
- •3.1. Методи емпіричного дослідження
- •3.2. Методи теоретичного дослідження
- •4.1. Загальні методи
- •4.2. Загальнонаукові методи
- •Частина перша загальні положення навчального курсу «методологія досліджень соціальних комунікацій»
- •Основні терміни навчального курсу
- •Список використаних джерел
- •2.Актуальність навчальної дисципліни
- •3.Об'єкт і предмет навчального курсу
- •4.Структура навчальної дисципліни
- •Тема 8. Конкретно-наукові методи дослідження соціальних комунікаціях
- •Тема 9. Форми наукового знання в дослідженні соціальних комунікацій.
- •Тема 10. Критерії їхньої істинності в дослідженні соціальних комунікацій.
- •Концепції соціальних комунікацій
- •Список використаних джерел
- •Зв'язок навчального курсу «Методологія досліджень соціальних комунікацій» з іншими навчальними предметами
- •Питання для самоперевірки засвоєних знань
- •Навчальні завдання
- •Теми рефератів
- •Частина друга
- •Методологія як наука
- •Основні особливості наукового пізнання
- •Структура і рівні наукового пізнання
- •Проблема – гіпотеза – теорія
- •Список використаних і рекомендованих джерел
- •Питання для самоперевірки засвоєних знань
- •Навчальні завдання
- •Теми рефератів
- •Розділ 2 методи наукового пізнання
- •2.1. Методи емпіричного дослідження
- •2.1.1. Спостереження як цілеспрямоване й організоване сприйняття предметів і явищ
- •Список використаних джерел
- •2.1.2. Опис як фіксація результатів спостереження
- •2.1.2.1. Опис завдяки словам і знакам
- •2.1.2.2. Опис завдяки схемам
- •Список використаних джерел
- •2.1.2.3. Опис завдяки рисункам (графікам, діаграмам, циклограмам) або фотографіям
- •Опис результатів дослідження завдяки діаграмі
- •Опис результатів дослідження завдяки циклограмі
- •Список використаних джерел
- •Опис завдяки цифрам, формулам, таблицям
- •Опис як єдність слова, знаку, схеми, рисунку, цифрових показників, формул і таблиць
- •Результати аналізу
- •Результати аналізу
- •Кількісний і якісний опис. Єдність кількісного і якісного опису
- •2.1.3. Вимірювання як процес порівняння отриманої у дослідженні величини з еталоном
- •Список використаних і рекомендованих джерел
- •2.1.4. Експеримент як спостереження в контрольованих умовах
- •Список використаних і рекомендованих джерел
- •2.2. Методи теоретичного дослідження
- •2.2.1. Формалізація як побудова абстрактно-математичних моделей, що спрямовані на розкриття сутності досліджуваних процесів та явищ
- •2.2.2. Аксіоматичний метод як висування положень, що не вимагають доведення, і виведення на їх основі тез, що утворюють аксіоматичну теорію
- •2.2.3. Статистичні методи як визначення середніх значень, що характеризують всю сукупність досліджуваних предметів
- •Список використаних і рекомендованих джерел
- •2.2.4. Гіпотетико-дедуктивний метод як висування гіпотези та доведення її вірності або хибності завдяки дедукції
- •Список використаних та рекомендованих джерел
- •Навчальні завдання
- •Теми рефератів
- •Осмислення глибинних рівнів дійсності фахівцем із соціальних комунікацій, який ґрунтує дослідження на категоріях діалектики, здійснюється при використанні категорій “сутність” та “явище”.
- •3.1.2. Методи альтернатив діалектики
- •Список рекомендованих джерел
- •3.2. Загальнонаукові методи
- •3.2.1. Аналіз як розчленування цілого предмету на складники
- •Синтез як з’єднання раніше виділених частин предмету в єдине ціле
- •Абстрагування як відволікання від ряду властивостей і відносин досліджуваного явища і зосередження на властивостях і відносинах, які цікавлять дослідника
- •3.2.4. Узагальнення як встановлення загальних властивостей і ознак предмета дослідження
- •Список використаних та рекомендованих джерел
- •Індукція як виведення загального положення із спостереження ряду часткових одиничних фактів
- •3.2.5.1. Повна індукція
- •Наведений раніше приклад можна віднести до прикладу емпіричної індукції, тому що не важко перевірити всі згадані щотижневики, щоб підтвердити висновок.
- •3.2.5.2. Неповна індукція
- •3.2.5.3. Наукова індукція
- •3.2.5.4. Причинний зв’язок між явищами соціальних комунікацій
- •3.2.5.5. Редукція у встановленні причинних зв’язків.
- •3.2.5.6. Індуктивні методи встановлення причинних зв’язків
- •3.2.6. Дедукція як виведення від загальних засновків висновок часткового характеру
- •Читається таким чином: “Реально, що висловлювання а є необхідним”.
- •Читається так: “Реально, що висловлювання а є випадковим”.
- •Аналогія як формулювання висновку про подібність на підставі подібності одних ознак предметів, переносячи такі ознаки на загальне уявлення про предмет дослідження
- •Моделювання як створення і вивчення копії досліджуваного предмета
- •3.2.10. Метод сходження від абстрактного до конкретного
- •Список рекомендованих джерел
- •Класифікація методів пізнавальної діяльності [Електронний ресурс]. – Режим доступу до сторінки : http://pidruchniki.Ws/12980416/filosofiya/ klasifikatsiya_metodiv_piznavalnoyi_diyalnosti
- •Теми рефератів
- •03179, Україна, м. Київ, вул. Львівська, 49
- •03179, Україна, м. Київ, вул. Львівська, 49
- •Холод Олександр Михайлович
- •280 Публікацій, до кола яких входять
- •14 Монографій, 17 навчальних посібників і курсів лекцій.
Аналогія як формулювання висновку про подібність на підставі подібності одних ознак предметів, переносячи такі ознаки на загальне уявлення про предмет дослідження
В історії людства часто робилися винаходи при порівнянні певних явищ між собою. Тобто люди переносили знання про один вже відомий предмет на інший – невідомий предмет. Такий процес прийнято називати аналогією. У дослідженнях соціальних комунікацій метод аналогій використовуєтсья досить часто.
Як свідчить електронна енциклопедія «Вікіпедія», аналогія (від грец. αναλογια – відповідність) – це подібність, схожість у цілому відмінних предметів, явищ за певними властивостями, ознаками або відношеннями.
Аналогія, за тлумаченням В.І. Кириллова та А.О. Старченка, – це розумовий процес, чи “недемонстративний умовивід про належність деякому об’єкту певної ознаки (властивості або відношення), яка називається переносимою, на основі схожості в істотних ознаках з іншим об’єктом, що дозволяє знаходити схожість різного”.
Аналогія в дослідженнях соціальних комунікацій – це метод пошуку схожих або несхожих ознак між двома чи більше предметами вивчення і формулювання на базі винайденої схожості чи несхожості висновків.
Метод аналогії можна висловити за допомогою символів.
Предмет А має властивості a, b, p.
Предмет Y має властивості a, b.
Імовірно, предмет Y також має властивість p.
Приклад 1
У праці В.Ф. Іванова комунікація – це наявність обміну інформацією, двох чи більше учасників комунікації, повідомлення та дискурсу.
У праці В.В. Різуна комунікація – це наявність обміну інформацією, двох чи більше учасників комунікації та повідомлення.
__________________________________________________________
Імовірно, у праці В.В. Різуна у визначенні комунікації може згадуватися про наявність дискурсу.
За трьома суттєвими ознаками (обмін інформацією, два чи більше учасника комунікації, повідомлення) дослідник порівнює дві праці В.Ф. Іванова і В.В. Різуна. Саме наявність таких ознак комунікації як: «обмін інформацією», «два чи більше учасника комунікації», «повідомлення» дають дослідникові поштовх для формулювання висновку про те, що, як і в праці В.Ф. Іванова, де є і обмін інформацією, два чи більше учасника комунікації, повідомлення, у визначенні комунікації у праці В.В. Різуна може бути ознака «дискурс».
Ступінь помилковості такого висновку може бути досить високим.
Часто аналогію як вид умовиводу під час формулювання думок у досілдженнях соціальних комунікацій називають таким, що веде до неточних висновків.
Приклад 2
Журнал є засобом масової комунікації і скріпки, якими скріплюють сторінки, є у журналі.
Скріпки, якими скріплюють сторінки у журналах, часто іржавіють.
_________________________________________________________
Отже, сторінки журналу теж іржавіють.
Велику долю помилковості у такому висновку можна пояснити тим, що сторінки будь-якого друкованого журнали як засобу масової комунікації, дійсно, скріплюються за допомогою металевих скріпок. Вони іноді іржавіють. Від іржі псуються сторінки журналів. Таке буває не часто, але буває. Отже, далеко недоведеним є той факт, що сторінки журналу не іржавіють.
У прикладі з іржавими сторінками журналу порушено основну вимогу умовиводу за аналогією: аналогія будується тільки на базі порівняння суттєвих ознак. Для умовиводу про іржавий журнал вказана ознака “іржаві сторінки”, яка не є суттєвою ознакою для журналу. Він може бути не друкованим, а, наприклад, електронним, хореографічним, пісенним. Отже, у прикладі вказана несуттєва ознака предмета порівняння й тому сам приклад є некоректним і висновок у ньому буде некоректним (чи неправильним).
Методологія досліджень соціальних комунікацій (як і традиційна логіка) пропонує розглядати два види аналогії:
аналогія властивостей;
аналогія відносин.
Аналогія властивостей у дослідженні соціальних комунікацій – це метод, що передбачає умовивід за аналогією, у якому роль ознаки, що переноситься, грає ознака-властивість.
В аналогії властивостей при порівнянні двох або більше предметів з одного предмету на інший переносяться тільки ті ознаки, які можна віднести до властивостей.
За допомогою символів метод аналогії властивостей слід вібити таким чином:
Предмет А має властивості a, b, е, p.
Предмет Y має властивості a, b, е.
Імовірно, предмет Y також має властивість p.
Приклад
Періодичні фахові наукові журнали (A) мають такі властивості як: науковість (a); рубрикацію, що відповідає вимогам ДАК України (b); наявність новизни (e) і місце у переліку наукових фахових видань України, у яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук (p).
Періодичні наукові журнали (Y) мають такі властивості як: науковість (a); рубрикацію, що відповідає вимогам ДАК України (b); наявність новизни (e).
____________________________________________________________
Імовірно, періодичні наукові журнали (Y) мають властивість «місце в переліку наукових фахових видань України, у яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук (p)».
Висновок у такому умовиводі є помилковим, тому що тільки періодичні фахові наукові журнали мають ознаку «місце в переліку наукових фахових видань України, у яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук». Періодичні наукові журнали такої ознаки не мають.
У дослідженніх соціальних комунікацій зустрічаються і правильні умовиводи аналогії властивостей.
Наприклад
Бібліографознавство (А) послуговується історико-порівняльним методом (а), методом міжнародного порівняння (країнознавчий метод) (b), методом історичної аналогії (e) та генеалогічним методом (p).
Бібліотекознавство (А) послуговується історико-порівняльним методом (а), методом міжнародного порівняння (країнознавчий метод) (b) та методом історичної аналогії (e).
Імовірнісно, бібліотекознавство (А) також послуговується генеалогічним методом (p).
Такий висновок з умовиводу за аналогією властивостей у дослідженнях соціальних комунікацій є повністю істинним.
У дослідженнях соціальних комунікацій науковці звертаютсья до методу аналогії відносин, що в логіці В.І. Кириллов та А.О. Старченко визначають як «умовивід за аналогією, у якому ознакою, що переноситься, є ознака-відношення».
Часто аналогію відносин використовують у науці, техніці, підприємницькій практиці при моделюванні. Вивчаються відносини між параметрами моделі і потім переносяться на реальний об’єкт чи процес.
За допомогою символів аналогію відносин слід відбити таким чином:
Предмет А знаходиться у відношенні К до предмету В.
Предмет М знаходиться у відношенні Кх до предмету Т.
Імовірно, властивості, що лежать в основі відносин А до В і М до Т, також подібні.
Приклад:
Ігор (А) є братом (К) неповнолітньої Марини(В).
Стас (М) як колишній вихованець дитячого будинку виховує (Кх) сироту -неповнолітню Надію(Т), яка також є вихованкою дитячого будинку.
Імовірно, з огляду на схожість відносин “брат-сестра”(К), що існують між Ігорем(А) та Мариною(В), відносини(Кх) між Стасом(М) і Надією(Т) також подібні.
Використання методу аналогії відносин під час вивчення соціальних комунікацій може спираится на теорію подібності, яка відома в галузі економіки.
1961 року шведський економіст Стефан Ліндер сформулював теорію подібності країн, яку називають також теорією попиту. Ліндер стверджував, що відмінності в рівні насиченості чинниками між країнами не завжди відображають міжнародні обміни. Насправді безліч обмінів часто відбувається між країнами, які мають схожі чинники.
З огляду на теорію подібності, розрізнюють два види аналогії:
точна аналогія;
неточна аналогія.
Точна аналогія – це умовивід за аналогією, у якому є необхідний зв’язок ознак схожості з ознакою, що переноситься.
Схема точної аналогії така:
Предмет А має ознаки Р, К, С, Е.
Предмет В має ознаки Р, К, С.
Якщо із сукупності ознак Р, К, С із необхідністю випливає ознака Е,
предмет В обов’язково має ознаку Е.
Приклад
Комп’ютер “Пентіум” має оперативну пам’ять 140 мгб(Р), кольоровий монітор(К), DVD-плейєр(С) та СD-ROM(Е).
Комп’ютер “Целерон”(В) має оперативну пам’ять 140 мгб(Р), кольоровий монітор(К), DVD-плейєр(С).
Якщо наявність оперативної пам’яті 140 мгб(Р), кольорового монітору(К) та DVD-плейєра(С) передбачає наявність СD-ROM(Е), то комп’ютер “Целерон” має СD-ROM(Е) .
Як видно з прикладу, висновок в умовиводі точної аналогії автоматично веде до твердження про наявність четвертої ознаки (Е) у предмета В саме тому, що з необхідністю наявність такої ознаки диктується предметом А.
Неточна аналогія, на думку В.І. Кириллова та А.О. Старченка, є таким уподібненням, «коли залежність між схожими ознаками й ознаками, що переносяться, мислиться як необхідна лише з більшим або меншим ступенем імовірності”.
Якщо умовно хибне судження позначити “0”, а істинне – “1”, то ступінь імовірності виводів Р(а) за неточною аналогією лежить в інтервалі від 1 до 0, або:
0 Р(а) 1
У дослідженнях соціальних комунікацій неточну аналогію використовують у висновках, які стосуються досліджень суспільно-історичних умов, моделювання реальних об’єктів.
Висновок за неточною аналогією не має доказової бази. Такий висновок – бездоказовий. Неточну аналогію можна порівняти зі здогадкою.
Розрізнюють також такі види аналогії: наукову і популярну.
Аналогія в дослідженнях соціальних комунікацій поєднується з моделюванням.