Тема № 3. Вклад российских ученых в развитие учения о ландшафтах (практическое занятие)

Цель практического занятия: освоение студентами знаний об истории формирования отечественного Ландшафтоведения.

Задачи практического занятия:

- формирование представлений о вкладе российских ученых в становление Ландшафтоведения как науки;

- составление эссе на тему «Вклад россйских ученых в становление Ландшафтоведения как науки»;

- выработка умений и навыков работы с научным текстом, анализа содержания текста, выявления основных идей автора, генерализации информации.

План практического занятия:

1. Работа с текстом учебников и учебной литературой.

2. Написание эссе и представление информации в виде доклада с презентацией.

Выдающиеся российские ученые-ландшафтоведы: А. Гумбольдт, К. Риттер, В.В. Докучаев, Л.С. Берг, Л.Г. Раменский, В.Н. Чукачев, Б.Б. Полынов, Н.А. Солнцев, А.Г. Исаченко, Д.Л. Арманд, Ф.Н. Мильков, С.В. Калесник , В.А. Николаев, В.Б. Сочава, М.А. Глазовская, А.И. Перельман, Н.Л. Беручашвили, Дъяконов К.Н., А.А. Григорьев, В.С. Жекулина, Л.К. Казаков, Н.А. Гвоздецкий.

Зарубежные ученые-ландшафтоведы: Р. Хартшорн, Гоммейер, Э.Дж. Гербертсон, З. Пассарге, К. Тролль, Р. Форман, М. Годрон.

Требования к эссе, докладу и презентации: объем текста не должен превышать 2-3 страниц. Участник практического занятия подготавливает выступление на 10-15 минут с представлением презентационного материала.

Форма текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Проработка заданной темы докладчиком	Раскрытость темы, манера изложения материала, ответы на заданные вопросы	Рассмотреть основные стороны поставленного вопроса, внятное выступление, соблюдение временного лимита, наличие и качество презентации, правильность ответов на вопросы.
2	Работа на практическом занятии	Активное участие в работе на практическом занятии	Заданные вопросы, конспектирование выступление докладчика, внимательное прослушивание доклада

Тема № 4. Природные компоненты (лекционное занятие)

Цель лекции: приобретение студентами знаний о природных компонентах как основе ландшафтного анализа.

Задачи лекции:

- формирование знаний о компонентах и элементах ПК;

- знакомство с классификационными признаками выделения компонентов ПК;

- формирование представлений о «природном комплексе» как закономерном сочетании географических компонентов.

Краткое содержание лекции: Компоненты и элементы ландшафта. Соотношения компонентов и элементов в ГО. Классификация компонентов.

Основные термины и понятия: компонент, элемент, природный комплекс.

Формы текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Работа на лекционном занятии	Активное участие в работе на лекционном занятии	Ответы на вопросы, записи в тетрадь, внимательное прослушивание лекции