- •Реймонд Солано. Краниальная остеопатия.
- •Содержание.
- •Глава 1.
- •Глава 7.
- •Глава 8.
- •Глава 9.
- •Глава 15.
- •Глава 16.
- •Глава 17.
- •Глава 18.
- •Глава 19.
- •Глава 24.
- •Глава 25.
- •I. Теория.
- •Глава 1. От родов до краниального поражения.
- •Беременность и остеопатия.
- •Роды и их оси движения.
- •Размеры проливов.
- •Предлежание.
- •I. Цефалические предлежания.
- •II. Предлежание стопами или седалищное.
- •III. Поперечное предлежание.
- •Позиции.
- •Классические позиции предлежания с флексией головы: макушка.
- •Классические позиции предлежания с разгибанием головы: лицо.
- •Классические позиции предлежания: ягодицы.
- •Размеры черепа плода.
- •1) Передне-задний диаметр:
- •2) Поперечные диаметры:
- •Краниальные позвонки.
- •Главные этапы этого механизма.
- •Экстрактор.
- •Глава 2. Остепатические размышления над механизмом родов. Их использование в концепции краниальной остеопатии.
- •Остеопатический анализ различных фаз нормальных родов.
- •Деформация черепа по типу предлежания.
- •Краниальные поражения.
- •Энтоцическое предлежание: роды через ягодицы.
- •Фотокопии черепов, перенесших нагрузки на уровне структуры.
- •Деформация формы черепа ребёнка. Продолжение .
- •Мембраны взаимного натяжения.
- •Фото 2 из коллекции доктора Упледжера.
- •Некоторые цифры клинической статистики.
- •Другая красноречивая статистика.
- •Кесарево сечение и новорождённый.
- •Заключение.
- •Глава 3. Эмбриологическое развитие костей черепа.
- •Роднички.
- •Медианные или передний и задний роднички.
- •Латеральные: передний и задний роднички.
- •Физиологическое закрытие различных родничков.
- •Краниостеноз черепа.
- •Гистологическая базовая конституция одного краниального шва.
- •Швы и скошенные суставные поверхности.
- •Краниальные швы.
- •Краниальные синхондрозы.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7.
- •Глава 8.
- •Глава 9.
- •Глава 10.
- •Глава 11.
- •Глава 12.
- •Глава 13.
- •Глава 15.
- •Глава 16.
- •Глава 17.
- •Глава 18.
- •Глава 19.
- •II Неврологические проблемы.
- •Глава 20.
- •Глава 21
- •Глава 22.
- •1. Коррекция поражений чешуи.
- •4. Коррекция и моделирование затылочного отверстия.
- •Глава 23.
- •Глава 24
- •B) практика на детях и подростках.
- •Клиновидная кость.
- •Решетчатая кость.
- •Лобная кость.
- •1) Чтобы разгладить, резорбировать лобный бугор применяют прямую тенику и технику моделирования.
- •2) Чтобы аспирировать плоский лобный бугор используют прямой метод и моделирование.
- •Разглаживание метопического шва лобной кости. (фото 14).
- •Лобный spread.
- •Фронтальный лифт.
- •Фронто-сфеноидальная техника малого крыла через «Cant-hook».
- •Верхняя челюсть.
- •Стр. 503. Теменная кость 1.
- •Теменная кость.
- •Височная кость.
- •2) Техника агравирования.
- •3) Прямая техника.
- •Нижняя челюсть. Тесты и способы коррекции мобильностей нижней челюсти.
- •1) Тест пассивного прослушивания.
- •2)«Активные» тесты
- •Нёбная кость.
- •Сошник.
- •Коррекция поражений сошника.
- •Собственные кости носа.
- •Общие выводы.
Решетчатая кость.
Тесты мобильности. (фото 7 и 8)
Положение ребенка: на спине.
Положение остеопата: латерально у головы ребенка.
Точки контакта:
Большой палец каудальной руки на нижней части переднего края собственных костей носа.
Большой или указательный палец цефалической руки на глабелле.
Маневр:
1) Прослушивание мобольности. При флексии СБС палец на глабелле погружается. Палец на гребне собственных костей носа продвигается вперед, а при экстензии СБС – отодвигается назад. Палец на глабелле идет вперед, палец на гребне носа погружается. Где больше подвижности при флексии или экстензии?
2) Тест флексии (после пассивного прослушивания). В начале флексии СБС большим или указательным пальцем на уровне глабеллы индуцировать импульс, потом дать тканям доделать работу. Сосредоточится и ментально следовать за движением. Большой палец каудальной руки (на носу) воспринимает толчок, направленный вперед, со стороны преднего края решетчатой кости. Запомнить качество движения с точки зрения амплитуды, потом ритма. Экстензия: перевернуть параметры.
3) Тест экстензии. Большой палец на гребне носа посылает импульс при начале экстензии СБС. Палец на глабелле получает толчок, направленный вперед ( возвращение отростка Криста – Галле и выпуклости метопического шва). Когда пластичность больше, в тесте флексии или экстензии ? Поскольку поражение определется по наибольшей подвижности, потом достаточно будет коррегировать найденное поражение.
Стр. 479. Сфеноид 2.
Фото 5, фото 6. Техника крыловидно-небного освобождения.
Решетчатая кость 1.
Фото 7, фото 8. Различные способы доступа, позы остеопата для выполнения теста.
Коррекция нарушения флексии (фото9 и 10).
Положение ребёнка: лёжа на спине.
Положение остеопата: сидя или полусидя в головах рёбенка.
Точки контакта:
- При технике аггравации. Во время флексии поддерживать решетчатую кость в положении повреждения, т.е. палец на глабелле должен слегка нажимать, «не сковывая» подвижность. Такое положение нужно сохранять, как только найдена точка баланса. Рука под затылком должна подавать затылок во флексию (импульс книзу и кпереди) и оставаться в точке баланса, как только он найдена. Этой рукой остеопат посылает волну жидкости по направлении к глабелле.
- При прямой технике. Нужно осторожно привести решетчатую кость в экстензию, одновременно ища точку баланса. Пользуйтесь волнами ликвора.
Коррекция экстензии СБС.
Точки контакта: большой или указательный палец цефалической руки стоит на нижней части собственных костей носа. Другая рука – под чешуёй затылочной кости.
Техника:
- непрямая техника: большой или указательный палец нажимает на нижнюю часть собственных костей носа во время фазы экстензии. Найдите и удерживайте точку баланса, на стесняя движение. Каудальная рука приводит затылочную кость в экстензию, т.е. кзади и кверху = точка баланса = удерживать до расслабления натяжений мембран. Волна жидкости к собственным костям носа.
- прямая техника: привести решетчатую кость во флексию, найти точку баланса. Не стеснять движение. Пользоваться волнами ликвора.
