Тема № 2. Античная философия.

1. Особенности античной философии, основные этапы её развития.

2. Ранняя философская мысль Древней Греции. Натурфилософия (милетская школа, пифагорейцы, Гераклит Эфесский, Эмпедокл, элеаты) Космология Платона и Аристотеля.

3. Учение о человеке в античной философии: Сократ, Платон, Аристотель, эпикурейство, стоицизм. Проблема познания.

4. Социально – экономические учения античности: Платон о идеальном государстве; экономические воззрения Аристотеля. Античность и философия последующих эпох.

Литература: [89, с 26 – 61; 198, с 31 – 57; 261, с 38 – 71; 267, с 88 – 110; 3, с 22 – 59; 66 – 344; 11, с 400; 199, с 56 – 335; 110, с 620; 120, с 26 – 33; 289, с 233 – 697;]

Вопросы для самоконтроля.

1. Назовите и охарактеризуйте основные особенности античной философии.

2. Почему атомизм является философской концепцией?

3. Что такое «логос» в учении Гераклита?

4. Что такое «эйдос» в философии Платона?

5. В чем состояло различие учений софистов и Сократа?

6. Чем существенно различались эпикуреизм и стоицизм?

7. Как изменялось представление о человеке от натурфилософских учений ранней античной философии к идеям классического периода и поздней античности?

8. Какое влияние оказала античная философия на последующее развитие западноевропейской философской мысли.

Тема № 3. Философская мысль Средневековья и западноевропейского Возрождения.

1. Особенности средневековой картины мира: теоцентризм, креационизм, провиденциализм, эсхатология.

2. Патристика и схоластика. Проблема веры и разума.

3. Пантеизм, гуманизм, утопизм философии Возрождения. Социально – экономические идеи в философии Возрождения.

Литература: [89, с 61 – 89; 198, 57- 81; 261, с 72 – 108; 134 – 152; 262, с 52 – 62; 457 – 458; 267, с 110 – 126; 5, 198 – 442; 125, с 145 – 216; 362 – 380; 287 – 315; 130, с 431; 199, с 369 – 794; 201, с 177 – 255; 225, с 3 – 179;]

Вопросы для самоконтроля:

1. Покажите различия между средневековой и античной картинами мира.

2. Какое место в средневековой философии занимали труды Августина и Фомы Аквинского?

3. Почему вопрос о соотношении веры и разума стал центральным в средневековой схоластике?

4. Назовите и охарактеризуйте основные черты философии Возрождения?

5. Чем различалось понимание человека в философии Возрождения по сравнению с философией средних веков?

6. Почему гуманизм Возрождения пришел к кризису? В чем проявился этот кризис?

Тема № 4. Философия Нового Времени и эпохи Просвещения.

1. Основные черты философии Нового Времени и эпохи Просвещения. Научная революция ХVI – ХVII веков и формирование классической картины мира. Механицизм.

2. Эмпиризм и рационализм в научном познании: Ф. Бэкон, Р. Декарт. Сенсуализм Д. Локка. Дж. Беркли.

3. Учение о человеке, обществе и государстве в философии Т. Гоббса, Д. Локка, Ш. Монтескье. Французские материалисты: Д. Дидро, П. Гольбах, К. Гельвеций. Экономические учения А. Смита, Д. Рикардо

Литература: [267, с126- 132; 89, с 89 – 113; 198, с 92 – 110; 261, с 153 – 170; 260, с 147 – 168; 34, с 447; 199, с 628 – 794; 202, с 43 – 155; 225, с 179 – 397; 234, с 113 – 332; 281, с 238 – 316; 282, с 187 – 284;]

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем заключалась сущность научной революции XVI – XVII веков и какое влияние она оказала на развитие философии?

2. Что принципиально нового появилось в понимании мира в философии Нового Времени по сравнению с предшествующими эпохами?

3. Какие методологические установки задавала механистическая картина мира?

4. Что общего и каковы различия философско-методологических программ Ф. Бэкона и Р. Декарта?

5. Сравните эмпиризм и рационализм в методологии научного познания Нового времени. Какое течение вам представляется наиболее обоснованным?

6. Какое влияние оказала философия эпохи Просвещения на общественное сознание своих современников?