Тема 4. Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве

(практические занятия – 14 часов, самостоятельная работа – 10 часов)

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию № 4.1.:

Изучить и подготовить в рабочих тетрадях конспекты по следующим вопросам:

1. Достижение истины как цель процесса доказывания: проблема соотношения объективной и формальной истины.

2. Особенности предмета доказывания по уголовным делам, расследуемым по правилам особых производств (гл. 50, 51 УПК РФ).

Вопросы к практическому занятию № 4.1.:

1. Понятие, цели и задачи уголовно-процессуального доказывания.

2. Предмет и пределы доказывания в уголовном судопроизводстве. Характеристика обстоятельств, подлежащих доказыванию по уголовному делу.

Задания к практическому занятию № 4.1.:

Решение ситуационных задач.

Задача № 1.

Проверив в порядке процессуального ведомственного контроля уголовное дело в отношении несовершеннолетнего Панкова, обвиняемого в сбыте наркотического средства, руководитель следственного органа дал указание следователю об установлении следственным путем условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровня его психического развития, а также влияния на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц. Ознакомившись с данными указаниями, следователь, отказался их исполнять. Свой отказ следователь аргументировал, тем, что ст. 73 УПК РФ не предусматривает доказывания вышеуказанных обстоятельств.

Оцените действия и аргументы следователя.

Задача № 2.

Расследуя уголовное дело в отношении Караваева, обвиняемого в изготовлении наркотических средств, следователь допросил в качестве свидетелей всех совершеннолетних жителей одноподъездного шестнадцатиэтажного дома, в котором проживал обвиняемый.

Всего в качестве свидетелей было допрошено 83 человека, из них 25 человек показали, что действительно из квартиры Караваева каждый день исходил неприятный запах химикатов.

Оцените действия следователя по собиранию доказательств.

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию № 4.2.:

Изучить и подготовить в рабочих тетрадях конспекты по следующим вопросам:

1. Проблемы определения относимости и допустимости доказательств в правоприменительной деятельности. Критерии допустимости доказательств. Основания и порядок признания доказательств недопустимыми.

2. Понятие, основания и практическое значение классификации доказательств.

Вопросы к практическому занятию № 4.2.:

1. Понятие уголовно-процессуальных доказательств, и их свойства.

2. Классификация доказательств и её практическое значение.

Задания к практическому занятию № 4.2.:

Решение ситуационных задач.

Задача № 1.

В результате проведения почерковедческой экспертизы, по делу Зубко, было установлено, что почерк на фальшивых рецептах по которым в аптеках г. Красноярска приобретались кодеиносодержащие препараты и образцы почерка обвиняемого не тождественны. Позднее, в судебном заседании были выявлены следующие нарушения уголовно-процессуального закона: обвиняемый не ознакомлен с постановлением о назначении экспертизы, предусмотренные законом права ему не разъяснены. Суд назначил повторную почерковедческую экспертизу и поручил ее производство другому эксперту, которого допросил после окончания экспертизы.

Оцените действия суда. Является ли допустимым доказательством заключение эксперта, полученное в ходе досудебного производства?

Задача № 2.

В ходе расследования разбойного нападения на пункт обмена валюты появились основания предполагать, что преступление было совершено Мишиным и Лобановым, проживающими, в разных городах Красноярского края. Подозреваемые поддерживали контакт друг с другом по электронной почте. В результате проведения оперативно-розыскных мероприятий сотрудниками оперативного подразделения были получены распечатки нескольких писем, отправленных Лобановым Мишину, содержание которых не только подтверждает их виновность в совершении разбойного нападения, но и свидетельствует о подготовке к другому преступлению. При попытке совершения очередного преступления Лобанов и Мишин были задержаны.

В ходе обыска в жилище Мишина и Лобанова в их персональных компьютерах вышеуказанные письма обнаружены не были. Свое участие в разбойном нападении на пункт обмена валют они отрицали.

Оцените доказательственное значение информации полученной сотрудниками оперативного подразделения. В каком качестве результаты ОРД могут использоваться в уголовном процессе?

Задача № 3.

В ходе обыска по месту жительства Сидорова, обвиняемого в совершении преступления предусмотренного ч.2 ст. 228 УК РФ следователем были обнаружены и изъяты:

1. Химические реактивы и оборудование, используемое для изготовления синтетических наркотиков.

2. Отпечатки пальцев рук, обнаруженные на оборудовании, используемом для изготовления синтетических наркотиков.

3. Монитор и системный блок персонального компьютера.

4. SIM-карты в количестве 200 штук.

5. Мобильные телефоны в количестве 30 штук.

6. ЖК телевизор, диагональ 32.

7. Денежные средства в сумме 400 тысяч рублей.

Оцените доказательственное значение изъятых предметов и веществ по отношению к предмету доказывания.

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию № 4.3.:

Изучить и подготовить в рабочих тетрадях конспекты по следующим вопросам:

1. Понятие, предмет и значение показаний подозреваемого и обвиняемого. Доказательственное значение признательных показаний обвиняемого (подозреваемого).

2. Понятие, предмет и значение показаний потерпевшего и свидетеля. Оценка показаний свидетеля и потерпевшего.

3. Процессуальный порядок получения и закрепления показаний подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетеля.

Вопросы к практическому занятию № 4.3.:

1. Показания подозреваемого обвиняемого.

2. Показания потерпевшего, свидетеля.

Задания к практическому занятию № 4.3.:

Решение ситуационных задач.

Задача № 1.

В материалах уголовного дела имеются:

а) объяснение Петрова, сбывшего участнику ОРМ «проверочная закупка» сильнодействующий кодеиносодержащий препарат, в котором он признался в краже данного препарата из медицинского учреждения г. Красноярска;

б) протокол явки с повинной;

в) письмо Петрова родственнику, написанное до возбуждения уголовного дела о краже препарата из медицинского учреждения г. Красноярска;

г) протокол допроса Петрова в качестве подозреваемого;

д) протокол очной ставки с участием Петрова и свидетеля;

ж) протокол предъявления подозреваемому вещественных доказательств;

з) аудиозапись допроса подозреваемого;

е) аудиозапись опроса Петрова, полученная негласно сотрудниками оперативного подразделения, непосредственно после его доставления в УФСКН по Красноярскому краю.

Какие из названных документов содержат показания как вид доказательств? Являются ли доказательствами (и какими) остальные сведения?

Задача № 2.

Утром в городском парке у кинотеатра «Луч» был обнаружен труп Завьяловой с признаками насильственной смерти и многочисленными следами побоев. Подруги погибшей показали, что накануне вечером они были на дискотеке, после которой Завьялова ушла гулять со своим знакомым. Установив и задержав последнего (им оказался Сафин), следователь предложил ему на допросе сознаться в преступлении. Допрашиваемый на это заявил, что, поскольку он уже судим, и у него нет алиби, то все равно ему никто не поверит, поэтому он согласен взять вину на себя. Следователь привлек Сафина в качестве обвиняемого.

Можно ли считать подобные показания обвиняемого доказательством? Какое значение имеет признание обвиняемым своей вины?

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию № 4.4.:

Изучить и подготовить в рабочих тетрадях конспекты по следующим вопросам:

1. Виды экспертиз. Правила оценки заключения эксперта.

2. Процессуальная форма и содержание постановления о приобщении к материалам уголовного дела вещественных доказательств.

Вопросы к практическому занятию № 4.4:

1. Заключение и показание эксперта.

2. Заключение и показания специалиста.

3. Вещественные доказательства: понятие, виды и значение. Порядок приобщения вещественных доказательств к материалам уголовного дела.

Задания к практическому занятию № 4.4.:

Решение ситуационных задач.

Задача № 1.

Осматривая с участием специалиста-криминалиста помещение больницы скорой медицинской помощи г. Красноярска, откуда были похищены сильнодействующие медицинские препараты, следователь обнаружил на разбитых стеклах окна следы пальцев рук. Сотрудник оперативного подразделения опросил медицинский персонал больницы. Кинолог применил розыскную собаку, которая взяла след, но, дойдя до оживленной транспортной магистрали, потеряла его.

Как должны быть закреплены полученные фактические данные, чтобы они приобрели доказательственное значение?

Задача № 2.

Осуществляя расследование уголовного дела о незаконном сбыте наркотического средства «героин» совершенного Шевченко следователь принял решение о производстве обыска в его квартире. В ходе обыска были обнаружены полимерные свертки с порошкообразным веществом белого цвета в количестве 9 штук, скрытые внутри мягкой игрушки. Кроме того, в туалетной комнате, в смывном бачке унитаза был обнаружен предмет похожий на пистолет системы «Макарова» герметично упакованный в полиэтиленовый пакет черного цвета и перемотанный прозрачной лентой «скотч».

После обыска все изъятое было направлены на экспертизу. По заключению эксперта изъятые объекты были признаны:

1) наркотическим средством героин, масса которого составила 42,48 грамма;

2) огнестрельным пистолетом системы «Макарова», калибр 9 мм, пригодный для стрельбы боевыми патронами.

Составьте постановление о приобщении к материалам уголовного дела вещественных доказательств.

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию № 4.5.:

Изучить и законспектировать в рабочих тетрадях следующие нормативные правовые акты:

1. Постановление Правительства РФ от 12.04.2010 № 224 «Об условиях хранения, учета и передачи вещественных доказательств, относящихся к категории наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов и прекурсоров, сильнодействующих и ядовитых веществ, а также инструментов и оборудования, находящихся под специальным контролем и используемых для производства и изготовления наркотических средств и психотропных веществ (вместе с «Правилами хранения, учета и передачи вещественных доказательств, относящихся к категории наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов и прекурсоров, сильнодействующих и ядовитых веществ, а также инструментов и оборудования, находящихся под специальным контролем и используемых для производства и изготовления наркотических средств и психотропных веществ»).

2. Постановление Правительства РФ от 23.08 2012 № 848 «Об утверждении Положения о реализации или уничтожении предметов, являющихся вещественными доказательствами, хранение которых до окончания уголовного дела или при уголовном деле затруднено».

3. Постановление Правительства РФ от 11.12.2002 № 883 (в последней редакции). «Об утверждении Положения о направлении на переработку или уничтожение изъятых из незаконного оборота либо конфискованных этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции».

Вопросы к практическому занятию № 4.5:

1. Хранение вещественных доказательств.

3. Протоколы следственных и судебных действий.

3. Иные документы как вид доказательств. Отличие иных документов от вещественных доказательств.

Задания к практическому занятию № 4.5.:

Решение ситуационных задач.

Задача № 1.

К уголовному делу о вымогательстве наркотических средств, в качестве вещественных доказательств были приобщены:

‒ пистолет ПМ и 6 патронов к нему;

‒ обрез охотничьего ружья;

‒ деньги в сумме 65 тысяч рублей;

‒ изделия из золота на сумму 24 тыс. руб.;

‒ автомобиль, которым пользовались преступники;

‒ 200 упаковок кодеиносодержащих медицинских препаратов;

‒ маски и парики, которые использовались обвиняемыми при совершении преступлений.

Определить порядок хранения перечисленных вещественных доказательств? Кем и в каком порядке должна быть разрешена судьба вещественных доказательств?

Задача № 2.

Следователь приобщил к уголовному делу в качестве иного документа стандартную компьютерную дискету, на которую были записаны файлы с бухгалтерской информацией, имеющей доказательственное значение. Защитник заявил ходатайство об исключении дискеты из перечня иных документов, по той причине, что её (дискету) нельзя подшить к делу, а можно лишь хранить в конверте при деле, что характерно для вещественных доказательств.

Кто из участников уголовного судопроизводства прав?

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию № 4.6.:

Изучить и подготовить в рабочих тетрадях конспекты по следующим вопросам:

1. Особенности процесса доказывания на различных стадиях уголовного судопроизводства.

2. Роль суда в процессе доказывания по уголовным делам.

Вопросы к практическому занятию № 4.6.:

1. Процесс доказывания и его элементы.

2. Субъекты процесса доказывания. Бремя доказывания по делам частного, частно‒публичного и публичного обвинения.

Задания к практическому занятию № 4.6.:

Решение ситуационных задач.

Задача № 1.

Защитник Третьяков с целью проведения опроса обратился к Санину, как к возможному очевидцу преступления. Однако Санин разговаривать отказался, ссылаясь на то, что защитник не является лицом, производящим расследование по уголовному делу, а значит разговаривать с ним он не обязан.

Оцените действия указанных лиц.

Задача № 2.

Защитник Попова, изучая личность подзащитного по месту работы, получил объяснение от мастера цеха, потребовал характеристику и справку о размере заработной платы за последние шесть месяцев. Организовал и провел собрание трудового коллектива, на котором было принято решение ходатайствовать перед судом о смягчении Попову наказания с учетом его положительной характеристики. Все полученные документы защитник передал следователю для приобщения к уголовному делу.

Будут ли перечисленные документы являться доказательствами по уголовному делу? Правомерны ли действия защитника в данной ситуации?

Задача № 3.

Рассматривая в судебном заседании уголовное дело о преступлении, предусмотренном по ч. 1 ст. 232 УК РФ, судья, с целью проверки материалов дела положительно характеризующих подсудимого Журенкова, принял следующие решения:

1. О вызове в суд, для дачи свидетельских показаний, соседей подсудимого.

2. О проведении следственного действия «Осмотр жилища».

3. О назначении дополнительной судебно‒наркологической экспертизы в отношении подсудимого.

Оцените законность и обоснованность действий и решений судьи. Является ли судья субъектом процесса доказывания? Соответствуют ли принятые решения принципу состязательности сторон?

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию № 4.7.:

1. Изучить Федеральный закон РФ от 12 августа 1995 года № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности».

2. Изучить и законспектировать в рабочих тетрадях Приказ МВД РФ № 368, ФСБ РФ № 185, ФСО РФ № 164, ФТС РФ № 481, СВР РФ № 32, ФСИН РФ № 184, ФСКН РФ № 97, Минобороны РФ № 147 от 17.04.2007 «Об утверждении Инструкции о порядке представления результатов оперативно-розыскной деятельности дознавателю, органу дознания, следователю, прокурору или в суд». При этом особое внимание следует обратить на приложения к приказу, предусматривающие форму и содержание оперативно‒служебных документов, составляемых при принятии решения о представлении результатов ОРД органам предварительного расследования и в суд.

Вопросы к практическому занятию № 4.7.:

1. Порядок использования результатов оперативно-розыскной деятельности в уголовном процессе.

2. Порядок представления результатов оперативно-розыскной деятельности дознавателю, следователю, прокурору и в суд.

Задания к практическому занятию № 4.7.:

Решение ситуационных задач.

Задача № 1.

По результатам проведенного оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка», в ходе которого был задокументирован факт сбыта Ивановым наркотического средства «героин» следователю были представлены следующие материалы:

1. Постановление о проведении оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка».

2. Акт о проведении оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка».

3. Один полимерный сверток, перевязанный нитью черного цвета с порошкообразным веществом белого цвета.

4. Направление на исследование вещества, изъятого в ходе досмотра Петрова.

5. Справка об исследовании порошкообразного вещества № 2501.

6. Электронный носитель информации CD №235 с видеозаписью хода оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка».

7. Упакованные денежные средства в сумме пяти тысяч рублей.

8. Объяснение задержанного.

9. Объяснения очевидцев.

Какие виды доказательств могут быть сформированы на основании представленных результатов?

Задача № 2.

Изучите и проанализируйте предложенные преподавателем оперативно-служебные документы, в которых зафиксированы ход и результаты оперативно-розыскной деятельности.

Письменно ответьте на следующие вопросы:

• соблюдена ли процедура представления результатов ОРД органам предварительного следствия?

• соответствует ли содержательная часть каждого документа требованиям Инструкции «О порядке представления результатов оперативно-розыскной деятельности дознавателю, органу дознания, следователю, прокурору или в суд». Выявленные недостатки изложите письменно.

Темы докладов:

1. Участие адвоката-защитника в собирании доказательств по уголовному делу.

2. Документы как доказательства в российском уголовном процессе.

3. Применение полиграфа в уголовном судопроизводстве.

4. Проблемы классификации иных процессуальных действий используемых при собирании доказательств.

5. Соотношение доказывания в уголовном процессе и познания, осуществляемого в стадии возбуждения уголовного дела.

6. Заключение специалиста как источник доказательств.

7. Роль результатов оперативно-розыскной деятельности в формировании доказательств по уголовному делу.

8. Проблемы оценки заключения эксперта по уголовным делам о незаконном обороте наркотиков

9. Проблемы определения относимости доказательств в уголовном процессе.

10. Роль внутреннего убеждения в оценке доказательств.

11. Субъекты собирания доказательств в уголовном процессе: вопросы теории и практики.