Вопросы для самоконтроля по введению и теме I

1. Что включает в себя творческое наследие Л. Леонова? Назовите наиболее известные романы, повести и пьесы?

2. Какие произведения писателя экранизированы и получили широкую известность?

3. Чем интересно и значительно наследие писателя для современной молодежи?

4. Какие проблемы поставлены в его прозе и в чем их актуальность сегодня?

5. В чем специфика философско-психологической прозы и чем Л. Леонов обогащает этот жанр?

6. В чем особенность творческих принципов Л. Леонова? Что значит «косвенный», «боковой» способ отражения действительности? Как он связан с художественным опытом Шекспира, Достоевского, Чехова?

7. Что в осмыслении природы, культуры и человека Л. Леоновым необходимо знать современникам?

8. В чем общность художественных исканий писателя и литературных тенденций ХХ века?

9. Почему история человечества представляется Л. Леонову как героико-трагический путь? В чем писатель видит опасность современного прогресса?

10. Какие уроки могут извлечь современные писатели из наследия Л. Леонова?

11. Чем богат поэтический язык Л. Леонова? Почему он вызывал высокие оценки М. Горького?

12. Что означает утверждение писателя: «Разум постигает только то, что уже знает душа»?

13. В чем выражается мудрость и осмотрительность позиции писателя по ключевым вопросам современности?

Вопросы для самоконтроля по теме II

1. Что такое ирония? Как она связана с диалектикой познания, с философским обобщением действительности?

2. Какова эстетическая природа иронии?

3. Почему ирония способна ускользать, создавать иносказательность и многозначность?

4. Какова палитра иронических оттенков?

5. В чем сходство и отличие иронии от юмора и сатиры?

6. Охарактеризуйте исторические этапы развития иронии в литературе (античная, романтическая, реалистическая, постмодернистская).

7. Чем вызвано критическое отношение к иронии в ХIХ-ХХ веках (Гегель, Т. Манн, А. Блок, Б. Аллеман, В. Хализев и др.)?

8. Охарактеризуйте диапазон иронической палитры в романе «Русский лес».

9. Какова роль иронии в раскрытии психологического портрета Грацианского?

10. Для чего введены в романе «Русский лес» сопутствующие знаки: «кофе с пирожком», «Серенада Брага», «болезненность профессора»?

11. Как соотносится ирония Грацианского с иронией автора и персонажей?

12. Какие формы иронии использованы в раскрытии сущности фашизма и образа Киттеля?

13. Как представлена объективная ирония в романе «Вор» (II ред.)? Влияет ли она на построение романа, на «инженерное» искусство писателя?

14. Как версия Фирсова соотносится с авторским отношением к героям?

15. Чем достигается эффект многоверсионности в романе «Вор»?

16. Какова цель иронического «снижения» крупных эпизодов и глав романа «Вор»?

17. Что характерно для иронической палитры повести «Evgenia Ivanovna»?

18. Каким образом ирония способствует раскрытию отношений Стратонова, Евгении Ивановны и Пикеринга?

19. Как с помощью снов выявляются истинные побуждения героев?

20. В чем состоит мастерство психологического раскрытия персонажей?

21. Почему роман «Пирамида» пронизан сарказмом и горечью? Что побудило писателя использовать самые жесткие формы иронии?

22. Каким предстает человек в «Пирамиде»?

23. Как меняется в «Пирамиде» палитра иронии?

24. Разделяет ли автор романа трагический взгляд героев на историю и будущее современной цивилизации?

25. Каким образом противоречия авторской позиции в «Пирамиде» сказываются на использовании иронии?