- •1. Естественный язык человека и коммуникативные системы животных.
- •Коммуникативные системы животных
- •2. Первичные и вторичные функции языка.
- •3. Гипотеза языковой относительности Сепира–Уорфа.
- •4. Гипотезы происхождения языка.
- •5. Современные подходы к проблеме происхождения языка.
- •6. Знак как центральное понятие семиотики.
- •7. Соссюрианская модель знака. Свойства лингвистического знака. Значение и значимость.
- •8. Неососсюрианская модель знака. Понятие денотата, десигната, коннотата.
- •9. Лингвистическая антиномия.
- •10. Лингвистические антиномии.
- •11. Лингвистические антиномии. Синхрония и диахрония.
- •12. Речевая деятельность как предмет психолингвистики. Общие характеристики речевой деятельности.
- •13. Моделирование процессов порождения и восприятия речи.
- •14. Морфологическая классификация языков.
- •15. Синтаксическая и фонетическая типологическая классификация языков.
- •16. Генеалогическая классификация языков
- •17. Сравнительно-исторический метод, его реализация на материале индоевропейских языков.
- •18. Процессы интеграции языков: понятие субстрата, адстрата, суперстрата.
- •19. История возникновения и формирования письма.
- •20. Предмет и задачи фонетики. Артикуляционный (физиологический), акустический и перцептивный аспекты изучения звуков речи.
- •21. Сегментные и супрасегментые фонетические единицы.
- •22. Классификация звуков речи. Методы исследования артикуляции звуков.
- •23. Фонетические процессы. Понятие фонетического закона.
- •24. Функциональный аспект изучения звуков речи. Фонема как языковая единица. Звук и фонема. Варианты фонемы. Функции фонемы. Принципы выделения фонем.
- •25. Проблемы определения слова как языковой единицы.
- •26. Структура лексического значения слова. Макро- и микрокомпоненты лексического значения. Понятие семы. Понятие и лексическое значение слова.
- •27. Типология лексических значений. Семантическая структура многозначного слова.
- •28. Системные отношения в лексике: омонимия, антонимия, синонимия, паронимия, гипо-гиперонимия.
- •Омонимы
- •Антонимы
- •Синонимы
- •Паронимы
- •Гипоним
- •29. Принципы классификации лексики (по сфере употребления, по эмоционально-экспрессивной окраске, по стилистическому расслоению).
- •30. Фразеологизм как особый тип лексических единиц. Классификация фразеологизмов (в. В. Виноградов): фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
- •31. Исторические изменения лексической системы и лексических значений слов.
- •32. Знаковая интерпретация внутренней формы слова. Этимология.
- •Аффиксальные (аффиксы), необязательные
- •Классификация аффиксов
- •36. Грамматические значения и способы его выражения.
- •37. Грамматическое значение и грамматическая категория.
- •38. Части речи как синтаксико-семантические и морфолого-семантические классы слов.
- •39. Словосочетание как предмет синтаксиса. Синтаксические связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание, изафет.
- •40. Учение о предложении и его членах.
- •41. Предложение как основная коммуникативная и структурно-синтаксическая единица речи.
13. Моделирование процессов порождения и восприятия речи.
Процессы порождения и восприятия речевых высказываний рассматриваются как основной предмет исследования психолингвистики.
Модель в лингвистике — искусственно создаваемое лингвистом реальное или мысленное устройство, воспроизводящее, имитирующее своим поведением (обычно в упрощенном виде) поведение оригинала.
Моделирование необходимо в первую очередь в логопедической работе; количество моделей на данный момент более нескольких десятков. Схема по Леонтьеву:
в начале мотив (определяется, о чем и что надо сказать)
замысел
определение содержания речевого высказывания
определение главного и второстепенного в содержании речевого высказывания, последовательности
перевод мысли в слова
выбор грамматической конструкции
определение места главного элемента (выбранного по значению слова) в синтаксической структуре и наделение его грамматическими характеристиками
контроль: соответствует ли составленное речевое высказывание задачам речевой коммуникации
отказ от говорения, корректировка выражения или его произнесение.
Понимание высказывания начинается и восприятие внешней развернутой речи и переходит в понимание общего значения высказывания, а далее — в понимание подтекста высказывания. Восприятие речи — это процесс извлечения смысла, находящегося за внешней формой речевых высказываний. Обработка речевых сигналов проходит последовательно. Восприятие формы речи требует знания языка.
Воспринимая речь, человек соотносит сказанное с действительностью, со своими знаниями о мире, со своим опытом. Человек может восстанавливать пропущенные фрагменты, черпая информацию из своего сознания. В процессе восприятия человек активен, выдвигает гипотезы относительно дальнейшего содержания и осуществляет смысловые замены.
14. Морфологическая классификация языков.
Морфологическая классификация языков входит в типологическую, в которую входят:
фонетическая
морфологическая
синтаксическая
В основе морфологической классификации лежит сходство строения языков. Тип языка определяется по грамматическому строю.
Традиционно различаются аналитический и синтетический типы языков.
При аналитизме грамматические значения выражаются отдельными служебными словами, которые могут являться как самостоятельными словоформами (ср. будет делать), так и клитиками (ср. сделал бы); локус грамматических морфем — отдельная синтаксическая позиция.
При синтетизме грамматические значения выражаются аффиксами в составе словоформы, то есть образуют одно фонетическое слово с опорным лексическим корнем; локус грамматических морфем — при лексическом корне.
Морфологическая классификация учитывает особенности строения слова, количество и типы морфем:
изолирующие языки (корневые) — китайский, азиатские языки. Слова не изменяются, части речи разграничены слабо, слова кратки, преимущественно односложны. Слова-омонимы дифференцируются при помощи музыкального ударения. Слова в предложении формально не связаны друг с другом; синтаксические отношения выражаются посредством порядка слов, служебных слов, интонации
агглютинативные — языки используют стандартные однозначные аффиксы (послелоги) для присоединения к неизменяемым корням и основам. К языкам этого типа относятся тюркские и монгольские языки.
Флективные — например, славянские или балтийские. Основной грамматический способ – аффиксация. Большое число фонетически и семантически не мотивированных типов склонения и спряжения.
Инкорпорирующие — чукотско-камчатские или многие языки Северной Америки. Слова-предложения образуются путём объединения корней-основ и служебных элементов. Части этого слова-предложения выполняют одновременно функции элементов слова и членов предложения. http://podelise.ru/docs/HYPERLINK "http://podelise.ru/docs/70314/index-4692-1.html?page=10"70314HYPERLINK "http://podelise.ru/docs/70314/index-4692-1.html?page=10"/index-HYPERLINK "http://podelise.ru/docs/70314/index-4692-1.html?page=10"4692HYPERLINK "http://podelise.ru/docs/70314/index-4692-1.html?page=10"-HYPERLINK "http://podelise.ru/docs/70314/index-4692-1.html?page=10"1HYPERLINK "http://podelise.ru/docs/70314/index-4692-1.html?page=10".html?page=HYPERLINK "http://podelise.ru/docs/70314/index-4692-1.html?page=10"10