
- •2.Правовые основы физической культуры и спорта (фз «о
- •3.Ценности физической культуры
- •4.Принцип целостности организма человека и воздействие на него внешней среды, природных и социально-экономических факторов.
- •5. Пищеварительная система человека. Обмен веществ в организме человека. Процессы ассимиляции и диссимиляции.
- •6.Сердечно-сосудистая система человека.
- •7.Кровь. Её состав и основные функции.
- •8.Опорно-двигательный аппарат (классификация, функции).
- •9.Дыхательная система. Показатели работоспособности органов дыхания.
- •10Нервная система (классификация, функции). Виды рефлексов.
- •11.Понятие здоровья, его содержание и критерии.
- •12.Здоровый образ жизни и факторы, его определяющие.
- •13.Витамины. Роль витаминов в рациональном питании.
- •14.Минеральные вещества и их роль в обмене веществ.
- •15.Состояние работоспособности в учебно-трудовой деятельности студента.
- •16.Методические принципы физического воспитания.
- •17.Методы физического воспитания.
- •18.Основы обучения движениям.
- •19.Средства и методы развития быстроты.
- •20.Средства и методы развития выносливости.
- •21.Средства и методы развития силы.
- •22.Средства и методы развития гибкости.
- •23.Средства и методы развития ловкости.
- •24Средства физического воспитания.
- •25.Формы физического воспитания.
- •26.Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий физической культурой.
- •27.Формы и содержание самостоятельных занятий физической культурой.
- •28.Границы интенсивности физических нагрузок. Зоны интенсивности, их характеристика.
- •29.Спорт, принципиальное отличие от других видов физкультурной деятельности.
- •30.Классификация видов спорта. Национальные виды спорта.
- •31.Системы физических упражнений (примеры).
- •32.Мотивация индивидуального выбора видов спорта студентами вуЗа.
- •33.Баскетбол. Историческая справка. Правила игры.
- •34.Волейбол. Историческая справка. Правила игры.
- •35.Настольный теннис. Историческая справка. Правила игры.
- •36.Лёгкая атлетика – краткая характеристика.
- •37.Водные виды спорта. Плавание – краткая характеристика.
- •38.Врачебный контроль и его основные методы, показатели, критерии оценки.
- •39.Педагогический контроль и его основные методы, показатели, критерии оценки.
- •40.Самоконтроль контроль и его основные методы, показатели, критерии оценки.
- •41.Показатели и функциональные пробы внешнего дыхания.
- •42,43. Методы нагрузочных тестов оценки состояния сердечнососудистой и дыхательной систем.
- •44. Профилактика спортивного травматизма.
- •45. История развития проффесионально-прикладной физическойкультуры (ппфп) в обществе.
- •46. Формирование профессионально важных физических качеств студентов вуЗов.
- •47. Формирование профессионально важных психических качеств студентов вуЗов.
- •48.Сущность и воздействие мышечной релаксации на организм.
- •49.Професионально-прикладной спорт.
- •50.Формы производственной гимнастики (краткая характеристика).
- •1 Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса.
- •2 Комплекс физических упражнений для развития мышц ног
- •4 Комплекс физических упражнений «микропаузы» на производстве.
- •5 Комплекс физических упражнений для коррекции зрения
- •6 Комплекс физических упражнений для развития быстроты
- •7 Комплекс физических упражнений утренней гимнастики
- •13 Комплекс физических упражнений для коррекции осанки
- •14 Комплекс физических упражнений вводной производственной гимнастики
- •15 Комплекс физических упражнений физкультурной паузы на производстве
- •16 Комплекс подготовительных физических упражнений перед игрой в баскетбол
- •17 Комплекс подготовительных физических упражнений перед игрой в волейбол
- •18 Комплекс физических упражнений для укрепления мышц туловища
- •19 Комплекс подготовительных физических упражнений перед плаванием
- •20 Комплекс подготовительных физических упражнений перед игрой в настольный теннис.
- •21 Комплекс физических упражнений для развития гибкости верхнего плечевого пояса.
- •22 Комплекс физических упражнений для развития гибкости нижней части тела
- •23 Комплекс физических упражнений для развития гибкости позвоночника
- •24 Комплекс подготовительных физических упражнений перед лёгкой атлетикой (бег, прыжки).
- •25 Комплекс подготовительных физических упражнений перед лёгкой атлетикой (метания копья, диска, молота…)
19 Комплекс подготовительных физических упражнений перед плаванием
Обще развивающие упражнения способствуют развитию основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости и ловкости. Они являются прекрасным средством лечебной физической культуры, способным корригировать развитие позвоночника, грудной клетки, конечностей, исправлять осанку, воздействовать на развитие отдельных мышечных групп и т. д. Кроме этого, обще развивающие упражнения совершенствуют функциональные возможности, расширяют круг умений и двигательных навыков учащихся и, таким образом, подготавливают их к наиболее эффективному освоению плавательных движений. Как правило, обще развивающие упражнения выполняются в форме гимнастических упражнений: ходьба, бег, прыжки, упражнения без предметов и с предметами, упражнения на снарядах, на местности, элементы художественной гимнастики (для девушек) и др. Подготовительные упражнения способствуют развитию тех физических качеств, которые необходимы для изучения навыка плавания и совершенствования в отдельных элементах техники. Существует три группы подготовительных упражнений: а) для освоения с водой; б) для изучения облегченных способов плавания и в) для изучения техники спортивных способов плавания. Подготовительные упражнений для освоения с водой помогают преодолеть чувство страха перед водой, научиться принимать в воде горизонтальное положение и выполнять простейшие движения. Подготовительные упражнения для изучения облегченных способов плавания создают необходимый двигательный фундамент для эффективного изучения техники спортивных способов. Они включают как простейшие гребковые движения для изучения, элементов техники (движения руками и ногами, дыхания), так и плавание облегченными способами, т. е. в полной координации. Подготовительные упражнения для изучения спортивных способов плавания включают упражнения на суше, имитационные упражнения и упражнения в воде. К подготовительным упражнениям на суше относятся специальные гимнастические упражнения для развития силы и гибкости: упражнения на растягивание и подвижность в суставах (особенно в голеностопных и плечевых), упражнения с резиновыми амортизаторами и на блочных аппаратах, упражнения на гимнастической стенке, упражнения с гантелями и набивными мячами. Имитационные упражнения используются для ознакомления занимающихся с формой движений. Они выполняются на суше и не создают тех ощущений, которые испытывает занимающийся в воде, поэтому выполнять эти движения многократно не рекомендуется: они могут сформироваться как навык и тормозить освоение движений в воде. Подготовительные упражнения в воде помогают освоить все элементы спортивных способов и сами способы в целом. Различают следующие группы таких упражнений: а) для изучения движений ногами, дыхания, согласования движений ногами с дыханием; б) для изучения движений руками, дыхания, согласования движений руками с дыханием; в) для изучения способа в целом. Специальные упражнения применяются для совершенствования в технике спортивных способов плавания путем устранения ошибок и освоения наилучших вариантов техники, соответствующих индивидуальным особенностям занимающихся. Одним из важных средств, используемых при обучении детей плаванию, являются подвижные игры в воде: командные и некомандные, сюжетные и бессюжетные (типа "Кто первый", "Кто дальше", "Кто быстрее" и т. д.).