
- •1. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.
- •2. Анализ текста.
- •5. Мы знаем, что люди живут на Земле тысячелетия.
- •1. Синтаксические связи слов в словосочетаниях.
- •2. Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
- •Грамматическая основа (предикативная) предложения.
- •Анализ текста.
- •1. Простое глагольное сказуемое.
- •2. Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Разберите синтаксически первое предложение.
- •Составное глагольное сказуемое.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •1. Составное именное сказуемое.
- •2. Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Тире между подлежащим и сказуемым.
- •Анализ текста
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •1.Дополнение.
- •2.Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •1. Определение. Приложение. Знаки препинания при нём.
- •2. Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •1. Обстоятельство.
- •2. Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •1. Главный член односоставного предложения. Назывные предложения.
- •2. Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
- •Определённо-личные предложения.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •1. Неопределённо-личные предложения..
- •2. Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Разберите синтаксически первое предложение.
- •Безличные предложения. Неполные предложения.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Понятие об однородных членах. Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией. Однородные и неоднородные определения.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.
- •Анализ текста.
- •Понятие об обособлении. Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Обособленные приложения. Выделительные знаки при них.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки при них.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Разберите синтаксически первое предложение.
- •Назначение обращения. Распространённые обращения. Выделительные знаки при обращении.
- •Анализ текста.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению. Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Вставные слова, словосочетания и предложения.
- •Анализ текста.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Разберите синтаксически первое предложение.
- •Междометия в предложении.
- •Анализ текста.
- •Определите стиль и тип речи текста.
- •Прямая и косвенная речь.
- •Анализ текста.
- •Выразительно прочитайте текст.
- •Определите стиль и тип речи текста.
Обособленные приложения. Выделительные знаки при них.
Анализ текста.
Утро было (не) хорошее, пасмурное. С деревьев окута(нн,н)ых легким туманом и с папоротника сыпались крупные брызги и лесная сырость издавала острый запах гнили.
(В)переди где кончалась чаща стояли березы а сквозь их стволы и ветви видна была туманная даль. Кто(то) за березами играл на пастушеской свирели. Игрок брал (не)более пяти(шести) нот, лениво тянул их (не)стараясь связать их в мотив, но тем не менее в его писке слышалось что(то) суровое и чрезвычайно тоскливое.
Согнав стадо на опушку пастух пр..слонился к берез.. погл..дел на небо (не)спеша вытащил из(за) пазухи свирель и заиграл. (По)прежнему играл он машинально; как(будто) свирель попала ему в руки только первый раз звуки вылетали из нее нерешительно, в беспорядке (не)сливаясь в мотив. Самые высокие п..скливые ноты, которые дрожали и обрывались казалось (не)утешно плакали, точно свирель была больна и испуга(нн,н)а, а самые нижние ноты почему(то) напоминали туман, унылые деревья, серое небо. Такая музыка казалась к лицу и погоде, и старику, и его речам.
Задания:
Выразительно прочитайте текст.
Озаглавьте текст, определите стиль и тип речи текста.
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания и объясните их постановку.
Разберите по составу слова: заиграл, окутанных.
Определите способ связи в словосочетаниях: туманная даль, вылетали нерешительно, вытащил свирель.
Ответ на билет №18
2. «Свирель», художественный стиль, повествование.
3. Утро было нехорошее, пасмурное. С деревьев, окутанных легким туманом, и с папоротника сыпались крупные брызги, и лесная сырость издавала острый запах гнили. Впереди, где кончалась чаща, стояли березы, а сквозь их стволы и ветви видна была туманная даль. Кто-то за березами играл на пастушеской свирели. Игрок брал не более пяти-шести нот, лениво тянул их, не стараясь связать их в мотив, но тем не менее в его писке слышалось что-то суровое и чрезвычайно тоскливое.
Согнав стадо на опушку, пастух прислонился к березе, поглядел на небо, не спеша вытащил из-за пазухи свирель и заиграл. По-прежнему играл он машинально; как будто свирель попала ему в руки только первый раз, звуки вылетали из нее нерешительно, в беспорядке, не сливаясь в мотив. Самые высокие пискливые ноты, которые дрожали и обрывались, казалось, неутешно плакали, точно свирель была больна и испугана, а самые нижние ноты почему-то напоминали туман, унылые деревья, серое небо. Такая музыка казалась к лицу и погоде, и старику, и его речам.
4. Заиграл, окутанных.
5. Туманная даль — согласование, вылетали нерешительно — примыкание, вытащил свирель — управление.
Билет № 19
Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки при них.
Анализ текста.
З..ря бывает (не)только утре(н,нн)яя но и вечерняя. Мы часто путаем два понятия - закат солнца и вечернюю з..рю.
Вечерняя з..ря начинает..ся когда солнце уже зайдет за край земли. Тогда она овл..девает меркнущим небом разл..вает по нему множество красок – от черво(н,нн)ого золота до бирюзы. З..ря медле(н,нн)о переходит в поз..ние сумерки и в ночь.
Кр..чат в кустах коростели б..ют перепела гудит выпь г..рят первые звезды а з..ря ещё дотл..вает над далями и туманами.
Задания: