
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы Базовый курс
- •Раздел «Школа самопознания»
- •Раздел «Школа познания и творчества».
- •III. Раздел «Школа полезных навыков самореализации»
- •Раздел «Школа жизни в коллективе»
- •Требования к уровню подготовки обучающихся
- •Учебно-тематический план
- •Продвинутый курс
- •Раздел «Школа самосовершенствования и личностного роста»
- •Раздел «Школа самоопределения и выбора жизненного пути»
- •Итоговое занятие по курсу:
- •Требования к уровню подготовки обучающихся
Продвинутый курс
Раздел «Школа личной эффективности и успеха»
5.1 Условия жизненной успешности.
Внутренняя и внешняя саморегуляция. Искусство общения и коммуникативная компетентность. Творчество в жизни и тренинг креативности. Информационно-коммуникативная компетентность. Доминанта на саморегуляцию и самосовершенствование. Вера в себя.
5.2 Социальная активность: самореализация личности в социуме. (2 занятия)
Значение личности в развитии группы и общества. Осмысление собственных мотивов общественной деятельности. Актуализация навыков личной и коллективной самопрезентации. Навыки социальной коммуникации.
5.3 Организатор внутри и снаружи.
Методики по оценке способностей к эмоционально-волевой саморегуляции. Техники управления внутренними психическими процессами. Деловые игры на определение эффективных действий организатора. Упражнения на преувеличение или полное изменение поведения организатора. Техники управления обстоятельствами.
5.4 Тренинг постановки цели и достижения жизненного успеха.
Жизненные цели, согласование понятий и подходов к целеполаганию. Критерии конкретных целей. Способы формирования иерархии жизненных ценностей и визуализации цели. Способы преодоления препятствий на пути к достижению целей.
5.5 Секрет контактного взаимодействия
Полноценное общение: его составляющие и необходимые условия. Установление контакта. Алгоритм коммуникативной атаки. Практика снятия барьеров общения, налаживание доверительных отношений. Мотивационный алгоритм поддержки партнера по общению
5.6 Способы борьбы с возражениями, основы бесконфликтного поведения.
Причины возникновения возражений. Технология извлечения корня. Формирующие вопросы и устранение возражения через диалог. Рекомендации к бесконфликтному взаимодействию.
Тренинг личностных качеств игротехника.
Личностные качества игротехника. Коммуникативные способности: установление личностного контакта (визуального, тактильного, вербального и др.), проявление интереса, демонстрация расположенности к партнеру, как условие продуктивного и полноценного общения. Приемы и упражнения развития техники межличностного взаимодействия и личностного воздействия.
Технология социального проектирования как средство повышения личной эффективности.
Колесо жизни – оценка эффективности самореализации в различных сферах. Жизнь как проект. Механизмы оценки проблем, способы постановки целей, инструменты и ресурсы реализации жизненных задач
Актерское мастерство и ораторское искусство
Техника речи и риторический инструментарий, внешняя выразительность, импровизация. Сценическое движение и практика работы над ролью. Разыгрывание этюдов.
Творческие умения в обыденной жизни.
Мастер-класс по походной кухне, приготовление плова и других вариантов походной пищи. Изучение требований к организации питания в условиях похода.
5.11 Тренинг лидерского самоопределения
Навыки уверенного поведения (отстаивать свое мнение, принимать личные решения, проявлять свою индивидуальность в групповом взаимодействии). Лидерские навыки (оказывать влияние на принятие решений и формирования мнения других, проявлять инициативу в решении общей задачи, находить свое место в коллективе с учетом своих особенностей и роли, успешно конкурировать с другими претендентами на лидерство). Умения самодиагностики и оценки личностного потенциала членов группы (выявление своих мотивов социальной активности, понимание своих суб-личностей и ролей, оценка социальной значимости членов группы)
5.12 Итоговое занятие пор разделу:
Рефлексивный анализ освоенных техник и способов достижения успеха. Оценка личностных изменений и обсуждение сфер применения полученных компетентностей.