
- •9.1 Дисциплина «Основы социологии»
- •Предмет и метод социологии. Структура социологического знания. Значение социологии, ее место в системе наук об обществе.
- •Понятие общества в социологии. Типологизация обществ по к. Марксу и д. Беллу.
- •К основным формам массовых действий поведения ᴏᴛʜᴏϲᴙтся:
- •12. Социальные изменения: типология, специфика.
- •13 Социальные нормы: понятие, типология
- •2. По способу образования социальные нормы подразделяются на:
- •14 Девиация: понятие, виды, теории
- •15. Социальное действие и взаимодействие: понятие формы
- •16. Социальная стратификация:
- •9.2. Дисциплина «История социологии»
- •5.Социологические воззрения к. Маркса.
- •6.Структурный функционализм в социологии (т. Парсонс, р. Мертон).
- •7.Чикагская социологическая школа.
- •8.Т. Парсонс и теория социального действия.
- •9.Социальная аномия. Р. Мертон о социальной аномии.
- •10. Энтони Гидденс о структурации.
- •11. Психологическое направление в социологии (г. Тард, г. Лебон).
- •13 Социологическая система Парето
- •14. История становления и развития российской социологии основные этапы, представители, характеристика современного состояния.
- •1. Предсоциологический этап.
- •3. Этап развития отечественной социологии: господство неокантианства
- •15. Этико-субъективная социология Михайловского
- •16. Предмет социологии и структура социологического знания по п.Сорокину.
- •18. Неопозитивизм в российской социологии
- •19. Натуралистическая социология в России. Стронин.Лилиенфельд
- •20. Христианская социология Булгакова
- •9.3. 1 Методология, метод, техника и процедура как понятия социологического исследования.
- •2. Социологическое исследование: понятие, основные классификации, этапы. Специфика исследования социальной реальности.
- •3. Программа социологического исследования: сущность, структура, функции. Основные требования к программе социологического исследования.
- •4. Методологический раздел программы. Специфика составляющих его видов работ.
- •2) Определение объекта и предмета исследования.
- •3) Определение целей и задачей социологического исследования.
- •5). Системный анализ.
- •6) Формулирование рабочих гипотез.
- •5 Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий в программе исследования. Процедура операционализации.
- •6. Композиция вопросника. Особенности вопросника для разных видов опросов.
- •7. Логическая структура вопроса в «жестких» методах. Типы вопросов. Основания их классификации.
- •8. Измерение в социологии. Уровни измерения. Специфика измерения в социологической науке. Шкалы и их типы.
- •9. Критерии качества измерения.
- •2. Связь анализа данных с другими этапами исследования
- •3. Основные цели анализа данных
- •4. Основные этапы анализа данных.
- •1. Описание совокупности данных
- •2. Уплотнение исходной информации.
- •3. Углубление интерпретации
- •Направленная выборка: квотная и целевая.
- •13. Особенности выбора респондентов, "ключевых информантов" в качественном исследовании. Понятие "теоретическая выборка"
- •На количественных данных (социо-демографические характеристики);
- •На качественных данных (формальное/неформальное лидерство, роль в общности, степень включённости и т.П.);
- •Многоступенчатый отбор.
- •14. Описательная статистика. Классификация задач и методов анализа связей между признаками
- •1. Показатели разброса для шкал низких типов:
- •2. Показатели разброса для количественных шкал
- •15. Классификация методов сбора данных в социологическом исследовании. Особенности «количественного» и «качественного» подходов.
- •16. Документ как источник информации о социальных процессах. Виды документальных источников. Метод анализа документов, его виды, возможности, преимущества и недостатки.
- •1.Планирование исследования: определение проблемы, отбор случаев, ситуаций и групп
- •Требования к фиксацИи результатов наблюдения
- •Стадии качественного исследовательского процесса (на примере интервью).
- •5 Этапов в процессе:
- •Стадии качественного исследовательского процесса (на примере интервью).
- •5 Этапов в процессе:
- •9.4. Отраслевые социологические дисциплины
- •Выделяют следующие виды социально-трудовых отношений по организационным формам
- •По характеру влияния на результаты экономической деятельности
- •3.Социальная антропология в системе наук о человеке.
- •1. Социальная антропология как научная дисциплина: объект исследования и предметное поле.
- •4.Социология семьи: предмет, структура, основные направления исследования.
- •5.Семья как социальный институт и социальная группа: функции, структура, современное состояние, методы исследования.
- •6.Социология духовной жизни: предмет и методы исследования.
- •7.Социальное прогнозирование и проектирование: модели и методы.
- •9. Сущность, цели, задачи и методы социальной работы. Практика и формы социальной работы в России.
- •11. Специфика социологического подхода к анализу общественного мнения. Методы изучения общественного мнения.
- •13.Социология управления: предмет,задачи,.,направления иссл.
- •1. Организационно – административные
- •14 . Понятие, принципы, модели, функции социального управления.
- •16.Массовая коммуникация: характеристика, структура, методы исследования.
- •17.Роль сми в современном обществе. Эффекты массовой коммуникации.
- •18.Понятие культуры в социологии. Основные элементы культуры. Социальное взаимодействие культур.
- •19.Социология культуры: сущность, предмет и методы исследования.
- •20.Социальная психология: предмет, задачи и методы исследования.
- •21.Социология конфликта: предмет, основные понятия, направления исследований.
- •22.Социальные конфликты: типология и способы разрешения.
- •1. Силовой (одностороннее доминирование), 2. Компромисс, 3. Интегральная модель, 4. Разъединение сторон.
- •23. Сущность консенсусологического направления в социологии.
- •24. Математические методы в социологии: общая характеристика
- •25.Социология образования: понятие, история, теории
- •II. 1994 – 2002 годы – период формирования развитой отрасли.
- •29. Реклама как социальный институт современного общества. Социологические исследования в рекламной деятельности.
- •-Содействие узнаваемости товаров (услуг) и укрепление доверия к ним ;
- •СоциалЬные функция рекламы
- •30.Объект, предмет, методы и принципы социальной педагогики
23. Сущность консенсусологического направления в социологии.
КОНСЕСУСОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СОЦИОЛОГИИ ОЗНАЧАЕТ РАССМОТРЕНИЕ НА ПРОТЯЖЕНИЕ ВСЕЙ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОГО КОНСЕНСУСА. Данное направление разрабатывали О. Конт., Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, М. Вебер, Т. Парсонс, Р. Мертон и многие дригие социологи.
Проблема соц-го согласия явл-ся одной из наиб актуальных. Становление и поддерж-е соц согласия и обществ-ого порядка имеют глобальное значение для развития человеч-ва в любом О.
Ур соц согласия во многом опред-т динамику развития О, его целостность и благополучие. Человеч-во м/т выжить лишь при усл соц согласия. С соц согласия – нов для россий-й С напрвл-е. Это обусловлено 2 осн причинами: в советск период разраб-сь теория неконфликтного социалистич-го развития, в настоящ врем- активно развив-ся С конф-та. Выявл-е и разреш-е конф-в рассматр-ся как один из источн-в становл-я соц согласия.
Согласие – это сост соц-х отнош-й и субъектов, характеризую-щееся стаб-тью, устоучивостью, с одной стор, и процесс, предполаг-ий движение от согласия к несогласию и от несогласия к нов согласию, - с др. Управле-е соц процессами, в т.ч. и согласием как соц прцессом, осуществ-ся с учетом многих усл и факторов, а целью его являя-ся формир-е согласованного поведения соц субъектов.
Соц согласие – это единство целей, интересов, позиций, мнений, взглядов двух или неск-х людей.
Консенсусология предусм-ет углубленное представл-е о сущности и предназначении согласия, мех-змах и законмерн-ях его возникн-я, функционир-я и развития, его месте и роли в сист соц отнош-й взаимодействий. Соц согласие в С рассм-ся в кач-ве атрибутивного элемента реальности, явл-я, органически включенного в стр-ру О.
Консенсусология как социологич-я дисциплина исследует статику и динамику соц согласия, усл и факторы его становл-я. Эмпирич-е социологич-е исслед-я позволяют выявить Ур согласия в тех или иных соц стр-рах, эмпирически обосн-ть осн тенденции его развития.
Предмет исслед-я консенсусологии – система многообразия согласия, различающегося по форме и динамике, представляющего собой усл и источник соц стаб-ти и устойчивости.
Предмет консенсусологии вкл-т выявл-е и формир-е законом-ей возникнов-я и развития согласия, его места в сист соц отнош-й и взаимодействий; осуществ-е классиф-ии согласия по разл-м основ-м; разраб-ку методов, технологий эффект-го управл-я процессом согласия, разраб-ку понятийного аппарата.
Виды согласия: внутриличностное, межличностное, внутригрупповое, межгрупповое, внутриорганизационное, межорганизационное.
Сановле-е соц согласия – эото многоплановое, комплексное и изменяющееся явл-е, обеспечивающее согласие м\у соц-ми субъектами, направленное на сохр-е, воспр-во и стаб-ое развитие О.
Модель процесса согласия: Ситуация Оценка ситуации Реакция на ситуациюВоздействие на ситуациюДостигнуто согласие.
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНСЕНСУС ПОДРАЗДЕЛЯЕТСЯ НА ДВА ОСНОВНЫХ ТИПА: ЦЕННОСТНЫЙ КОНСЕНСУС И ФУНКЦИОНАЛЬНО-ЦЕЛЕВОЙ.
ЦЕН.КОНС. В проекте используется понятие ценностного консенсуса, которое недавно стало появляться в социальных науках и которое отличается от того, которое было использовано Липсетом (1985). Оно означает неоднородность населения или социальной группы в их предпочтении тех или иных ценностей. Например, Шварц и Саги (2000) продемонстрировали, что население различных стран различается по степени ценностной неоднороности, а также что ценностный консенсус, измеренный стандартным отклонением ценностного индекса, положительно связан с экономическим развитием страны, но отрицательно – с уровнем демократизации. Мы предлагаем более широкое понимание понятия ценностный консенсус, допуская, что оно может быть применено к любой социальной группе, такой как социальный класс, и предполагаем, что степень консенсуса на разных уровнях связана (и, возможно, является причиной) с экономическими и политическими изменениями по всему миру.
Под функционально-целевым согласием мы понимаем состояние, признак и процесс взаимодействия между находящимися в единстве социальными субъектами, имеющими общие потребности, интересы и цели, а также общие представления о способах их достижения. Функционально-целевое согласие – это всегда согласие социальных субъектов, преследующих определенную цель. Глубинной основой согласия являются ценности, которые объективируются в цели. Функционально-целевое согласие состоит из нормативного и деятельностного. Оно предстает, с одной стороны, как согласие по тем или иным вопросам социальной статики и динамики, как легитимность социальных норм, с другой - как характеристика взаимодействия различных социальных субъектов, исходящих из единых потребностей, интересов и целей. Функционально-целевое согласие - неотъемлемое свойство любого социального взаимодействия.