- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы Базовый курс
- •Раздел «Школа самопознания»
- •Раздел «Школа познания и творчества».
- •III. Раздел «Школа полезных навыков самореализации»
- •Раздел «Школа жизни в коллективе»
- •Требования к уровню подготовки обучающихся
- •Учебно-тематический план
- •Продвинутый курс
- •Раздел «Школа самосовершенствования и личностного роста»
- •Раздел «Школа самоопределения и выбора жизненного пути»
- •Итоговое занятие по курсу:
- •Требования к уровню подготовки обучающихся
Требования к уровню подготовки обучающихся
К концу первого года обучения воспитанники должны знать:
о личных склонностях, актуальных потребностях и мотивах своей деятельности;
о способах самопрезентации и творческого самовыражения;
о законах развития группы, коллектива и способах эффективной адаптации в нем;
о специфических особенностях творческой и познавательной деятельности и способах самоорганизации в данных сферах;
Должны уметь:
осуществлять самодиагностику и саморефлексию своей мотивационной, эмоционально-волевой сферы;
самоорганизоваться при реализации творческой, познавательной и другой социально значимой деятельности;
проводить рефлексию хода и результатов собственной продуктивной деятельности, делать самоанализ своей позиции и поведения в группе;
высказывать и отстаивать свое мнение, определять и использовать различные способы творческого самовыражения и самопрезентации;
устанавливать и поддерживать контакт при общении в малознакомой группе сверстников;
- проявляют
уважительное отношение и терпимость к другому мнению, если оно не противоречит гуманным ценностям;
заинтересованность к вопросам самопознания и саморазвития;
ответственное отношение к исполнению общественных поручений, творческих дел и задач, связанных с личным саморазвитием.
Учебно-тематический план
II-го года обучения (Продвинутый курс)
№ раздела занятия |
Название раздела и темы занятия |
Количество часов |
||
всего |
теор. |
практ. |
||
V. |
Раздел «Школа личной эффективности и успеха» |
72 |
22 |
50 |
5.1 |
Условия жизненной успешности. |
6 |
2 |
4 |
5.2 |
Социальная активность: самореализация личности в социуме. (2 занятия) |
6 |
2 |
4 |
5.3 |
Организатор внутри и снаружи. |
6 |
2 |
4 |
5.4 |
Тренинг постановки цели и достижения жизненного успеха. |
6 |
2 |
4 |
5.5 |
Секрет контактного взаимодействия |
6 |
2 |
4 |
5.6 |
Способы борьбы с возражениями, основы бесконфликтного поведения. |
6 |
2 |
4 |
5.7 |
Тренинг личностных качеств игротехника. |
6 |
2 |
4 |
5.8 |
Технология социального проектирования как средство повышения личной эффективности. |
6 |
2 |
4 |
5.9 |
Актерское мастерство и ораторское искусство |
6 |
2 |
4 |
5.10 |
Творческие умения в обыденной жизни. |
6 |
2 |
4 |
5.11 |
Тренинг лидерского самоопределения |
6 |
2 |
4 |
5.12 |
Итоговое занятие пор разделу |
6 |
|
6 |
VI |
Раздел «Школа самосовершенствования и личностного роста» |
60 |
18 |
42 |
6.1 |
Начала правильной жизни: не хочу и надо. |
6 |
2 |
4 |
6.2 |
Как себя самосовершенствовать? |
6 |
2 |
4 |
6.3 |
Как организовать свою память? |
6 |
2 |
4 |
6.4 |
Друзья и перспективы |
6 |
2 |
4 |
6.5 |
Мои планы на мою жизнь |
6 |
2 |
4 |
6.6 |
Стратегии. Цель. План. Мотивация |
6 |
2 |
4 |
6.7 |
Как организовать себя? |
6 |
2 |
4 |
6.8 |
Мои акцентуации: работа с достоинствами и недостатками. |
6 |
2 |
4 |
6.9 |
Что значит быть сильным Человеком? |
6 |
2 |
4 |
6.10 |
Обобщающее занятие: Бросок в будущее: Я через 5 лет. |
6 |
|
6 |
VII. |
Раздел «Школа самоопределения и выбора жизненного пути» |
72 |
20 |
52 |
7.1 |
Самоопределение; желание, мечты, выбор, борьба, труд. |
6 |
2 |
4 |
7.2 |
Теория самоактуализирующейся личности. |
6 |
2 |
4 |
7.3 |
Профессиональное самоопределение. |
6 |
2 |
4 |
7.4 |
Личностное самоопределение. |
6 |
2 |
4 |
7.5 |
Мир духовности. |
6 |
2 |
4 |
7.6 |
От самоопределения к самореализации. |
6 |
2 |
4 |
7.7
|
Профессия «педагог». |
6 |
2 |
4 |
7.8 |
Взаимосвязь учебных, личных и профессиональных интересов. |
6 |
2 |
4 |
7.9 |
Индивидуально-творческий стиль в педагогической профессии. |
6 |
2 |
4 |
7.10 |
Профессионально-значимые качества и способности личности, их реализация и совершенствование. |
6 |
2 |
4 |
7.11 |
Итоговое занятие по разделу: |
6 |
|
6 |
VIII. |
Итоговые занятиe по курсу |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
