
- •Методика научного исследования.
- •2.2. Работа студентов с научной литературой.
- •Вопросы к экзамену.
- •Содержание дисциплины
- •Цели, задачи, виды наук.
- •Актуальные научные сферы.
- •Основные концепции современной науки.
- •Общественные функции науки.
- •Организация научно-исследовательской работы в России. Организация управления научной деятельностью.
- •Основные задачи Министерства образования и науки рф:
- •Основные задачи научной политики системы образования:
- •Основные задачи вак:
- •Основные функции вак:
- •Основные задачи ран:
- •Задачи общественных академий наук:
- •Организация подготовки научно-педагогических и научных кадров.
- •Учебные степени и ученые звания в России и за рубежом.
- •Научно-исследовательская работа студентов вузов.
- •1.3. Методология и методы научного исследования.
- •Классификация научных исследований.
- •В теории познания выделяют 2 уровня исследования.
- •Основные структурные компоненты теоретического познания.
- •Структурные элементы теории.
- •Структура эмпирического уровня исследования.
- •Методология научного исследования.
- •Метод научного исследования.
- •Основные методы научных исследований.
- •Основные общенаучные методы исследований.
- •2.1. Методика научного исследования.
- •Планирование научной работы в сфере торгового дела.
- •План подготовки учебно-исследовательской работы.
- •Выбор темы научного исследования.
- •Информационное обеспечение научной работы студента.
- •Виды научных изданий.
- •Виды учебных изданий.
- •Справочно-информационные издания.
- •Периодические издания.
- •2.2. Работа студентов с научной литературой.
- •Классификация источников научной информации.
- •Основные виды литературных материалов.
- •Основные методы поиска научной информации.
- •Последовательность изучения литературных источников информации.
- •Методы обработки информации.
- •Средства поиска, сбора и систематизации исходных данных об источниках информации.
- •Методика чтения научной литературы.
- •Ведение рабочих записей.
- •Виды рабочих записей.
- •2.3. Особенности научной и учебно-исследовательской работы. Этика научного труда.
- •Основные формы и виды представления научных результатов.
- •Рекомендации по структуре плана реферата.
- •Рекомендации по разработке научных статей и докладов.
- •2.4. Требования к языку и оформлению научных работ.
- •2.5. Основные требования, предъявляемые к магистерской диссертации.
- •Особенности подготовки и защиты магистерской диссертации.
- •Порядок подготовки магистерской диссертации.
- •Структура магистерской диссертации:
- •2.6. Основные направления исследований в сфере торгового дела.
- •9. Информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература.
- •Б) Дополнительная литература.
- •В) Методическое обеспечение дисциплины:
- •Г) материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
2.3. Особенности научной и учебно-исследовательской работы. Этика научного труда.
Научно-исследовательская работа отличается от других видов работ, прежде всего своей главной целью – получением нового научного знания.
Принимая участие в тех или иных видах научных исследований, начинающий ученый должен строго соблюдать этические нормы научной деятельности. В нормах научной этики находят свое воплощение общечеловеческие моральные требования и запреты («не лги», «не укради»).
Плагиат – тот случай, когда человек выдает научные идеи и результаты, полученные кем-либо другим, за свои.
Ложью считается преднамеренное искажение данных эксперимента. Этические нормы научной деятельности служат делу защиты специфических, характерных именно для науки ценностей. Первая из них – необходимость отстаивания истины. К моральным ценностям науки необходимо отнести и оценку истинности научных утверждений независимо от расы, пола, возраста, авторитета исследователя. Публикуя результаты своих исследований, ученый должен четко указывать, на какие работы предшественников и коллег он опирался, и именно на этом фоне показывать то новое, что сделано им самим. Кроме того, исследователь должен привести те доказательства и аргументы, с помощью которых он обосновывает полученные им результаты. При этом он обязан дать исчерпывающую информацию, позволяющую провести независимую проверку полученных результатов.
Основные формы и виды представления научных результатов.
Письменные.
Реферат – один из начальных видов представления результатов научной работы в письменной форме, предназначенный для выявления эрудиции начинающего ученого, его умения самостоятельно анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся информацию.
Доклад – запись устного сообщения на определенную тему, предназначенный для прочтения на семинарском занятии, научной конференции и др.
Тезисы доклада – публикуются для предварительного ознакомления с основными научными положениями доклада, статьи или диссертации (очень лаконично приводится информация о содержании намеченного сообщения в виде краткого материала объемом от 1 до 3 страниц печатного текста).
Научная статья – вид письменного оформления результатов и итогов проведенного научного исследования (8-10 страниц), в основу текста, которой положена одна научная мысль, одна научная идея.
Научный отчет – по теме пишется молодыми учеными исследователями при участии и выполнении плановых научных работ вуза, в котором освещается центральная идея и замысел исследования, а также намеченные пути его выполнения, объективно показываются положительные и отрицательные результаты своей работы, проводится анализ собственных решений.
Устные (сообщения докладов).
Научный семинар – обсуждение сравнительно небольшой группой участников подготовленных ими научных докладов и сообщений, проводимые под руководством ведущего ученого, специалиста.
Научная конференция – собрание научных или практических работников, являющиеся тематическими и проводимые в рамках одной научной организации или учебного заведения, на уровне региона, страны, на международном уровне.
Научный съезд – собрание представителей целой отрасли науки в масштабе страны.
Научный конгресс – собрание представителей целой отрасли науки на международном уровне.
Симпозиум – международное совещание научных работников по какому-либо относительно узкому специальному вопросу (проблеме).
Фундаментальные исследования – важное самостоятельное направление научной работы, которое играет значительную роль в развитии самой науки и дальнейшем ее использовании в практической деятельности человека.
Прикладные исследования – исследовательские и опытно-конструкторские работы, которые ведутся с целью разработки основных принципов изготовления новой техники и прогрессивных технологий.