
- •Рецензенты:
- •Введение
- •План и организационная структура практического занятия
- •Практическое занятие 1
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Важнейшие функции структур нейрона
- •Практическое занятие 2
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Классификация нервных волокон по Эрлангеру и Гассеру
- •Ситуационные задачи для обсуждения на практическом занятии
- •Практическое занятие 3
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на практическом занятии
- •Практическое занятие 4
- •5. Характеристику торможения в малых сетях нейронов (в нервных центрах): торможения вслед за возбуждением, возвратного торможения, латерального торможения, торможения торможения.
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на практическом занятии
- •Практическое занятие 5
- •Координационная деятельность цнс
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сделайте общий вывод к практическим работам:
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 6
- •10. Понятие о спинальном шоке.
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 7
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 8 Тема занятия: Физиология промежуточного мозга, базальных ядер и мозжечка
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сделайте бщий вывод к практическим работам 1, 2, 3:
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 9
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Практическая работа 2. Исследование изменений ээг при различных функциональных состояниях человека.
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 10
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сравнительная характеристика соматического и вегетативного отделов нервной системы
- •Сравнительная характеристика симпатического и парасимпатического отделов внс
- •Практическое занятие 11
- •5. Ганглий как периферический центр регуляции, его свойства как нервного центра. Особенности периферических рефлексов.
- •6. Особенности вегетативных синапсов в ганглиях и в исполнительных органах: медиаторы, виды холинергических и адрененергических рецепторов.
- •7. Сравнительную структурно-функциональную характеристику симпатического и парасимпатического отделов. Понятие о синергизме и относительном антагонизме их влияний.
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Изменение частоты сердечных сокращений при надавливании на глазные яблоки
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 12
- •Физиология соматосенсорной системы
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Пространственные пороги тактильной чувствительности
- •Задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 13
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Сделайте общий вывод к практическим работам 2 и 3:
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 14
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Задачи для обсуждения на занятии
- •Практическое занятие 15
- •Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
- •Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
- •Список литературы
- •Содержание
Организация самостоятельной работы и оформление протоколов
Практическая работа 1. Анализ функционирования гипоталамо-гипофизарной системы.
Рассмотрите рисунок 13.3. «Гипоталамо-гипофизарная система».
В протоколе:
1. Объясните роль передней группы ядер гипоталамуса в деятельности задней доли гипофиза. Какие стимулы регулируют эндокринную функцию нейронов этих ядер?
2. Объясните роль промежуточных ядер гипоталамуса в деятельности передней доли гипофиза. Какие стимулы регулируют эндокринную функцию этих ядер?
Практическая работа 2. Анализ функционирования гипоталамо-симпатоадреналовой системы.
Рассмотрите рисунок 13.1. «Гипоталамо-симпатоадреналовая ось».
Оформление протокола.
1. Упрощённую схему перенесите в тетрадь.
2. Какой отдел гипоталамуса активирует работу симпатической системы?
3. Назовите стимулы, активирующие этот отдел.
4. Опишите работу гипоталамо-симпатоадреналовой оси.
5. Объясните изменения в организме под влиянием адреналина и норадреналина и физиологическое значение этих изменений.
Практическая работа 3. Анализ функционирования оси гипоталамус-аденогипофиз-кора надпочечников.
Рассмотрите рисунок 13.2. «Гипоталамо-аденогипофизарно-надпочечниковая ось».
Оформление протокола.
1. Упрощённую схему перенесите в тетрадь.
2. Какие факторы активируют выработку кортикотропин-рилизинг гормона?
3. Опишите работу гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой оси.
4. Опишите физиологические эффекты кортизола
Рис. 13.3. Гипоталамо-гипофизарная система
Рис. 13.1. Гипоталамо-симпато-адреналовая ось
Рис. 13.2. Гипоталамо-аденогипофизарно-надпочечниковая ось
Сделайте общий вывод к практическим работам 2 и 3:
о роли гормонов адреналина, норадреналина и кортизола в адаптации организма к действию чрезвычайных (экстремальных) факторов внешней среды.
Ситуационные задачи для обсуждения на занятии
1. При раздражении эфферентного нерва, иннервирующего эндокринную железу, увеличивались частота сердечных сокращений, артериальное давление, концентрация глюкозы в крови, расширялись бронхи, уменьшалась моторная активность желудочно-кишечного тракта. Эффекты раздражения снижались при введении фермента. Какой нерв раздражался в эксперименте, какие гормоны могли вызвать указанные эффекты, какой фермент противодействовал действию гормонов?
2. Что произойдет с функцией железы внутренней секреции, если в организм вводить большие дозы гормонов, вырабатываемых этой железой?
3. Как можно определить наличие в крови животного определенного гормона, не используя никаких химических и физических методов (приборов)
4. Как доказать в эксперименте, что эффекты гонадотропных гормонов связаны с их действием на половые железы.
5. Длительная достаточно интенсивная физическая нагрузка сопровождается увеличением частоты сердечных сокращений, повышением давления, увеличением глубины и частоты дыхания. Какие механизмы регуляции вызвали перечисленные эффекты?
6. Впервые основной симптом сахарного диабета – наличие сахара в моче был обнаружен случайно без использования анализов и аппаратуры. Предположите, как это произошло?
7. Аппарат для подводных исследований потерпел аварию, и двое ученых оказались на дне с ограниченными запасами пищи, воды, кислорода и двумя фармакологическими препаратами: первый ускорял расщепление тиреосвязывающего глобулина; второй, наоборот, тормозил этот процесс. Спасательные работы продолжались двое суток, ученые выжили. Какой из препаратов повысил шансы выживания?
8. Какой гормон одновременно вызывает следующие эффекты: стимулирует синтез гликогена в печени и мышцах, интенсивное окисление глюкозы в тканях; уменьшает уровень глюкозы в крови; снижает катаболизм белка?
9. У животного повышен распад гликогена в печени и мышцах, гипергликемия. Какие гормоны могли вызвать такие реакции?
10. У человека обнаружены следующие реакции: расширение зрачков, частота сердечных сокращений и артериальное давление увеличены, гипергликемия, моторная активность пищеварительного тракта снижена. Какие гормоны могли вызвать эти эффекты?
11. Какой гормон вызывает гипертрофию матки в первой половине менструального цикла, а при беременности способствует росту матки?
12. Какой гормон стимулирует секрецию желёз слизистой оболочки матки во второй половине менструального цикла, способствует имплантации, увеличению молочных желез?
13. У больного обнаружены: тахикардия, экзофтальм (пучеглазие), повышение уровня основного обмена на 40 %. О поражении, какой железы можно думать?
14. У больного в организме дефицит калия, избыток натрия, увеличен объем жидкости и артериальное давление. Гиперфункцию, какой железы можно предположить, какой гормон присутствует в избытке?
15. Какой гормон мог вызвать следующие эффекты: стимуляция утилизации глюкозы тканями, образования гликогена из жиров и белков и окислительных процессов в мышцах, снижение активности гиалуронидазы, подавление иммунных реакций, противовоспалительное действие?