21. Память
Вопрос |
Ответ |
1. К процессам памяти относится … |
- сохранение - запоминание
|
2. К характеристикам продуктивности памяти относятся … |
- точность - объем
|
3. Словесно-логическая память – это память на … |
- логику и смысл изложения - соответствие между элементами получаемой в словесной форме информации
|
4. К причинам забывания относятся … |
- недостаточное количество повторений - интерференция
|
5. Произвольная память предполагает … |
- наличие цели - использование мнемотехнических приемов
|
Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как _____, так и _____ информации.
|
- наглядной - словесной - - |
Наглядно-образная память связана с запоминанием, сохранением и воспроизведением _______ и ______ образов.
|
- зрительных - слуховых - - |
К процессам памяти относятся …
|
- запоминание - сохранение - - |
Произвольная память предполагает …
|
- наличие цели - наличие интереса к запоминаемой информации |
К характеристикам продуктивности памяти относятся …
|
- объем - интенсивность |
В зависимости от приемов заучивания различают ______ и _____ память. |
- механическую - смысловую |
_____ и______ информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия называется кратковременной памятью |
- Запоминание - Сохранение |
Заучивание может быть ______ и ______.
|
- дословным - смысловым |
Наглядно-образная память связана с запоминанием, сохранением и воспроизведением _______ и ______ образов. |
- зрительных - слуховых |
Индивидуальные особенности памяти проявляются в ________, ______ ранее усвоенной информации.
|
скорости запоминания и забывания - длительности сохранения |
Произвольная память предполагает …
|
- наличие цели - использование мнемотехнических приемов |
Произвольная память предполагает … |
- наличие цели - использование мнемотехнических приемов |
Индивидуальные особенности памяти проявляются в ________, ______ ранее усвоенной информации. |
- скорости запоминания и забывания - длительности сохранения
|
К характеристикам продуктивности памяти относятся …
|
- объем - точность |
Существуют классификации видов памяти по _____ и _____.
|
- цели - характеру психической активности |
К процессам памяти относятся …
|
- запоминание - сохранение |
Индивидуальные особенности памяти проявляются в ________, ______ ранее усвоенной информации.
|
- скорости запоминания и забывания - длительности сохранения |
В зависимости от приемов заучивания различают ______ и _____ память.
|
- механическую - смысловую |
По длительности сохранения информации выделяют ______ , _____ память |
- кратковременную - долговременную |
К причинам забывания относятся …
|
-недостаточное количество повторений - интерференция |
Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как _____, так и _____ информации.
|
- наглядной - словесной |
По характеру психической активности выделяют ______ и _____ память |
- словесно-логическую - эмоциональную |
Запоминанию способствуют …
|
- распределенные во времени повторения - установка на запоминание |
Словесно-логическая память – это память на …
|
- логику и смысл изложения - соответствие между элементами получаемой в словесной форме информации |
К характеристикам продуктивности памяти относятся …
|
- объем - точность |
Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как _____, так и _____ информации.
|
- наглядной - словесной |
Запоминанию способствуют …
|
- установка на запоминание - распределенные во времени повторения |
Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как _____, так и _____ информации.
|
- наглядной - словесной |
По характеру психической активности выделяют ______ и _____ память. |
- словесно-логическую - эмоциональную |