3. «Основы экологии и экономика природопользования» как межотраслевая учебная дисциплина. Предмет, методы и задачи курса.

Общественные науки (философия, история, социо­логия, экономика), исходя из своих методологических позиций, также интенсивно исследуют проблемы взаимо­отношения природы и общества. В системе экономических наук формируется новое направление — экономика природопользо­вания. ЭП формируется как отрасле­вое направление в экономической науке, исследующее социаль­но-экономические закономерности использования человечеством природных богатств и регулирования отношений природы и общества. Она изучает особенности ХМПП и методы наиболее эффективного взаимо­действия общества и природной среды в целях предотвращения ее дальнейшего загрязнения и истощения, поддержания норма­льных условий воспроизводства и жизнедеятельности человека. Исследование единого объекта –природопользования — привело постепенно к синтезу двух научных направлений: эко­логии и экономики природопользования. Предметом изучения этой дисциплины являются отношения между лю­дьми, кот складыв в процессе взаимодействия с окру­жающей средой по поводу использования сил и ресурсов приро­ды, ее охраны и восстановления, то есть эколого-экономические отношения. Задачей рационал ПП закл в удовлетворении потребностей общества в ес­тественных ресурсах, создании условий для их расширенного воспроизводства; максималь­но возможном сохранении экологических систем путем совер­шенствования технологий и сокращения техногенных выбросов в окружающую среду; сведении к минимуму возможного ущер­ба здоровью людей. Под эколого-экономической системой понимается интеграция эко­номики и природы, представляющая собой взаимосвязанное и взаимообусловленное функционирование общественного произ­водства и естественных процессов в природе. Важнейшим методом исследования в экологии и экономике природопользования является с и стемны й, состоящий в оп­ределении составных частей эколого-экономических систем и взаимодействующих с ними внешних объектов, установлении структуры системы, то есть совокупности внутренних связей и отношений. Специфическим методом исследования в экологии и эконо­мике природопользования выступает нормативный метод. Осо­бая роль принадлежит таким экологическим нормативам, как предельно допустимая концентрация, предельно допусти­мые выбросы (ПДВ), нормы зеленых зон. Их назначение — установить объективные границы допустимых антропогенных нагрузок на природу. Главной задачей курса "Основы экологии и ЭПП ^- является формирование системы знаний о рациональном ПП, путях достижения устой­чивого эколого-экономического развития, функционировании и совершенствовании ХМПП, адекватного рыночной экономике.

4. Учение в. И. Вернадского о биосфере. Характеристика биосферы.

Экосистемой высшего ранга на Земле является биосфера — оболочка планеты, населенная живым веществом. Целостное учение о биосфере представлено в его ставшей классической работе "Биосфера" (1926). В.И. Вернадский опре­делил биосферу как особую охваченную жизнью оболочку Земли. В физико-химическом составе биосферы В.И. Вернадский выде­ляет следующие компоненты: живое вещество — совокупность всех живых организмов; косное вещество — неживые тела или явления (газы атмосферы, горные породы магматического, неорганического происхождения и т.п.); биокосное вещество — разнородные природные тела (поч­вы, поверхностные воды и т.п.); биогенное вещество — продукты жизнедеятельности жи­вых организмов (гумус почвы, каменный уголь, торф, нефть, сланцы и т.п.);радиоактивное вещество; рассеянные атомы; вещество космического происхождения (космическая пыль, метеориты).Структура биосферы представляет собой совокуп­ность газообразной, водной и твердой оболочек планеты и живого вещества, их населяющего. Границы биосферы определяет распространение в ней живых организмов. В состав биосферы полностью входит вся гидросфера (океаны, моря, озера, реки, подземные воды, ледники, снежники), мощ­ность которой составляет 11 км. Наибольшая концентрация жиз­ни сосредоточена до глубины 200 м, в так называемой эвфотической зоне куда проникает солнечный свет и возможен фотосинтез. Здесь сконцентрированы все фотосинтезирующие растения и продуцируется первичная биологическая продукция. Глубже начинается дисфотическая зона, где царит темнота и от­сутствуют фотосинтезирующие растения, но активно перемеща­ются представители животного мира, непрерывным потоком опу­скаются на дно отмершие растения и останки животных. На границе атмо-, гидро- и литосферы сконцентрирована наи­большая масса живого вещества планеты, земная оболочка названа биогеосферой, или пленкой жизни. Только в ее пределах возможны жизнедеятельность и существование человека. Вместе с тем в процессах само­организации биосферы живое вещество играет сегодня ведущую роль и выполняет следующие функции: энергетическую — перераспределение солнечной энергии между компонентами биосферы; средообразующую (газовую) — в процессе жизнедеятель­ности живого вещества создаются основные газы: азот, кисло­род, углекислый газ, метан и др.; концентрационную — извлечение и накопление живыми организмами биогенных элементов (кислорода, углерода, водо­рода, азота, натрия, магния, калия, алюминия, серы и др.) в концентрациях, в сотни тысяч раз превышающих их содержа­ние в окружающей среде; деструктивную (проявляется в минерализации органиче­ского вещества);окислительно-восстановительную (заключается в химиче­ском превращении веществ биосферы). Биосфера является чрезвычайно сложной экосистемой, работа­ющей в стационарном режиме на основе тонкой регуляции всех составляющих ее частей и процессов. он оценил появление человека на Земле как огромный шаг в эволюции планеты. В.И. Вернадский считал, что биосфера должна постепенно превра­щаться в ноосферу, или сферу разума. Учение В.И. Вернадского о ноосфере утверждает прин­цип совместной эволюции человечества и природной среды нацеливает на поиск прак­тических путей обеспечения общественно-природного равновесия. Понятие "ноосфера" отражает будущее состояние рациона­льно организованной природы, новый этап развития биосферы, эпоху ноосферы, когда дальнейшая эволюция планеты будет направляться разумом в целях обеспечения необходимой гармо­нии в сосуществовании природы и общества.