- •Рекомендации по выполнению задания № 1 Индивидуальный план прохождения производственной практики
- •План прохождения практики
- •Пример заполнения индивидуального плана прохождения производственной практики
- •Рекомендации по выполнению задания № 2 Изучение документации классного руководителя
- •Нормативные документы, регламентирующие деятельность классного руководителя
- •Документация, которую ведет классный руководитель
- •Рекомендации по выполнению задания № 3 Анализ годового плана работы классного руководителя
- •Анализ основных элементов плана
- •Оценка соответствия плана основным педагогическим требованиям
- •Рекомендации по выполнению задания № 4 Знакомство с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками образовательного учреждения, работающими с классом
- •Рекомендации по выполнению задания № 5 Изучение индивидуальных особенностей ребенка
- •Примерные вопросы для беседы с классным руководителем
- •Примерные вопросы для беседы с ребенком
- •Программа изучения и педагогического наблюдения за ребенком
- •Рекомендации по выполнению задания № 6 Изучение особенностей классного коллектива
- •Программа изучения классного коллектива
- •Рекомендации по выполнению задания № 7 Изучение особенностей семейного воспитания
- •Программа изучения особенностей семьи
- •Диагностическая методика «Стиль воспитания в семье»
- •Рекомендации по выполнению задания № 8 Наблюдение за проведением внеклассных мероприятий с участием родителей
- •Карта наблюдения
- •Рекомендации по выполнению задания № 9 Проведение «Огонька знакомства»
- •Рекомендации по выполнению задания № 10 Разработка и проведение внеклассного мероприятия
- •Рекомендации по выполнению задания № 11 Проведение анализа и самоанализа внеклассных воспитательных мероприятий
- •Рекомендации по выполнению задания № 12 Проведение «Итогового огонька»
- •Рекомендации по выполнению задания № 13
Пример заполнения индивидуального плана прохождения производственной практики
День практики (дата) |
Наименование вида работ студента |
1 день (дата) |
Знакомство с программой и планом практики, требованиями к отчетной документации, составление индивидуального плана прохождения практики |
Разработка конструкта внеклассного мероприятия |
|
Наблюдение за проведением классным руководителем внеклассного мероприятия с участием родителей |
|
Проведение «Огонька знакомства» |
|
Проведение анкетирования родителей, диагностики особенностей семейного воспитания |
|
2 день (дата) |
Оказание помощи в проведении внеклассного мероприятия однокурсниками |
Наблюдение и анализ мероприятий, проводимых однокурсниками |
|
Изучение индивидуальных особенностей ребенка (для составления психолого-педагогической характеристики) |
|
Изучение особенностей коллектива класса (для составления психолого-педагогической характеристики) |
|
Знакомство с документацией классного руководителя |
|
3 день (дата) |
Проведение внеклассного мероприятия с детьми (с привлечением родителей) |
Самоанализ проведенного мероприятия |
|
Наблюдение и анализ мероприятий, проводимых однокурсниками |
|
Изучение индивидуальных особенностей ребенка (для составления психолого-педагогической характеристики) |
|
Изучение особенностей коллектива класса (для составления психолого-педагогической характеристики) |
|
Знакомство с планами деятельности классного руководителя, их анализ, формулирование предложений по коррекции планов |
|
4 день (дата) |
Оказание помощи в проведении внеклассного мероприятия однокурсниками |
Наблюдение и анализ мероприятий, проводимых однокурсниками |
|
Составление психолого-педагогической характеристики на ребенка |
|
Составление психолого-педагогической характеристики класса |
|
Подготовка индивидуальной консультации или рекомендаций для родителей по результатам изучения индивидуальных особенностей ребенка или изучения особенностей семейного воспитания |
|
Знакомство с механизмом взаимодействия классного руководителя с сотрудниками ОУ, работающими с классом |
|
5 день (дата) |
Проведение «Итогового огонька» |
Обсуждение подготовленных психолого-педагогических характеристик детей |
|
Обсуждение подготовленных психолого-педагогических характеристик класса |
|
Обсуждение подготовленных индивидуальных консультаций или рекомендаций для родителей по результатам изучения особенностей ребенка или особенностей семейного воспитания |
|
Получение отзыва и аттестационного листа, заполненных и утвержденных руководителями от базы практики |
|
Представление дневника практики, самоанализа, отчета по практике к защите |
Классный руководитель - руководитель практики от ОУ ___________/______________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Методист– руководитель практики от педагогического колледжа ___________/______________
(подпись) (расшифровка подписи)
