- •021000 – География
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.1. Тестовые задания для проведения текущего контроля по Модулю № 1:
- •6.2. Тестовые задания для проведения текущего контроля по Модулю № 2
- •6.3. Задания к промежуточной аттестации (экзамен): вариант 1
- •Вариант 2
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2. Содержание модуля
- •Тема № 2. Географическая оболочка как пк планетарного уровня (лекционное занятие)
- •Тема № 3. Вклад российских ученых в развитие учения о ландшафтах (практическое занятие)
- •Тема № 4. Природные компоненты (лекционное занятие)
- •Тема № 5. Природный комплекс как базовое понятие ландшафтоведения (лекционное занятие)
- •Тема № 6. Широтная и гидротермическая типы географической зональности (практическое занятие)
- •Тема № 7. Локальный уровень природных комплексов (лекционное занятие)
- •Тема № 8. Фация как элементарная морфологическая единица ландшафта (лекционное занятие)
- •Тема № 9. Парадинамическая (циркумокеаническая) и орогенетическая (высотная) типы географической зональности (практическое занятие)
- •Тема № 10. Классификации ландшафтов (лекционное занятие)
- •Тема № 11. Генезис и эволюция природных комплексов (лекционное занятие)
- •Тема № 12. Ландшафтное картографирование. Оценочная карта территориального распределения ландшафтообразующих факторов (практическое занятие)
- •Тема № 13. Этапы развития географической оболочки (лекционное занятие)
- •Тема № 14. Динамика ландшафта и ее виды (лекционное занятие)
- •Тема № 15. Ландшафтное профилирование. Морфологическая структура и морфологические единицы ландшафта (практическое занятие)
- •Тестовая работа по Модулю № 1.
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •Модуль 2. Антропогенное и прикладное ландшафтоведение
- •2. Содержание модуля: Тема № 16. Учение об антропогенном ландшафте (лекционное занятие)
- •Тема № 17. Классификации антропогенных ландшафтов (лекционное занятие)
- •Тема № 18. Ландшафтное районирование. Экологический потенциал ландшафтов Ростовской области и их антропогенная трансформация (практическое занятие)
- •Тема № 19. Учение о геотехнических системах (гтс) (лекционное занятие)
- •Тема № 20. Устойчивость ландшафтов (лекционное занятие)
- •Тема № 21. Природно-антропогенный городской ландшафт (на примере любого города России) (практическое занятие)
- •Тема № 22. Основы ландшафтного планирования (лекционное занятие)
- •Тема № 23. Учение о культурном ландшафте (кт) (лекционное занятие)
- •Тема № 24. Ландшафтное планирование. Решение ландшафтно-экологических задач (индивидуальное задание) (практическое занятие)
- •Контрольная работа по Модулю № 2.
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •3. Методические рекомендации преподавателю
- •4. Дополнительные методические материалы Методические рекомендации по подготовке доклада и презентации
III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО (ОС ЮФУ) и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):
а) общекультурных (ОК) или универсальных (УК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4).
б) профессиональных (ПК):
- базовыми знаниями фундаментальных разделов экологии, физической географии (ПК-2);
- владением базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о географии, географической оболочке, геоморфологии с основами геологии, климатологии с основами метеорологии, гидрологии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения, ландшафтоведении (ПК-4);
- общие и теоретические основы физической географии и ландшафтов России, материков и океанов (ПК-7).
в) профильно-специализированных (специальных):
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: понятие «ландшафт», строение и структуру ландшафтов, общие закономерности территориальной физико-географической дифференциации ландшафтов, типы географической ландшафтной зональности, классификацию и систематику ландшафтов, геохимические и геофизические особенности ландшафтов, антропогенные и природно-антропогенные, техногенные и культурные ландшафты.
Уметь: охарактеризовать особенности строения и функционирования отдельных типов ландшафтов, выявлять закономерности территориальной дифференциации, геохимические и геофизические особенности ландшафтов, выделять типы и виды ландшафтов, описывать их строение и структуру.
Владеть: навыками построения ландшафтных карт, профилей, методом ландшафтной индикации, теоретическими и прикладными аспектами дисциплины.
IV. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание модулей дисциплины
№ модуля |
Наименование модуля |
Содержание модуля |
Форма текущего контроля |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Основы теории и методологии ландшафтоведения |
Ландшафтоведение как комплексная географическая наука. Объект исследования, цель, задачи, методы дисциплины. Основные понятия («ландшафт», «природный комплекс», «ландшафтная оболочка», «геосистсема», «экосистема» и др.). Место Ландшафтоведения среди наук о Земле. Географическая оболочка как ПК планетарного уровня. Учение о географической оболочке (ГО) (А.А. Григорьев). Строение ГО, границы, особенности, энергетическая база. Ярусность ГО. Отделы (варианты) ГО: наземный, водный, ледовый, земноводный, донный. Зональность как основная особенность ГО. Типы географической зональности: широтная, гидротермическая, парадинамическая, орогенетическая и вертикальная (склоновая) микрозональность. Природные компоненты. Компоненты и элементы ландшафта. Соотношения компонентов и элементов в ГО. Классификация компонентов. Природный комплекс как базовое понятие ландшафтоведения. Структура ПК. Уровни иерархии ПК: планетарный, региональный, локальный. Крупные ПК индивидуального и типологического подхода. Локальный уровень ПК. Морфологическая структура и морфологические единицы ландшафта (фация, подурочище, урочище, местность) (по А.Н. Солнцеву). Фация как элементарная морфологическая единица ландшафта. Основы геохимии ландшафтов. Классификация фаций по типам режимов энерго- и массообмена (Г.Н. Высоцкий, Л.Г. Раменский, Б.Б. Полынов, М.А. Глазовская). Классификации ландшафтов. Структурно-генетическая классификация ландшафтов В.А. Николаева (отдел, разряд, подразряд, класс, подкласс, группа, подгруппа, тип, подтип, род, подрод, вид). Экотоны и границы ландшафтов. Ландшафтные катены. Ландшафтно-геохимическая арена. Ландшафтно-географические пояса. Генезис и эволюция ПК. Возраст ландшафта. Временные группы изменений ландшафтов: функционирование, динами и эволюция. Возраст ландшафта. Факторы трансформации ландшафта. Этапы развития ГО. Догеологический, добиологический, биологический и антропогенный этапы развития ГО. Великие первоначальные полихронные флоры. Палеогеография современных ландшафтов: зона влажных тропических лесов, средиземноморская, ландшафты пустынь и степей умеренного пояса, зоны тайги и тундры). Теории и гипотезы происхождения и развития современных ландшафтов. Динамика ландшафта и ее виды. Общесистемные, межсистемные и внутренние свойства ландшафтов. Виды динамики ландшафтов: развитие (эволюция) и ритмика. Сукцессия, ее виды. Климакс ландшафта. Тренды динамики ландшафтов. Устойчивость и саморегуляция ландшафтов. Пороговые нагрузки и пределы устойчивости ландшафтов. Острота ландшафтно-экологических ситуаций. Ландшафтные катастрофы. |
УО-1 (собеседование); ТС-2 (учебные задачи); ПР-1 (тест)
|
2. |
Антропогенное и прикладное ландшафтоведение |
Учение об антропогенном ландшафте. Основные понятия: «антропогенный ландшафт», «социосфера», «этносфера», «техносфера», «ноосфера». Учение об антропогенном ландшафте (Ф.Н. Мильков). Специфика, структура, энергетика, границы антропогенных ландшафтов (АЛ). Классификации антропогенных ландшафтов. Принципы классификации природно-антропогенных ландшафтов. Классы природно-антропогенных ландшафтов по Н.Ф. Реймесу (техногенные (индустриальные), городские (урбанистические), нарушенные, агрокультурные (сельскохозяйственные) и культурные) и Ф.Н. Милькову (селитебные, промышленные, сельско-хозяйственные, дорожные, водные, лесные, рекреационные и беллигеративные). Становление АЛ, их исторические типы. Виды антропогенного воздействия. Обратимые и необратимые антропогенные изменения природы. Учение о геотехнических системах (ГТС). Виды ПК по степени антропогенного изменения. Подходы к изучению антропогенной трансформации ПК: ландшафтный, экономико- природопользовательский, геотехносистемный, антропоэкосистемный, Понятие о ГТС, их структуре, классах. Основы «мягкого» управления природой. Экологический каркас. Особо охраняемые природные территории (ООПТ). Устойчивость ландшафтов. Экологический потенциал ландшафта. Индекс биологической эффективности климата. Индекс антропогенной трансформации ландшафта. Зональная характеристика природно-антропогенных ландшафтов России. Основы ландшафтного планирования. Оптимизация ландшафтов. Производственная оценка ландшафта и ландшафтно-географический прогноз. Ландшафтно-экологическая экспертиза. Оценка ландшафтов для различных хозяйственных целей. Оценка антропогенного воздействия на окружающую среду (ОВОС). Ландшафтный мониторинг и прогнозирование. Учение о культурном ландшафте (КТ). Развитие научных представлений о КЛ. Современные концепции КЛ. Структура, функционирование, возможности регуляции КЛ. Эстетика и дизайн ландшафта. Ландшафтная архитектура. |
УО-1 (собеседование); ТС-2 (учебные задачи); ПР-1 (тест); УО-4 (экзамен) |
4.2. Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач.ед. (144 часов).
Вид работы |
Трудоемкость, часов |
|
4 семестр |
Всего |
|
Общая трудоемкость |
144 |
144 |
Аудиторная работа: |
48 |
48 |
Лекции (Л) |
32 |
32 |
Практические занятия (ПЗ) |
16 |
16 |
Самостоятельная работа: |
60 |
60 |
Самостоятельное изучение модулей |
26 |
26 |
Проработка и повторение лекционного материала и материала учебников, учебных пособий |
16 |
16 |
Подготовка к практическим занятиям |
8 |
8 |
Подготовка доклада и презентации |
4 |
4 |
Подготовка к рубежному тестированию |
6 |
6 |
Подготовка и сдача экзамена: |
36 |
36 |
Вид итогового контроля |
экзамен |
экзамен |
Модули дисциплины, изучаемые в 5 семестре
№ модуля |
Наименование модуля |
Количество часов |
||||
Всего |
Аудиторная работа |
Вне-ауд. работа CP |
||||
Л |
ПЗ |
ЛР |
||||
1 |
Основы теории и методологии ландшафтоведения |
60 |
20 |
10 |
- |
30 |
2 |
Антропогенное и прикладное ландшафтоведение |
48 |
12 |
6 |
- |
30 |
|
Итого: |
108 |
32 |
16 |
- |
54 |
4.3. Практические занятия
№ занятия |
№ модуля |
Тема |
Кол-во часов |
1 |
1 |
Эссе. Вклад российских ученых в развитие учения о ландшафтах. |
2 |
2 |
Широтная и гидротермическая типы географической зональности. |
2 |
|
3 |
Парадинамическая (циркумокеаническая) и орогенетическая (высотная) типы географической зональности. |
2 |
|
4 |
Ландшафтное картографирование. Оценочная карта территориального распределения ландшафтообразующих факторов. |
2 |
|
5 |
Ландшафтное профилирование. Морфологическая структура и морфологические единицы ландшафта. |
2 |
|
6 |
2 |
Ландшафтное районирование. Экологический потенциал ландшафтов Ростовской области и их антропогенная трансформация. |
2 |
7 |
Природно-антропогенный городской ландшафт (на примере любого города России) |
2 |
|
8 |
Ландшафтное планирование. Решение ландшафтно-экологических задач (индивидуальное задание). |
2 |
4.4. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
№ модуля |
Темы/вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
|
Кол-во часов |
1 |
История развития ландшафтоведения в зарубежной науке. |
2 |
История развития ландшафтоведения в российской науке. |
2 |
|
Применение геохимии ландшафтов в различных сферах человеческой деятельности |
2 |
|
Применение геофизики ландшафтов в различных сферах человеческой деятельности |
2 |
|
2 |
Методы ландшафтоведения: - индикационное ландшафтоведение (метод ключевых участков); - ландшафтно-экологический мониторинг (санитарно- гигиенический, геосистемный, биосферный); - ландшафтно-экологическая экспертиза (оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС); - ландшафтное картографирование и прогноз (геоинформационные системы (ГИС), моделирование, ландшафтная карта, ландшафтно-географический прогноз) |
8 |
Основные направления и принципы охраны ландшафтов |
2 |
|
Рекреационные ресурсы ландшафтов |
2 |
|
Значение ландшафтных исследований для природопользования |
2 |
|
Ландшафтно-экологические основы организации региональных систем ООПТ |
2 |
|
Культурный ландшафт и вопросы природного и культурного наследия |
2 |
