Задачи для обсуждения на занятии

1. Если подложить утиное яйцо курице-наседке, то вылупившийся утенок будет вести себя подобно цыплятам или утятам? Умеет ли он плавать?

2. Проявится ли безусловный слюноотделительный рефлекс, если слизистую оболочку ротовой полости смазать анестетиком?

3. Если у животного удалить кору больших полушарий, исчезнет ли ориентировочный рефлекс?

4. У сытого животного пищевой инстинкт не проявляется. Почему?

5. В чём различие приспособительного значения безусловных рефлексов и условных рефлексов?

6. Что произойдет с условным слюноотделительным рефлексом у животного, если:

1. провести анестезию слизистой оболочки полости рта;

1. удалить передний мозг?

7. Какие раздражители всегда вызывают безусловное торможение условных рефлексов?

8. Какое основное условие опыта является общим для выработки всех 4-х видов внутреннего торможения условных рефлексов?

9. У собаки выработан условный рефлекс на слово "звонок". Появится ли условная реакция, если прозвучит настоящий звонок? Как в такой ситуации будет вести себя человек?

10. Ребенка обучают правильно различать цвета. За счёт каких свойств условного рефлекса осуществляется обучение?

11. Если подложить утиное яйцо курице-наседке, то вылупившийся утенок будет вести себя подобно цыплятам или утятам? Умеет ли он плавать?

12. Можно ли выработать пищевой условный рефлекс на свет у собаки, если вокруг зрительной коры у нее провести хирургическое рассечение анатомических связей зонами коры?

13. Можно ли у животного на один и тот же раздражитель выработать два разных рефлекса (например: пищевой и оборонительный)?

14. Общеизвестно, что с возрастом люди все меньше склонны к изменению распорядка и привычек, сложившихся на протяжении многих лет. С какими физиологическими механизмами это связано?

15. Объясните с точки зрения физиологических механизмов смысл пословицы "аппетит приходит во время еды".

16. Один из сотрудников И. П. Павлов выразил удовлетворение по поводу четких, регулярных, условных рефлексов у экспериментальной собаки и пригласил И. П. Павлова на опыт. Опыты проводились таким образом, что экспериментатор и животное находились в одной комнате. Разделить радость своего ученика И. П. Павлов не смог: условные рефлексы не воспроизводились. Сотрудник был сконфужен! После ухода И. П. Павлова, рефлексы воспроизводились с прежней четкостью. Каков физиологический механизм обнаруженного явления?

17. Какие физиологические закономерности лежат в основе выработки различных социальных навыков у ребенка, носящий характер запрета неодобряемых форм поведения?

18. Многие домашние хозяйки, сетуя на «воровские» замашки кошек, удивляются их хитрости и усматривают в ней элементы сознательной деятельности. И, хотя, действительно, при хозяйке кошки ведут себя «благонамеренно», в отсутствии ее забираются на стол и похищают излюбленные продукты. Каков физиологический механизм поведения животного в обоих случаях?

19. Какими физиологическими механизмами можно объяснить отсутствие у человека страха при виде хищника, сидящего в клетке?

20. Объясните, какой физиологический принцип положен в основу правила перехода улицы по сигналу светофора?