- •1. Особенности предмета истории экономических учений.
- •2. Взаимосвязь и взаимообусловленность истории экономических учений и экономической теории.
- •3. Общая характеристика эволюции экономической мысли и этапы развития экономических учений.
- •4. Почему изучение курса начинается с анализа взглядов мыслителей античного мира
- •5. Чем интересны с позиций изучения развития экономической мысли воззрения Ксенофонта
- •6. В чем состоит "совершенство" идеального государства Платона
- •7. Какие экономические проблемы затрагивает в своем творчестве аристотель
- •8. Чем объясняется и в чем состоит особенность экономических учений Древнего Рима
- •10. Дайте краткую характеристику экономических воззрений Ибн-Халдуна.
- •12. Почему в церковной литературе россии 13-15 веков активно рассматривались вопросы землевладения и положения крестьян
- •13. Основные экономические воззрения Ермолая-Еразма
- •14. Какие экономические идеи начинают формироваться в условиях позднего средневековья
- •15. В чем отличия экономических концепций Блаженного Августина и Фомы Аквинского
- •17. Представители меркантилизма
- •18. Что понимается по монетарной политикой
- •19. В чем заключается доктрина активного торгового баланса
- •20. В чем причина возвеличения денег меркантилистами
- •21. В чем заключается вклад у.Петти в зарождении классической школы
- •22. В чем заключается предмет "политической арифметики" у. Пети
- •23. Почему физиократы считали промышленность «бесплодной отраслью»
- •24. Какова роль "Экономической таблицы" Кенэ в развитии теорий воспроизводства
- •25. В чем заключается сущность учения физиократов о «чистом» (прибавочном) продукте, капитале и его структуре
- •26. Каково содержание смитовских понятий «экономический человек» и «невидимая рука»
- •27. Какие по Смиту основные факторы роста производительности труда
- •28. Какова суть "догмы Смита"
- •29. В чем заключается своеобразие трактовок д. Риккардо понятия «стоимости» и происхождения доходов
- •30. Какова суть теории прибавочной стоимости к Маркса?
- •31. Чем объясняет Маркс неизбежность экономических кризисов при капитализме?
- •32. Каково содержание «закона рынков» Сэя?
- •34. Чем отличаются по Дж. Милю законы производства и законы распределения
- •35. Какова роль классической школы в развитии экономической теории
- •36. Какие недостатки в классической экономической концепции видели представители немецкой исторической школы
- •37. В чем основные различия между старой и новой исторической школой
- •38. Сравните теорию «прибавочной стоимости» маркса и «теорию ожидания» Беем-Баверса
- •39. В чем особенности предмета и метода исследования к. Менгера
- •40. В чем сходство и различия теории предельной полезности Менгера и Джевонса
- •41. Что Джевонс понимает под отрицательной полезностью
- •42. Особенности модели экономического равновесия Вальраса
- •43. Почему Маршалла называют неоклассиком
- •44. Каким образом Маршалл анализирует взаимосвязи цены, спроса и предложения
- •45. Как характеризует Кларк статический тип производства
- •46. В чем состоит содержание «закона предельной производительности «Кларка
- •47. Какой критерий применял Парето в своей модели для достижения максимизации полезности
- •48. Что характеризует «кривые безразличия» Парето?
- •49. Почему в основном научном труде Кейнса проблема занятости стоит на первом месте
- •50. Каков главный пункт расхождения экономических позиций кейнсианцев и монетаристов
- •51. Как по мнению Кейнса основной психологический закон влияет на экономическую жизнь общества
- •52. Почему экономическую теорию Кейнса современники считали революционной
- •53. Что Кейнс называет эффективным спросом?
- •54. Какими способами по Кейнсу государство может воздействовать на экономику
- •55. Как Кейнс относился к проблеме дефицита гос. Бюджета
- •56. Где проверялась на практике экономическая концепция Кейнса
- •57. Каковы главные проблемы неокейнсианской экономической мысли
- •58. В чем состоит эффект акселератора
- •59.Можно ли применить кейнсианскую теорию в современной России
- •60. Какие основные идеи характеризуют экономические взгляды Робинсон
- •61. В чем сходство и различия российской и западноевропейской экономической мысли в эпоху феодолизма
- •62. Можно ли считать Посошкова меркантилистом
- •64. В чем причина популярности марксизма в России в конце 19 начале 20 веков
- •65. Сформулировать теорему Туган-Барановского
- •66. Как разрешаются проблемы производственных циклов в произведениях Туган-Барановского
- •67. Основные признаки империализма в работе Ленина
- •68. Сущность концепции кооперативного социализма в творчестве Чаянова
- •69. Основные идеи организационно-производственной школы Чаянова
- •70. Что представляют собой длинные волны конъюнктуры Кондратьева
- •72. Сущность метода линейного программирования
- •74. В чем сущность теории Ойкена о двух идеальных типах хозяйства
- •75. Основные задачи стоят перед государством с точки зрения теории ордолиберализма
- •76. Что собой представляет социальное рыночное хозяйство
- •77. Проанализируйте теорию Мизера и Хайека
- •78.В чем состоит сущность теории внешних эффектов а.Пигу?
- •79. Какие основные идеи выдвигает в своих работах й. Шумпетер?
- •80. В чем причина экономических кризисов с точки зрения американских монетаристов
- •81. В чем состоит основное монетарное правило?
- •82. Каковы основные идеи старого институационализма
- •83. Основные течения нового институционализма
- •84. Когда появился термин «неоклассический синтез»?
- •85. В чем состоят основные особенности современного неоклассического синтеза
1. Особенности предмета истории экономических учений.
История экономических учений представляет собой ступени познания экономической науки, помогает понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических категорий, концепций. Изучение истории экономической мысли способствует умению объективно оценивать теории, рекомендации, выводы; пониманию относительности экономических знаний, необходимости их постоянного уточнения, углубления, совершенствования. Знакомство с различными школами и направлениями в экономической науке позволяет понять взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникновения, потребностями экономической практики, интересами различных социальных групп, стран, народов. В свою очередь, задачей истории экономических учений является выяснение, что нового внесла очередная теория по сравнению с предшествующими.
Поэтому экономисту полезно, а подчас просто необходимо знакомиться с историей возникновения и развития экономической мысли, с теоретическими разработками и концепциями, создававшимися и имевшими хождение еще сто, двести и более лет тому назад?
Во-первых, история экономических учений представляет собой как бы ступени познания экономической науки. Знакомство с ней помогает понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических категорий, законов, концепций.
Изучение истории экономической науки помогает проникнуть в лабораторию экономического мышления. Это своего рода стартовая площадка, вводный курс экономической теории.
Во-вторых, знакомство с различными школами и направлениями в экономической науке позволяет полнее уяснить взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникновения, потребностями экономической практики, интересами различных социальных групп, стран, народов. Важно уловить последовательность, понять причины эволюции научных положений, идей, уяснить их связи с происходящими изменениями в экономической практике.
В-третьих, обращение к истории экономической мысли способствует умению объективно оценивать теории, рекомендации, выводы. Важно понять и осмыслить относительность экономических знаний, необходимость их постоянного уточнения, углубления, совершенствования.
2. Взаимосвязь и взаимообусловленность истории экономических учений и экономической теории.
Экономические учения представляют собой теоретические концепции, отражающие основные закономерности экономической жизни, описывающие отношения между ее субъектами, выявляющая движущие силы и значимые факторы создания, распределения и обмена благ.
Знакомство с различными направлениями в экономической науке позволяет полнее уяснить взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникновения, потребностями экономической практики, интересами различных социальных групп, народов, стран. Важно понять последовательность, причины эволюции научных положений, идей, их связь с происходящими изменениями в экономической практике.
Изучение истории экономических учений позволяет выделить два типа анализа: позитивный и нормативный. Позитивная экономическая теория — часть экономической науки, которая изучает факты и зависимости между этими фактами.Нормативная теория занимается суждениями о том, хороши или плохи экономические условия или политика, эти суждения имеют рекомендательный характер, говорят о том, каким должен быть мир. Экономическая наука разделилась на теоретическую (позитивную) и практическую (нормативную) в конце Х1Х в. в период возникновения и развития исторической школы, которая задала направление развития прикладной части.
Знания в области эволюции истории экономических учений формируют у экономиста необходимую эрудицию и творческие навыки, которые позволяют ему свободно ориентироваться в проблемах экономической теории, сравнивать альтернативные теоретические подходы и принимать самостоятельно решения по практической реализации актуальных хозяйственных задач.