Занятие 4 Исследование концентрации внимания

Цель занятия: исследование особенностей внимания.

Вопросы для обсуждения:

1.Виды внимания.

2.Основные свойства внимания и их экспериментальное исследование.

3.Связь внимания с механизмами регуляции и организации деятельности.

Практическое задание.

Исследование концентрации внимания

Цель: изучение индивидуальных особенностей концентрации внимания и оценка способности к концентрации внимания.

Изучение протокола и порядка проведения исследования.

Анализ полученных результатов.

Основные понятия: экспериментальный метод, чистота эксперимента, внимание, свойства внимания.

Литература:

Основная

1.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология / В. Н. Дружинин. - СПб. : Питер, 2003. - 318 с.

2. Гамезо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 2001.

3.Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента / Р. Готтсданкер. - М.: Академия, 2005. - 366 с.

4. Дубровина И.В. и др. Психология. – М.: Академия, 2002. 5. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2000. 624с.

6.Корнилова, Т. В. Экспериментальная психология : теория и методы : учебник для вузов / Т. В. Корнилова. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 380 с.

Занятие 5 Исследование устойчивость внимания

Цель занятия: экспериментальное изучение устойчивости внимания.

Вопросы для обсуждения:

1.Прикладные аспекты изучения внимания.

2.Учет и оценка различных свойств внимания применительно к различным видам деятельности человека

Практическое задание.

Исследование устойчивость внимания (по Риссу)

Цель: определение степени устойчивости внимания при его сосредоточении и изучение влияния длительной работы на концентрацию внимания.

Изучение протокола и порядка проведения исследования.

Анализ полученных результатов.

Основные понятия: экспериментальный метод, чистота эксперимента, внимание, свойства внимания.

Основная литература

1.Дружинин, в. Н. Экспериментальная психология / в. Н. Дружинин. - сПб. : Питер, 2003. - 318 с.

2. Гамезо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 2001.

3.Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента / Р. Готтсданкер. - М.: Академия, 2005. - 366 с.

4. Дубровина И.В. и др. Психология. – М.: Академия, 2002. 5. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2000. 624с.

6.Корнилова, Т. В. Экспериментальная психология : теория и методы : учебник для вузов / Т. В. Корнилова. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 380 с.

Занятие 6 Исследование процессов памяти.

Цель: изучить со студентами основные виды, процессы и механизмы памяти

Вопросы для обсуждения:

1.Память как психический процесс.

2.Физиологические механизмы памяти.

3.Основные теории памяти.

4.Основные виды памяти: двигательная, слуховая, зрительная, эйдическая, эмоциональная, символическая.

Практическая работа

1.Заполните таблицу: "Основные теории памяти".

Теории памяти	Содержание	Представители
Ассоциативная теория		Д. Юм У. Джемс Г. Спенсер
Проблема ассоциаций		И.М. Сеченов И.П. Павлов
Проблема ассоциаций		Г. Эббингауз
Гештальт психология		Титченер
Бихевиоризм
Психоанализ	Механизмы забывания по З. Фрейду.	З. Фрейд
Смысловая теория		А. Бине К. Бюлер
Высшие формы памяти		П. Жане Л.С. Выготский Леонтьев
Деятельностная теория
Информационно-кибернитическая теория

2.Составьте схему: "Классификация видов памяти". Критерии классификации:

- по характеру психической активности

- по характеру целей деятельности

- по продолжительности сохранения материала

3. Составьте схему: "Основные процессы и механизмы памяти".

4. Составьте схему: "Строение памяти и возможные пути ее развития".

Практическое задание

Исследование объема кратковременной памяти

Цель исследования: определить объем кратковременного запоминания по методике Джекобсона.

Изучение протокола и порядка проведения исследования.

Анализ полученных результатов.

Основные понятия:

запечатление, запоминание, память, сохранение, узнавание, воспроизведение, ассоциации, "эффект края", закон забывания, квазипотребность, припоминание, представление, проактивное торможение, закон Рибо, реминисцесия, ретенция, репродукция, импритинг, эффект Зейгарник, амнезия, эйдетизм.

Литература:

Основная