4.2. Методические рекомендации для преподавателей

Дисциплина «Общие основы педагогики» рассматривается студентами на 1-ом курсе (1 семестр). Она органично связана с другими дисциплинами педагогического цикла «Управление образовательными системами», «Теорией обучения», «Теорией и методикой воспитания».

Методическая подготовка студентов должна обеспечить их готовность к воспитанию и развитию школьников в процессе обучения и воспитания. Исходя из того, что критерием готовности к любой деятельности, в том числе и методической, является сформированность определенных умений, в основу построения программы положена идея взаимосвязи теории и практики.

Основными видами учебной деятельности студентов являются лекции, практические занятия. На лекциях раскрываются основные положения и понятия курса, отмечаются современные подходы к решаемым проблемам. На практических занятиях студенты овладевают общепедагогическими и частнометодическими умениями, связанными с решением учебно-профессиональных задач. С точки зрения методов обучения предпочтение отдается проблемно-поисковым, повышающим степень познавательной активности студентов.

Одним из важнейших видов учебной деятельности студентов является самостоятельная работа. Этот вид работы наряду с подготовкой к практическим занятиям предполагает выполнение и анализ заданий (возможна подготовка индивидуальных заданий и проектов по актуальным проблемам курса, выполнение исследовательских заданий в рамках научно-исследовательских тем кафедры и преподавателей).

Основными критериями освоения дисциплины являются: усвоение студентом основных дидактических единиц дисциплины, полнота и осознанность знаний, степень владения различными видами умений - аналитическими, проектировочными, коммуникативными, организаторскими и др., способность использовать освоенные способы деятельности в решении профессиональных задач. Для контроля знаний и полученных студентами умений наряду с традиционными формами контроля используется тестирование (печатная и электронная версии).

С целью достижения высокого качества образования в процессе преподавания курса «Общие основы педагогики» необходимо использовать современные образовательные технологии:

- ИКТ – технологии. На лекционных занятиях используются мультимедиа-презентации, которые разработаны в соответствии с тематическим планированием (см. Электронные ресурсы каб.404).

В результате освоения содержания дисциплины студенты должны знать понятия: обучение, воспитание, образование, социализация, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогическая культура, педагогические способности, педагогическая позиция, профессиональная компетентность, самовоспитание и самообразование.

Требования Госстандарта к личности учителя. Особенности и пути подготовки учителя. Объект и предмет педагогики, ее категориальный аппарат; связь педагогики с другими науками, систему педагогических наук, методы и логику педагогического исследования.

Курс «Общие основы педагогики» является первым из цикла фундаментальных педагогических дисциплин, который открывает путь к эффетивной и качественной организации учебного процесса и всей деятельности каждого педагога и педагогического коллектива в целом. Без знания (и применения) общих закономерностей невозможно решение задач модификации образования.

В курсе «Общие основы педагогики» рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели и содержание организации учебного процесса.

В процессе изучения курса студентам предлагается составить педагогический словарь по темам лекций и семинаров, составить к ним таблицы и схемы, что дает возможность осмыслить материал самостоятельно.

Использование презентационного материала облегчает усвоение его. Тесты и контрольные поверки регулируют контроль.