- •Методика научного исследования.
- •2.2. Работа студентов с научной литературой.
- •Вопросы к экзамену.
- •Содержание дисциплины
- •Цели, задачи, виды наук.
- •Актуальные научные сферы.
- •Основные концепции современной науки.
- •Общественные функции науки.
- •Организация научно-исследовательской работы в России. Организация управления научной деятельностью.
- •Основные задачи Министерства образования и науки рф:
- •Основные задачи научной политики системы образования:
- •Основные задачи вак:
- •Основные функции вак:
- •Основные задачи ран:
- •Задачи общественных академий наук:
- •Организация подготовки научно-педагогических и научных кадров.
- •Учебные степени и ученые звания в России и за рубежом.
- •Научно-исследовательская работа студентов вузов.
- •1.3. Методология и методы научного исследования.
- •Классификация научных исследований.
- •В теории познания выделяют 2 уровня исследования.
- •Основные структурные компоненты теоретического познания.
- •Структурные элементы теории.
- •Структура эмпирического уровня исследования.
- •Методология научного исследования.
- •Метод научного исследования.
- •Основные методы научных исследований.
- •Основные общенаучные методы исследований.
- •2.1. Методика научного исследования.
- •Планирование научной работы в сфере торгового дела.
- •План подготовки учебно-исследовательской работы.
- •Выбор темы научного исследования.
- •Информационное обеспечение научной работы студента.
- •Виды научных изданий.
- •Виды учебных изданий.
- •Справочно-информационные издания.
- •Периодические издания.
- •2.2. Работа студентов с научной литературой.
- •Классификация источников научной информации.
- •Основные виды литературных материалов.
- •Основные методы поиска научной информации.
- •Последовательность изучения литературных источников информации.
- •Методы обработки информации.
- •Средства поиска, сбора и систематизации исходных данных об источниках информации.
- •Методика чтения научной литературы.
- •Ведение рабочих записей.
- •Виды рабочих записей.
- •2.3. Особенности научной и учебно-исследовательской работы. Этика научного труда.
- •Основные формы и виды представления научных результатов.
- •Рекомендации по структуре плана реферата.
- •Рекомендации по разработке научных статей и докладов.
- •2.4. Требования к языку и оформлению научных работ.
- •2.5. Основные требования, предъявляемые к магистерской диссертации.
- •Особенности подготовки и защиты магистерской диссертации.
- •Порядок подготовки магистерской диссертации.
- •Структура магистерской диссертации:
- •2.6. Основные направления исследований в сфере торгового дела.
- •9. Информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература.
- •Б) Дополнительная литература.
- •В) Методическое обеспечение дисциплины:
- •Г) материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
2.1. Методика научного исследования.
Планирование научно-исследовательской работы – выбор целей, фундаментальных и приоритетных прикладных направлений научных исследований и разработок с учетом потребностей общества.
Планирование научно-исследовательской работы включает следующие элементы.
Формулировка проблемы (темы) – определение задачи, которая требует решения. Различают социальные и научные проблемы.
Социальная проблема – противоречие в развитии общественной системы или отдельных ее элементов.
Научная (гносеологическая) проблема – противоречие между знаниями о потребностях общества и незнанием путей и средств их удовлетворения.
Объект исследования – явление или процесс, который содержит противоречие и порождает проблемную ситуацию.
Предмет исследования – наиболее значимые свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат изучению.
Цель исследования – общая его направленность на конечный результат.
Задачи исследования – то, что требует решения в процессе исследования.
Интерпретация основных понятий – истолкование, разъяснение значения основных понятий. Существуют теоретическая и эмпирическая интерпретации понятий.
Теоретическое истолкование – логический анализ существенных свойств и отношений интерпретируемых понятий путем раскрытия их связей с другими носителями.
Эмпирическая интерпретация – определение эмпирических значений основных теоретических понятий, перевод их на язык наблюдаемых фактов.
Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое без объяснения каких-то фактов, явлений и процессов. Различают описательные, объяснительные, прогнозные, основные, не основные, первичные, вторичные гипотезы.
Составление плана. План бывает разведывательный, аналитический (описательный) и экспериментальный.
Разведывательный план применяется в случае, если об объекте и предмете исследования нет ясных представлений и трудно выдвинуть рабочую гипотезу. Цель такого плана – уточнение темы (проблемы) и формулировка гипотезы, когда литература отсутствует по теме или ее очень мало.
Описательный план используется тогда, когда можно выделить объект, предмет исследования и сформулировать описательную гипотезу. Цель плана – проверить эту гипотезу, описать факты, характеризующие объект исследования.
Эмпирический план включает проведение социального (экономического) эксперимента и применяется, когда сформулирована научная проблема и объяснительная гипотеза. Цель плана – определение причинно-следственных связей в исследуемом объекте.
Планирование научной работы в сфере торгового дела.
В качестве примера можно выявить цель и задачи научного исследования в сфере торгового дела, на тему «Теоретические основы управления торговой деятельностью».
Цель – разработка теоретических основ управления торговой деятельностью и выработка практических рекомендаций по ее совершенствованию.
Этим целям соответствуют задачи:
разработка теоретических основ управления торговой деятельностью в новых условиях развития рынка;
сравнительная оценка развития управления торговой деятельностью в России и за рубежом;
выработка практических рекомендаций по совершенствованию торговой деятельности в организациях и др.