Найди такую же
Закройте белым листом левую часть страницы. Предложите ребенку показать круг (квадрат, треугольник). Откройте левую часть страницы. Попросите ребенка назвать одинаковые геометрические фигуры, соединить их линией и раскрасить разноцветными карандашами.
21
НАЙДИ
СВОЮ
ИГРУШКУ
Закройте правую часть страницы. Рассмотрите с ребенком рисунок мяча. Попросите его назвать предмет, обвести его по контуру и раскрасить. Откройте правую часть страницы. Предложите малышу найти в шкафу тот предмет, который он нарисовал. Попросите его показать, назвать и раскрасить предметы, находящиеся в шкафу.
22
Для чего нужны эти предметы?
Попросите ребенка показать и назвать предметы. Определите вместе с ребенком назначение каждого из этих предметов: «Это пирамида. Это игрушка. С ней играют». Предложите малышу раскрасить предметы, не выходя за контур. Выбор цвета на усмотрение ребенка.
23
Для чего нужны эти предметы?
Попросите ребенка показать и назвать предметы. Определите вместе с ребенком назначение каждого из этих предметов: «Это чашка. Это посуда. Из нее пьют чай, компот». Предложите малышу раскрасить предметы, не выходя за контур. Выбор цвета на усмотрение ребенка.
24
ЗАПОМНИ И НАЙДИ*
Закройте правую часть страницы. Рассмотрите образец в левой части страницы. Через 10—15 секунд откройте рисунки, образец закройте. Предложите ребенку найти нужную картинку. Сравните образец и выбранный ребенком рисунок.
25
ЗАПОМНИ И НАЙДИ*
Закройте правую часть страницы с цветными рисунками. Рассмотрите вместе с ребенком образец в левой части страницы. Через 10—15 секунд откройте цветные рисунки, а образец закройте. Предложите ребенку найти нужную картинку. Сравните образец и выбранный ребенком цветной рисунок.
.
26
Для чего нужны эти предметы?
Попросите ребенка показать и назвать предметы. Определите вместе с ребенком назначение каждого из этих предметов: «Это платье. Это одежда. Ее надевают». Предложите малышу раскрасить предметы, не выходя за контур. Выбор цвета на усмотрение ребенка.
27
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ?
Попросите ребенка показать и назвать предметы. Определите вместе с ребенком назначение каждого из этих предметов: «Это полотенце. Им вытираются». Предложите малышу раскрасить предметы, не выходя за контур. Выбор цвета на усмотрение ребенка.
28
Что лишнее?
Предложите ребенку показать и назвать предметы. Попросите его убрать (закрыть ладонью или зачеркнуть) лишний предмет.
29
Что лишнее?*
Предложите ребенку показать и назвать предметы. Попросите его убрать (закрыть ладонью или зачеркнуть) лишний предмет. Предложите ему раскрасить рисунки.
30
Попросите ребенка показать и назвать животных: «Где кошка (петух, белка)? Назови животных. Кто это? Где живет?» Предложите малышу сравнить их и убрать (закрыть ладонью или зачеркнуть) лишнее животное (домашние, дикие).
31
РАСКРАСЬ В НУЖНЫЙ ЦВЕТ
Попросите ребенка показать и назвать каждый предмет, его цвет: «Это синяя тучка (красный помидор, зеленая лягушка, желтое солнце)». Предложите ребенку раскрасить предметы в названные цвета.
32