- •Методика научного исследования.
- •2.2. Работа студентов с научной литературой.
- •Вопросы к экзамену.
- •Содержание дисциплины
- •Цели, задачи, виды наук.
- •Актуальные научные сферы.
- •Основные концепции современной науки.
- •Общественные функции науки.
- •Организация научно-исследовательской работы в России. Организация управления научной деятельностью.
- •Основные задачи Министерства образования и науки рф:
- •Основные задачи научной политики системы образования:
- •Основные задачи вак:
- •Основные функции вак:
- •Основные задачи ран:
- •Задачи общественных академий наук:
- •Организация подготовки научно-педагогических и научных кадров.
- •Учебные степени и ученые звания в России и за рубежом.
- •Научно-исследовательская работа студентов вузов.
- •1.3. Методология и методы научного исследования.
- •Классификация научных исследований.
- •В теории познания выделяют 2 уровня исследования.
- •Основные структурные компоненты теоретического познания.
- •Структурные элементы теории.
- •Структура эмпирического уровня исследования.
- •Методология научного исследования.
- •Метод научного исследования.
- •Основные методы научных исследований.
- •Основные общенаучные методы исследований.
- •2.1. Методика научного исследования.
- •Планирование научной работы в сфере торгового дела.
- •План подготовки учебно-исследовательской работы.
- •Выбор темы научного исследования.
- •Информационное обеспечение научной работы студента.
- •Виды научных изданий.
- •Виды учебных изданий.
- •Справочно-информационные издания.
- •Периодические издания.
- •2.2. Работа студентов с научной литературой.
- •Классификация источников научной информации.
- •Основные виды литературных материалов.
- •Основные методы поиска научной информации.
- •Последовательность изучения литературных источников информации.
- •Методы обработки информации.
- •Средства поиска, сбора и систематизации исходных данных об источниках информации.
- •Методика чтения научной литературы.
- •Ведение рабочих записей.
- •Виды рабочих записей.
- •2.3. Особенности научной и учебно-исследовательской работы. Этика научного труда.
- •Основные формы и виды представления научных результатов.
- •Рекомендации по структуре плана реферата.
- •Рекомендации по разработке научных статей и докладов.
- •2.4. Требования к языку и оформлению научных работ.
- •2.5. Основные требования, предъявляемые к магистерской диссертации.
- •Особенности подготовки и защиты магистерской диссертации.
- •Порядок подготовки магистерской диссертации.
- •Структура магистерской диссертации:
- •2.6. Основные направления исследований в сфере торгового дела.
- •9. Информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература.
- •Б) Дополнительная литература.
- •В) Методическое обеспечение дисциплины:
- •Г) материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
Научно-исследовательская работа студентов вузов.
Научно-исследовательская деятельность студента высшего учебного заведения в учебно-воспитательном процессе является действенным средством его личностного развития. Совокупность деловых качеств, необходимых современному специалисту высшей квалификации, включает в себя высокий уровень профессиональных знаний, широкий кругозор, творческие способности и инициативность, развитое чувство ответственности, исполнительность и самодисциплину, организаторские навыки, творчески-исследовательское отношение к делу. В процессе своей дальнейшей самостоятельной работы он должен проявить творческий, индивидуальный подход к каждой задаче, умение использовать ее решения, принципы, методы и результаты смежных областей науки и техники; достаточное знание математики, экономики и других наук в тех разделах, которые соответствуют профилю его работы, умение использовать в работе современные методы и современные информационные технологии.
Для осуществления научно-исследовательской работы студент должен уметь:
выбрать тему и разработать план исследования;
определить оптимальные методы исследования;
осуществить поиск научной информации и работать с научной литературой;
собирать, анализировать и обобщать научные факты и материалы;
теоретически проработать исследуемую тему, аргументировать вышины, обосновывать предложения и рекомендации;
оформить результаты научной работы.
Исследовательская работа студентов включает в себя два элемента:
обучение студентов основам научно-исследовательского труда, привитие им навыков этого труда;
собственно научные исследования, проводимые студентами под руководством преподавателей.
Цель исследовательской работы студентов – получение новых знаний, приобретение навыков самостоятельного анализа различного рода явлений с использованием научных методов и методик.
Задачи научной работы студентов:
развитие творческого и аналитического мышления, расширение научного кругозора;
привитие устойчивых навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;
повышение качества усвоения изучаемых дисциплин;
выработка умения применять теоретические знания, современные методы научных исследований в практической деятельности.
Исследовательская работа студентов подразделяется на учебно-исследовательскую и научно-исследовательскую работы.
Учебно-исследовательская работа выполняется студентами по учебным планам под руководством преподавателей. Формы этой работы:
реферирование научных изданий, подготовка обзоров новой научной литературы;
выступление с научными докладами сообщениями на семинарах;
написание курсовых работ, содержащих элементы научного исследования;
проведение научных исследований при выполнении дипломных работ и написании магистерских диссертаций;
выполнение научно-исследовательских работ в период учебной практики и стажировки.
Научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеучебное время:
работа в научных кружках и проблемно-исследовательских группах, создаваемых при кафедрах;
участие в научно-исследовательских работах по кафедральным темам;
выступления с докладами и сообщениями на научно-теоретических и научно-практических конференциях, проводимые в вузе;
участие в вузовских, межвузовских, региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсах на лучшую научную работу;
подготовка публикаций, в том числе и статей, по результатам проведенных исследований;
разработка и изготовление схем, таблиц, слайдов, фильмов, наглядных пособий для учебного процесса.