
- •Рецензенты:
- •Введение
- •План и организационная структура практического занятия
- •Практическое занятие 1
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Важнейшие функции структур нейрона
- •Практическое занятие 2
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Классификация нервных волокон по Эрлангеру и Гассеру
- •Ситуационные задачи для обсуждения на практическом занятии
- •Практическое занятие 3
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на практическом занятии
- •Практическое занятие 4
- •5. Характеристику торможения в малых сетях нейронов (в нервных центрах): торможения вслед за возбуждением, возвратного торможения, латерального торможения, торможения торможения.
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на практическом занятии
- •Практическое занятие 5
- •Координационная деятельность цнс
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сделайте общий вывод к практическим работам:
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 6
- •10. Понятие о спинальном шоке.
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 7
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 8 Тема занятия: Физиология промежуточного мозга, базальных ядер и мозжечка
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сделайте бщий вывод к практическим работам 1, 2, 3:
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 9
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Практическая работа 2. Исследование изменений ээг при различных функциональных состояниях человека.
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 10
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сравнительная характеристика соматического и вегетативного отделов нервной системы
- •Сравнительная характеристика симпатического и парасимпатического отделов внс
- •Практическое занятие 11
- •5. Ганглий как периферический центр регуляции, его свойства как нервного центра. Особенности периферических рефлексов.
- •6. Особенности вегетативных синапсов в ганглиях и в исполнительных органах: медиаторы, виды холинергических и адрененергических рецепторов.
- •7. Сравнительную структурно-функциональную характеристику симпатического и парасимпатического отделов. Понятие о синергизме и относительном антагонизме их влияний.
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Изменение частоты сердечных сокращений при надавливании на глазные яблоки
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 12
- •Физиология соматосенсорной системы
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Пространственные пороги тактильной чувствительности
- •Задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 13
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сделайте общий вывод к практическим работам 2 и 3:
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 14
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 15
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Список литературы
- •Содержание
Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
Практическая работа 1. Анализ опыта Маттеучи «Вторичное сокращение».
Работа выполняется после просмотра видеофильма «Биоэлектрические явления в возбудимых тканях».
Методика. Нарисуйте схему опыта (рис. 1.2), подпишите её элементы.
В обсуждении ответьте на вопросы:
1. Почему сокращается мышца первого нервно-мышечного препарата?
2. Что служит раздражителем для нерва второго нервно-мышечного препарата?
3. Почему сокращается мышца второго нервно-мышечного препарата?
Вывод. Сформулируйте, что доказывает опыт вторичного сокращения.
Рис. 1.2. Схема опыта Маттеучи
Практическая работа 2. Моделирование эксперимента Эрлангера и Гассера.
В 1937 году Гассер и Эрлангер впервые зарегистрировали составной многокомпонентный потенциал действия нервного волокна. Многокомпонентность исследователи объяснили различными скоростями проведения возбуждения по отдельным нервным волокнам, составляющим нерв (табл. 2.1).
Методика опыта: На седалищный нерв накладывают раздражающие и отводящие электроды. Раздражающие электроды соединяют с электростимулятором, отводящие электроды через усилитель присоединяют к осциллографу. Линейкой измеряют расстояние между раздражающими и отводящими электродами. Затем, подавая электрические стимулы на нерв, на экране осциллографа наблюдают отметку раздражения и ответ на него. По длительности интервала времени между отметкой раздражения и компонентами ответа на экране осциллографа определяют время распространения возбуждения от раздражающих до отводящих электродов. Зная расстояние между электродами и время движения потенциалов действия, рассчитывают их скорость.
В тетради для протоколов нарисуйте схему опыта и схему суммарного составного потенциала действия нервного ствола с обозначением его компонентов (рис.1.3). Определите скорость распространения возбуждения по нерву, если расстояние между раздражающими и отводящими электродами 5 см (0,05 м), а после нанесения раздражения потенциал действия регистрируется в точке отведения через: а) 0,5 мс; б) 5 мс; в) 50 мс.
В обсуждении укажите тип и возможные функции исследуемого волокна.
Сделайте вывод об особенностях проведения возбуждения в смешанном нерве.
Рис.1.3. Схема опыта Эрлангера, Гассера (1) и составного потенциала действия нерва (2)
Таблица 2.1
Классификация нервных волокон по Эрлангеру и Гассеру
-
Тип волокон
Средний диаметр в мкм
Скорость проведения в м/с
Функции
А
15
70-120
Афференты мышечных веретен, двигательные волокна скелетных мышц
А
8
30-70
Кожные афференты прикосновения и давления
А
5
15-30
Двигательные волокна мышечных веретен
А
3
12-30
Кожные афференты температуры и боли
В
3
3-15
Вегетативные преганглионарные волокна
С
1
0,5-2
Кожные афференты боли. Вегетативные постганглионарные волокна.