
- •Персонал», «кадрлар», «адами ресурстар» ұғымдарының мазмұнын ашып көрсетіңіз, осы ұғымдардың айырмашылығы бар ма?
- •Персоналды басқарудың мәнін анықтаңыз, оныңнегізгі мақсаттарын ашып көрсетіңіз
- •Адами ресурстармен жұмыс жүргізудің негізгі бағыттарын анықтаңыз
- •4. Персоналды басқарудың негізгі әдістері қандай және олардың мәні неде?
- •5. Адами ресурстар бөлімінің заманауи ұйымды басқарудағы рөлін ашып көрсетіңіз.
- •6. Адами ресурстар бөлімінің құрылымы мен саны қандай болуы мүмкін?
- •7. Персоналды басқару бөлімінің атқарымдарын анықтаңыз.
- •8. Персоналды басқару стратегиясы дегеніміз не және ол ұйымның даму стратегиясымен қандай байланыста болады?
- •9. Заманауи ұйымдарда адами ресурстарын басқару стратегиясын жасау барысында қандай тәсілдемелер қолданылады, әр қайсысының артықшылықтары мен кемшіліктері неде?
- •10. Кадрлық жоспарлаудың мақсаттары мен талаптарын анықтаңыз.
- •11. Персоналды жоспарлау үдерісінің негізгі кезеңдерін көрсетіп сипаттаңыз.
- •12.Ұйымның персонал қажеттілігі қалай анықталады, оған қандай факторлар әсер етеді?
- •15.Персонал маркетингі ұғымының мәнін анықтаңыз және оның негізгі талаптарын сипаттаңыз.
- •16. Персоналды жинақтау үдерісінің мәнін ашып көрсетіңіз
- •17. Персоналды жинақтау үдерісіндегі адами ресурстар бөлімінің және бөлімшемелер басшыларының рөлі қандай?
- •18. «Лауазымдық нұсқау» дегеніміз не, және оның негізгі тарауларын сипаттаңыз.
- •19. Персоналды тарту көздерінің мазмұнын ашыңыз, олардың негізгі артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсетіңіз.
- •21.Персоналды жұмыстан босату ұғымның мәнін анықтаңыз, оның негізгі себептері неде?
- •27. Персоналды оқыту қажеттілігін қалай бағалауға болады.
- •30. Кәсіби оқыту бағдарламасының тиімділігін қалай бағалау болады.
- •2. Джек Филипс әдісі
- •3. Бипараметрикалық бағалау әдісі:
- •31. «Мансап» ұғымының мәнін анықтаңыз, және мансаптың дамуы ұйымға, қызметкерлерге қалай әсер ететіндігін түсіндіріңіз
- •32. Заманауи ұйымда мансапты даму әдістерін көрсетіп сипаттаңыз
- •33. Мансаптың негізгі кезеңдерін көрсетіп сипаттаңыз.
- •34. Ұйым персоналының жұмыс нәтижесін бағалаудың мақсаты.
- •35. Персоналды жүйелі түрде, үнемі бағалаудың артықшылықтарын ашып көрсетіңіз.
- •36. Ұйым персоналын формальды түрде бағалау өткізу нәтижесінде қандай қиындықтар шығуы мүмкін?
- •37. «Персоналды аттестациялау» ұғымының мәнін анықтаңыз, аттестацияны өткізудің артықшылықтары мен кемшіліктерін ашып көрсетіңіз.
- •38. Аттестациялық үдерістің негізгі кезеңдерін сипаттап көрсетіңіз.
- •39. Заманауи ұйымдарда қызметкерлерді бағалаудың қандай әдістері қолданылады? Олардың артықшылықтары мен кемшіліктерн сипатап көрсетіңіз.
- •40. «Кадрлық резерв» ұғымының мәнін анықтаңыз, кадрлық резервті қалыптастырудың негізгі мақсаты қандай?
- •41. Кесімді еңбекақының мәнін ашыңыз, оны қолданудың негізгі талаптарын ашып көрсетіңіз
- •42. Мерзімдік еңбекақы мәнін ашыңыз, оның қолдануына қандай факторлар әсер етеді?
- •43. Аккордық енбекақының мәнін ашыңыз, оның негізгі ерекшеліктері қандай?
- •44. Тарифтік еңбекақының мәнін ашыңыз, оның негізгі элементтері қандай?
- •45. Тарифсіз еңбек ақының мәнін ашыңыз, оның негізгі түрлері қандай?
- •46. Табысқа қатысу дегеніміз не? Бұл компенсация әдісінің мақсатын анықтаңыз. Оны сәтті қолдау жағдайларын ашып көрсетіңіз.
- •47. Не үшін кейбір корпорациялар өз қызметкерлеріне белгіленген бағамен өз акцияларын сатып алуға құқығын береді? Қаншалықты бұл ынталандыру әдісі отандық басшыларға тартымды болуы мүмкін?
- •48. Еңбек келісім шарттың мәнін анықтаңыз, оның негізгі тарауларын сипаттап көрсетіңіз.
- •49. Персоналды басқарудың негізгі тиімділік көрсеткіштері қандай?
- •50. Кадрлық аудиттің мәнін ашыңыз, оның құрамдас элементтері қандай?
- •1.Персонал», «кадрлар», «адами ресурстар» ұғымдарының мазмұнын ашып көрсетіңіз, осы ұғымдардың айырмашылығы бар ма?
40. «Кадрлық резерв» ұғымының мәнін анықтаңыз, кадрлық резервті қалыптастырудың негізгі мақсаты қандай?
«Жастар кадрлық резерві» жобасы. Байқау қызметтік өсуге ынталандырылған, кәсіптік дағдылары және басқару біліктіліктері жоғары дамыған мамандардың республикалық деректер базасы.
Бәсекеге қабілетті мемлекеттердің қатарына кірудегі еліміздің жаңашылдық қадамын қамтамасыз ету үрдісінде, Қазақстан жастарын мемлекеттік қызметке дайындау мақсатында 2008 жылдың 30 қаңтарында Қазақстан Республикасы Президентінің халықаралық «Болашақ» стипендиясы стипендиаттарының қауымдастығының II Форумында, 2010 жылдың 14 мамырында «ЖасОтан» Жастар қанатының І СъезіндеЕлбасы Н.Ә. Назарбаев жастар арасынан «мемлекеттік басқару жүйесі, бизнес пен қоғамдыққызметсаласыүшінзаманауижәнетиімдібасқарушылардыңжаңагенерациясынқалыптастырукерекдеп» атапкөрсеткенболатын.
2009-2012 жылдарыаталғанжобаға 8 000 астамжастарқатысып, олардың 308 адамыашықбайқауғақатысты. Оларбілім беру бағдарламаларынан, тестілеуден, кәсібиқызметбабыныңбағалануынанөтіп, мемлекеттікоргандарда, бизнес, ғылым, білім, қоғамдықұйымдар мен БАҚ-та жұмысжасайтынкәсібижетекшіөкілдеріменкездескенболатын.
Байқаубарысындажобағақатысушытүлектері – потенциалдыстратегиялықойлары мен қабілеттіліктеріменкөзгетүсті. Қазіргітаңдарезервистермемлекеттікқызмет, бизнес пен қоғамдыққызметсалаларындақызмететуде.
«Жастаркадрлықрезерві» жобасыҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылымминистрлігіқолдауыменжүзегеасырылуда.
КАДРЛЫҚ РЕЗЕРВ БОЙЫНША КОМИССИЯ ҚҰРАМЫ
ӘбнасыровСерікҚазбекұлы– төраға
КОМИССИЯ МҮШЕЛЕРІ:
АлееваРаисьяАбдрауфқызы;
ТөлебаевАмангелдіАйтахметұлы;
Фриман Валентина Адольфовна:
Клименко Лилия Михайловна;
ХАТШЫ:МухаметжановаГүлнұрЖұмадоллақызы
Кадрлық резерв туралыереже
1. Жалпыереже
Резервкежұмыскөрсеткіштеріжоғары, ұйымдастырушылыққабілеткеиежәнекіршіксізбеделгеиесудьяларалынады.
ЖоғарғыСоттың, облыстықжәнеоларғатеңестірілгенсоттардыңжалпыотырыстарындаваканттықлауазымдарғакандидатуралардыталқылаукезінде кадр резервіндетұрғантұлғаларбіріншікезекте алынады.
2. Кадр резервібойыншакомиссияныңқұрылуы мен өкілеттілігі
Комиссияларөзжұмыстарынөздерібекіткенжоспарғасәйкесұйымдастырады, комиссия отырысыәр жарты жылдабірретболыптұрады.
Комиссия төрағаларысоттардан, Сот әкімшілігіжөніндегіКомитеттен, Соттарәкімшісінен комиссия жұмысыүшінқажетқұжаттаржәнематериалдарсұратуғақұқылы.
3. Кадр резервінеалуүшінкандидаттарды іріктеутәртібі мен шарттары
Тиістібіліктілігі бар жәнекіршіксіз беделгеие, судьялықеңбекөтіліүшжылдан кем болмайтынәрбір судья кадр резервінеқабылданады.
Кадр резервінеалутәртібітөменгітұрғанлауазымнанжоғарғылауазымғаөтуқағидасыбойыншажүргізіледі. Жоғарғытұрғансоттыңсудьяларытөменгісоттардағылауазымдарғаөтуүшінрезервкетұрмайды.
4. Кадр резервіменжұмыстыұйымдастыру
Облыстықсоттардыңтөрағалары кадр резервібойыншаоблыстықкомиссияларменбірлесеотырып, резервкеалынғантұлғалардыңіскерлікжәнеморальдық сапаларынтереңзерттеу, олардыңкәсібишеберліктерінкөтеружәнеұйымдастырушылыққабілеттерінжетілдірубойыншаісшаралардыжүзегеасырады. Осы мақсатпен кадр резервінеалынғансудьялар, резервтетұрғануақытта облыстықжәнеоларғатеңестірілгенсоттардыңтөрағасыменбекітілгенжекежоспарбойынша арнайы дайындықтанөтеді. Онда:
1) тағылымдамаднөтедіжәнебіліктілігінкөтереді;
2) алқаотырыстарына, оқу-әдістемеліксеминарларға, ғылыми-тәжірибелікжәнеөзге де ісшараларағақатысады;
3) төраға лауазымына ұсынылған судья, төрағаның еңбек демалысындағы, іс-сапардағы немесе жарамсыздық парағындағы уақыттарында оның міндеттерін уақытша атқарады;