
- •021000 – География
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.1. Тестовые задания для проведения текущего контроля по Модулю № 1:
- •6.2. Тестовые задания для проведения текущего контроля по Модулю № 2
- •6.3. Задания к промежуточной аттестации (экзамен): вариант 1
- •Вариант 2
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2. Содержание модуля
- •Тема № 2. Географическая оболочка как пк планетарного уровня (лекционное занятие)
- •Тема № 3. Вклад российских ученых в развитие учения о ландшафтах (практическое занятие)
- •Тема № 4. Природные компоненты (лекционное занятие)
- •Тема № 5. Природный комплекс как базовое понятие ландшафтоведения (лекционное занятие)
- •Тема № 6. Широтная и гидротермическая типы географической зональности (практическое занятие)
- •Тема № 7. Локальный уровень природных комплексов (лекционное занятие)
- •Тема № 8. Фация как элементарная морфологическая единица ландшафта (лекционное занятие)
- •Тема № 9. Парадинамическая (циркумокеаническая) и орогенетическая (высотная) типы географической зональности (практическое занятие)
- •Тема № 10. Классификации ландшафтов (лекционное занятие)
- •Тема № 11. Генезис и эволюция природных комплексов (лекционное занятие)
- •Тема № 12. Ландшафтное картографирование. Оценочная карта территориального распределения ландшафтообразующих факторов (практическое занятие)
- •Тема № 13. Этапы развития географической оболочки (лекционное занятие)
- •Тема № 14. Динамика ландшафта и ее виды (лекционное занятие)
- •Тема № 15. Ландшафтное профилирование. Морфологическая структура и морфологические единицы ландшафта (практическое занятие)
- •Тестовая работа по Модулю № 1.
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •Модуль 2. Антропогенное и прикладное ландшафтоведение
- •2. Содержание модуля: Тема № 16. Учение об антропогенном ландшафте (лекционное занятие)
- •Тема № 17. Классификации антропогенных ландшафтов (лекционное занятие)
- •Тема № 18. Ландшафтное районирование. Экологический потенциал ландшафтов Ростовской области и их антропогенная трансформация (практическое занятие)
- •Тема № 19. Учение о геотехнических системах (гтс) (лекционное занятие)
- •Тема № 20. Устойчивость ландшафтов (лекционное занятие)
- •Тема № 21. Природно-антропогенный городской ландшафт (на примере любого города России) (практическое занятие)
- •Тема № 22. Основы ландшафтного планирования (лекционное занятие)
- •Тема № 23. Учение о культурном ландшафте (кт) (лекционное занятие)
- •Тема № 24. Ландшафтное планирование. Решение ландшафтно-экологических задач (индивидуальное задание) (практическое занятие)
- •Контрольная работа по Модулю № 2.
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •3. Методические рекомендации преподавателю
- •4. Дополнительные методические материалы Методические рекомендации по подготовке доклада и презентации
2. Содержание модуля
Тема № 1. Ландшафтоведение как комплексная географическая наука (лекционное занятие)
Цель лекции: приобретение студентами представлений о Ландшафтоведении как науке, ее цели, задачах, понятийном аппарате науки и методах исследования, а также
Задачи лекции:
- формирование комплексных представлений о Ландшафтоведении как науке, месте дисциплины в системе современных научных знаний;
- определение цели и задач, объекта и предмета Ландшафтоведения, методов, применяемых при изучении дисциплины;
- знакомство с понятийным и терминологическим аппаратом дисциплины;
- формирование знаний об этапах развития отечественной и зарубежной школ Ландшафтоведения.
Краткое содержание лекции:
Объект исследования, цель, задачи, методы дисциплины. Основные понятия («ландшафт», «природный комплекс», «ландшафтная оболочка», «геосистсема», «экосистема» и др.). Место Ландшафтоведения среди наук о Земле.
Основные термины и понятия: география, экология, геоэкология, ландшафтоведение, ландшафт, ландшафтная оболочка, географическая оболочка, геосистема, экосистема, биосфера, антропосфера, техносфера.
Формы текущего контроля:
№ |
Форма текущего контроля |
Критерий оценки |
Описание критерия |
1 |
Работа на лекционном занятии |
Активное участие в работе на лекционном занятии |
Ответы на вопросы, записи в тетрадь, внимательное прослушивание лекции |
Тема № 2. Географическая оболочка как пк планетарного уровня (лекционное занятие)
Цель лекции: приобретение студентами представлений о географической оболочке как самой крупной системе Земли и ее основном свойстве – географической зональности.
Задачи лекции:
- расширение знаний о ГО, ее границах, особенностях, энергетической базе;
- сформировать представления о вариантах (отделах) ГО;
- расширение знаний о типах географической зональности и особенностях их формирования.
Краткое содержание лекции:
Учение о географической оболочке (ГО) (А.А. Григорьев). Строение ГО, границы, особенности, энергетическая база. Ярусность ГО. Отделы (варианты) ГО: наземный, водный, ледовый, земноводный, донный. Зональность как основная особенность ГО. Типы географической зональности: широтная, гидротермическая, парадинамическая, орогенетическая и вертикальная (склоновая) микрозональность.
Основные термины и понятия: географическая оболочка, отдел (вариант) ГО, географическая зональность, широтная, гидротермическая, парадинамическая циркумокеаническая и циркумконтенентальная, орогенетическая высотная и глубинная зональности, вертикальная (склоновая) микрозональность.
Формы текущего контроля:
№ |
Форма текущего контроля |
Критерий оценки |
Описание критерия |
1 |
Работа на лекционном занятии |
Активное участие в работе на лекционном занятии |
Ответы на вопросы, записи в тетрадь, внимательное прослушивание лекции |