Тема № 23. Учение о культурном ландшафте (кт) (лекционное занятие)

Цель лекции: приобретение студентами знаний о культурном ландшафте.

Задачи лекции:

- формирование представлений о культурном ландшафте, его структуре, функционировании, регуляции;

- знакомство с современными концепциями КЛ;

- формирование знаний об эстетике и дизайне ландшафта, ландшафтной архитектуре..

Краткое содержание лекции: Развитие научных представлений о КЛ. Современные концепции КЛ. Структура, функционирование, возможности регуляции КЛ. Эстетика и дизайн ландшафта. Ландшафтная архитектура.

Основные термины и понятия: культурный (оптимизированный) ландшафт, эстетика, дизайн, архитектура ландшафта.

Формы текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Работа на лекционном занятии	Активное участие в работе на лекционном занятии	Ответы на вопросы, записи в тетрадь, внимательное прослушивание лекции

Тема № 24. Ландшафтное планирование. Решение ландшафтно-экологических задач (индивидуальное задание) (практическое занятие)

Цель практического занятия: освоение студентами знаний о ландшафтном планировании городских территорий (на примере г. Ростова-на-Дону).

Задачи практического занятия:

- развитие представлений о ландшафтном планировании городских территорий;

- выработка умений и навыков в выполнении ландшафтно-экологических задач;

- применение теоретических знаний на практике.

План практического занятия:

1. Ландшафтное планирование курортного района в предгорьях Северного Кавказа или Черноморского побережья.

2. Территориальное планирование садово-паркового ландшафта г. Ростова-на-Дону.

3. Территориальная организация степного сельскохозяйственного ландшафта Ростовской области.

4. Выбор места для основания города в Ростовской области.

5. Анализ садово-парковых ландшафтов городов ростовской области.

6. Ландшафтно-экологическое прогнозирование.

7. Ландшафтное планирование района гидроэнергетического и гидромелиоративного строительства в Ростовской области.

8. Ландшафтное планирование территории промышленного строительства Ростовской области.

9. Территориальное планирование городского ландшафта в пределах Ростовской области.

10. Ландшафты Ростовской области и их трансформация в процессе хозяйственного освоения.

Форма текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Работа на практическом занятии	Активное участие в работе круглого стола	Презентабельное представление полученных результатов

Контрольная работа по Модулю № 2.

Цель занятия: оценка знаний, полученных в ходе изучения Модуля № 2.

Формы текущего контроля:

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Промежуточная контрольная работа	Ответы на вопросы контрольной работы	Правильность ответа на вопросы контрольной работы

4. Формы рубежного контроля: рубежная тестовая работа

4.1. Назначение контрольной работы: работа предназначена для контроля достижения комплексной цели модуля 2.

4.2. Продолжительность контрольной работы – 45 мин.

4.3. Пример тестовых заданий:.

тест 1

Учение о природно-антропогенных ландшафтах разработал

1. Ф.Н. Мильков 2. В.Б. Сочава 3. Т. Мальтус 4. В.В. Докучаев

тест 2

Природно-антропогенные ландшафты, которые могут быть в пределах рекреационных ландшафтов:

1. Лесные, водные, беллигеративные 2. Селитебные, дорожные, сельскохозяйственные 3. Селитебные, дорожные, водные 4. Дорожные, лесные, промышленные

тест 3

Способность ландшафта продуцировать биомассу:

1. Природно-ресурсный потенциал 2. Биотический потенциал 3. Рекреационный потенциал 4. Потенциал самоочищения

тест 4

Экологический потенциал – это ….

4.4. Система оценивания результатов контрольной работы.

Система оценивания построена по принципу перевода величины рейтингового балла обучающегося.

Рейтинг, %	60–64	65–70	71–84	85–94	95–100
Оценка в баллах	3	6	9	12	15