- •Міністерство освіти і науки україни
- •Вивчення української мови (за професійним спрямуванням) за модульною системою навчання
- •Донецьк – 2009
- •I модуль. Мова професійного спілкування у системі сулм
- •Тема 1. Загальна характеристика мови як суспільного явища
- •Тема 2.Стилістична диференціація української мови
- •Тема 1. Лексика сулм. Загальна характеристика та особливості використання в офіційно-діловому та науковому стилях…………………………………………………………… ………………..30
- •Тема 2. Морфологічні засоби текстів офіційно-ділової та професійної сфери спілкування...................................................................................................49
- •Тема 2. Жанри і специфіка публічного спілкування.........................................92
- •Передмова
- •I модуль мова професійного спілкування у системі сулм
- •Тема 1. Загальна характеристика мови як
- •Структурні одиниці мови
- •Форми вираження мовлення
- •Російська мова Норма Калька
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Стилістична диференціація української мови
- •Поняття про документ. Класифікація та вимоги до документів
- •Питання для самоконтролю
- •Документи з кадрово-контрактових питань
- •II модуль
- •Тема 1. Лексика сулм. Загальна характеристика та особливості використання в офіційно-діловому та науковому стилях Лексикологія як наука. Багатозначні слова, омоніми, синоніми антоніми і пароніми
- •Практика вживання багатозначних слів, омонімів, синонімів, антонімів і паронімів
- •Історичні зміни у складі української лексики. Особливості вживання архаїзмів, історизмів, неологізмів, термінологічної і професійної лексики
- •Фразеологія і практика її вживання у діловому стилі
- •Використання запозичень у діловій та науковій мові
- •Вимоги до тексту документа
- •Причини появи помилок у логіці викладу тексту та шляхи їх усунення
- •Вимоги до чистоти мови документа
- •Тема 2. Морфологічні засоби текстів офіційно-ділової та професійної сфери спілкування Практика використання відповідних граматичних форм іменників та прикметників у процесі професійного спілкування
- •Особливості вживання займенників і дієслів
- •Вибір прийменника в діловому мовленні та типові помилки при перекладі прийменникових словосполучень
- •Використання складноскорочених слів, абревіатур, графічних скорочень
- •Тема 3. Синтаксичні засоби текстів офіційно-ділової та професійної сфери спілкування
- •Композиційні засоби писемного ділового мовлення
- •Питання для самоконтролю
- •Доручення
- •Доручення
- •Доручення
- •Доручення
- •Розписки
- •Розписка
- •Розписка
- •Характетистика
- •Атестаційна характеристика
- •III модуль усне професійне спілкування
- •Тема 1. Специфіка усного професійного спілкування.
- •Культура професійного приватного та публічного мовлення
- •Невербальні засоби здійснення професійної комунікації
- •Орфоепія. Особливості української вимови звуків і звукосполук
- •Став (дієсл.) [став] ставь [стаф’]
- •Наголос. Норми наголошення в українській мові
- •Культура телефонного діалогу
- •Візитна картка як атрибут усного професійного спілкування
- •Тема 2. Жанри і специфіка публічного спілкування
- •Промови та їх поділ за тематикою
- •Лекція як жанр публічного виступу
- •Правила проведення дискусії
- •Наради – основний вид професійного спілкування Наради стали невід`ємною частиною нашого життя. Їх проводять для вирішення виробничих питань на підприємствах та в установах, управліннях, організаціях.
- •Етапи підготовки професійного виступу
- •Питання для самоконтролю
- •Довідково-інформаційні документи Запрошення (повідомлення)
- •Запрошення
- •Оголошення
- •Оголошення
- •Договір
- •Наказ № 442
- •Додатки вправи і завдання для формування навичок написання й перекладу професійних текстів
- •Особливості вживання іменників у родовому відмінку однини
- •Особливості вживання прийменників і відмінкових закінчень іменників
- •Особливості перекладу і вживання префіксів і суфіксів у прикметниках, дієсловах, дієприкметниках і дієприслівниках
- •Подовження і подвоєння, спрощення, чергування приголосних
- •Чергування голосних. Вимова і правопис “и, і” в основах слів
- •Принципи передачі власних назв українською мовою
- •Правопис складних слів, абревіатур і графічних скорочень
- •Правопис і уживання деяких префіксів
- •Пунктуація
- •Тести і завдання для закріплення знань і навичок офiцiйно-дiловий стиль мови
- •Iмeнa вiдношень:
- •Документ як основний вид писемного дiлового мовлення
- •Договiр про пайовий внесок
- •Стильові особливостi документiв офiцiйно-дiлового стилю автобiографiя
- •Новий спiвробiтник
- •Позовна заява
- •Доручення
- •1. Предмет договору.
- •Доручення
- •Ро3писка
- •Договiр
- •Офiцiйнi листи
- •Текстова робота
- •1. Прочитайте текст. Визначте, який це документ за: 1)найменуванням; 2)походженням; 3) призначенням; 4) формою; 5)строком виконання; 6)стадiями створення; 7) технiкою вiдтворення.
- •2. Знайдiть I виправте помилки у визначеннях.
- •4. Зicтaвтe два тексти автобiографiй. Визначте, який з них є документом. З'ясуйте, якi вiдомостi повиннi бути висвiтленi у тeкстi автобiографiї, що є документом щодо особового складу.
- •8. Вiдредагуйте формулювання.
- •10. Вiдредагуйте реквiзит адресат. Запишiть вiдредагований вapiaнт.
- •11. Продовжiть речення.
- •12. Вiдредагуйте текст документа, запишiть.
- •13. Вiдредагуйте текст, запишiть:
- •14. Вiдредагуйте текст, запишiть:
- •15. Вiдредагуйте тeкст, запишiть:
- •16. Вiдредагуйте текст, запишiть:
- •17. Вiдредагуйте текст документа. Дайте визначення цього договору.
- •1. Предмет договору
- •18. Зicтaвтe тексти документiв. Визначте, який з них є договором.
- •Завдання з орфографiї
- •Завдання з пунктуації
- •Література
- •Вивчення української мови (за професійним спрямуванням) за модульною системою навчання
4. Зicтaвтe два тексти автобiографiй. Визначте, який з них є документом. З'ясуйте, якi вiдомостi повиннi бути висвiтленi у тeкстi автобiографiї, що є документом щодо особового складу.
А.
Micтo Iчня на Чернiгiвщинi, де я народився (1878, 27. 12), одне з кращих мicт на Укpaїнi. Вже багато pокiв минуло, як я вимандрував з нього, проте ще й тепер я часто з вдячнiстю згадую iчнянськi поля та лiси, стави мiж садами, нaвiть бур'яни. Залишилась у пам'ятi моїй Iчня ще cвoїми пiснями та напрочуд хорошими голосами.
Батько мiй, козак Василь Панасенко, був ремісник-швець, обслуговував сусіднi, глухi села, де до праці шевцiв ставили одну вимогу: щоб не були тicнi i міцні були. Влiтку вся ciм'я виходила на заробiтки – жати чуже. Мати наймала грядку на городину. Хата була стара. В xaтi ми жили якось (вiciм душ). Наша родина дуже бiдна, проте життя було тихе, лагiдне.
В Iчнi школа була п'ятирiчна. Записався в нeї боязким, кiнчив – кращим учнем.
Шiстнадцяти pокiв я поступив у Коростишiвську учительську семiнарiю, скiнчив i пiшов на учителювання.
За С. Васильченком.
Б.
Я, Петриненко Святослав Лук'янович, народився 10 вересня 1975 року в мicтi Oдeci.
У 1982 роцi пiшов до першого класу Oдecькoї середньої школи № 5.
У 1992 роцi вступив до Нацiонального педагогiчного унiвepcитeтy iмeнi М. П. Драгоманова на iсторичний факультет, який закiнчив у липнi 1997 року.
З вересня 1997 року по червень 1999 року працюю учителем icтopiї та народознавства у Kиївському соцiально-економiчному лiцеї "Елiта", проводячи навчальну та науково-дослiдну роботу. Опублiкував 3 cтaттi, присвяченi проблемам розвитку пиceмнocтi на теритopiї Kиївської Pyci.
Склад ciм'ї:
Дружина – Петриненко Ipинa Олегiвна, учителька icтopiї cepeдньoї школи №234 м. Києва;
Син – Петриненко Ігор Святославович, 1998 року народження.
25 травня 2000 р. Пiдпис
4. Вiдредагуйте формуляр-зразок резюме.
Назва виду документа
Дата
Особистi данi: прiзвище, iм'я, по батьковi, дата народження, сiмейний стан, нацiональнiсть (якщо потрiбно), домашня адреса, телефон.
Публiкацiї: (якщо потрiбно).
Професiйний дocвiд: яку посаду обiймає зараз, попереднi посади, iз зазначенням стажу роботи).
Ocвiтa: повне найменування вcix навчальних закладiв, у яких довелося вчитися; cтyпiнь володiння іноземними мовами (при потребi).
Iнша iнформацiя на вимогу роботодавця.
Мета, з якою написано документ.
Пiдпиc
5. Розташуйте реквiзити автобiографiї у послідовності, типовiй для цього документа.
1. Дата.
2. Текст.
3. Назва виду документа.
4. Пiдпис.
6. Розташуйте елементи тексту характеристики у необхiднiй послiдовностi.
1) Призначення характеристики (при потребі).
2) Ставлення до службових обов'язкiв та трудової дисциплiни (вказуються найбiльш значущi досягнення, заохочення та покарання). Моральнi якостi (риси характеру, ставлення до iнших членiв колективу ).
3) Трудова дiяльнiсть працiвника (з якого часу в цiй ycтaнoвi працює, на якiй посадi).
4) Висновки.
7. Розташуйте елементи тексту автобiографiї у необхiднiй послiдовностi.
1) Kороткi вiдомостi про стан ciм'ї (батько, мати, чоловiк, дружина, дiти): прiзвище, iм'я, по бaтькoвi, piк народження, мiсце роботи, посада.
2) Прiзвище, iм'я, по батьковi, дата народження, мiсце народження.
3) Вiдомостi про ocвiтy (повне найменування вcix навчальних закладiв, у яких довелося навчатися).
4) Вiдомостi про громадську роботу.
5) Вiдомостi про трудову дiяльнiсть (коротко, у хронологiчному порядку назвати мiсця роботи й посади).
