
- •Дневник практики
- •Лист самооценки педагогических способностей практиканта
- •Диагностика дезадаптированного поведения школьников
- •Уровень школьной мотивации учащихся 1 классов
- •Конспект занятий в 5 классе
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири Типы отношения к окружающим
- •Авторитарный
- •Эгоистический
- •Агрессивный
- •Подозрительный
- •Подчиняемый
- •Зависимый
- •Дружелюбный
- •Альтруистический
- •Тест опросника
- •Результаты исследования, их анализ и интерпретация
- •Соотношение авторитарного типа отношения к окружающим
- •Соотношение эгоистического типа отношения к окружающим
- •Соотношение агрессивного типа отношения к окружающим
- •Соотношение подозрительного типа отношения к окружающим
- •Соотношение подчиняемого типа отношения к окружающим
- •Соотношение зависимого типа отношения к окружающим
- •Соотношение дружелюбного типа отношения к окружающим
- •Соотношение альтруистического типа отношения к окружающим
- •Методика изучения психологической атмосферы в коллективе класса Дружелюбие _ _ _ _ _ _ _ _ _ Враждебность
- •Выступление перед педагогами по теме: Правила успеха
- •Конспект выступления перед родителями Как повысить мотивацию к учебе
- •Журнал учета групповых форм работы
- •Заключение
- •Соотношение уровня ситуационной тревожности, %
- •Соотношение уровня личностной тревожности, %
- •Шкала ситуационной тревожности
- •Шкала личностной тревожности
- •Заключение Исследование тревожности
- •Психолого-педагогические рекомендации по коррекции тревожности
- •Соотношение социальной эргичности
- •Соотношение пластичности
- •Соотношение социальной пластичности
- •Соотношение темпа
- •Соотношение социального темпа
- •Соотношение эмоциональности
- •Соотношение контроля
- •Опросник структуры темперамента (ост) в. М. Русалова
- •Счет по Крепелину (сша)
- •Заключение Счет по Крепелину
- •Анализ урока
- •Аналитический отчет
Заключение Исследование тревожности
(опросник Спилберга)
№ |
Фамилия имя |
Ситуативная |
Личностная |
||||
в |
с |
н |
в |
с |
н |
||
1 |
Испытуемый 1 |
|
2,5 |
|
|
2,2 |
|
2 |
Испытуемый 2 |
|
2,6 |
|
|
2,3 |
|
3 |
Испытуемый 3 |
|
2,1 |
|
|
2,3 |
|
4 |
Испытуемый 4 |
|
|
1,7 |
|
2,0 |
|
5 |
Испытуемый 5 |
|
2,1 |
|
|
|
1,9 |
6 |
Испытуемый 6 |
|
2,1 |
|
|
|
1,3 |
7 |
Испытуемый 7 |
|
|
1,3 |
|
|
1,6 |
8 |
Испытуемый 8 |
|
2,3 |
|
|
2,4 |
|
9 |
Испытуемый 9 |
|
2,3 |
|
|
2,1 |
|
10 |
Испытуемый 10 |
|
|
1,7 |
|
2,2 |
|
11 |
Испытуемый 11 |
|
2,7 |
|
|
2,5 |
|
12 |
Испытуемый 12 |
|
2,2 |
|
|
2,3 |
|
13 |
Испытуемый 13 |
|
|
1,5 |
|
|
1,1 |
14 |
Испытуемый 14 |
|
|
1,7 |
|
2,0 |
|
15 |
Испытуемый 15 |
|
|
1,9 |
|
|
1,9 |
16 |
Испытуемый 16 |
|
2,5 |
|
|
2,2 |
|
17 |
Испытуемый 17 |
|
|
1,6 |
|
|
1,9 |
18 |
Испытуемый 18 |
|
2,3 |
|
|
|
1,9 |
19 |
Испытуемый 19 |
|
|
1,4 |
|
2,2 |
|
20 |
Испытуемый 20 |
|
|
1,6 |
|
|
1,8 |
21 |
Испытуемый 21 |
|
2,4 |
|
|
2,3 |
|
22 |
Испытуемый 22 |
|
|
1,9 |
|
|
1,7 |
23 |
Испытуемый 23 |
3,0 |
|
|
|
2,8 |
|
24 |
Испытуемый 24 |
|
2,4 |
|
|
2,9 |
|
25 |
Испытуемый 25 |
|
|
1,4 |
|
|
1,4 |
|
Количество % |
1 4 |
13 52
|
11 44
|
|
15 60 |
10 40
|