старча дает возможность оценить спровоцированное воспомина
ние. Однако он не позволяет проверить правильность утверждения опрашиваемых людей. В некоторых источниках рекомендуют даже проводить такой опрос с помощью «детекторов лжи»
2.Метод тайников. Потребителям показываются рекламные объявления,
у которых изъята или замаскирована марка. Затем они должны назвать марку
товара. Данный метод технически сложнее осуществить по сравнению с пер
вым методом, однако он дает и более надежные результаты.
Припоминания марки может осуществляться при помощи следующих
способов:
1. Путем вспоминания рекламы по маркам. Вначале дается список раз
личных марок. Затем потребители должны подробно описать рекламное об
ращение данной марки. Здесь требуется, в первую очередь, подробное описание
обращения, ибо возможен случай описания наугад.
2. Путем вспоминания рекламы по товарным категориям. Здесь называет
ся товарная категория (например, одежда). Затем потребители должны назвать
соответствующие марки и где они их видели (по телевизору, в журнале и т.д.).
Потом сделанные ответы проверяются
3.SESAM (Selling Effectiveness and Success thriugh Advertising Measurement) — стандартизированный тест, запатентованный компанией ТОЙ-ОПИНИОН. С помощью этого теста определяются реакции на рекламу и ее восприятие на нескольких уровнях: способность привлечь внимание, способность возбудить интерес и способность вызвать у потребителя желание купить рекламируемый товар или воспользоваться рекламируемой услугой. Тест SESAM производится по прошествии некоторого времени от начала рекламной кампании и/или после ее окончания. Тест представляет собой опрос представителей целевой аудитории рекламы методом личного интервью или методом холл-тест (in-hall-test). Опрос проводится по специальной анкете с представлением респонденту рекламного материала и его различных фрагментов. При этом тестируются не только стандартные параметры (известность, привлекательность, идея и воплощение) рекламы в целом, но и рекламный потенциал ее отдельных частей. Моделируется ситуация, в которой респондент видит (слышит) рекламу не полностью, а фрагментарно, урывками, то есть именно так, как это происходит в реальной жизни. Методика SESAM имеет разнообразные варианты тестирования наружной рекламы (уличной, на транспорте и в метро), видео- и аудиороликов.
4.Отзыв с помощью
5. отзыв без помощи