Договiр про пайовий внесок

«____»____________2001 р. м._____________

____________________________________________, що далi називається (б)анк, в особi (г)олови (п)равлiння (б)анку, який дiє на пiдставi (с)татуту (б)анку, i ____________________________________________________________________,

(назва пiдприємства)

що далi називається (п)айовик, в (о)собі _____________________________, який

(прiзвище, iм'я, по батьковi)

дiє на пiдставi ___________________________ , уклали цей договiр згiдно з ухвалою (п)равлiння (б)aнку про прийняття (п)айовика до (ч)ленiв (б)анку.

Протокол ухвалили ______________________________________________

від ________________________________.

Стильові особливостi документiв офiцiйно-дiлового стилю автобiографiя

Завдання 1. Назвiть види художнiх твоpiв, якi мають автобiографiчний характер:

1) спогади;

2) мемуари;

3) записки;

4) щоденники.

Завдання 2. Якi особливостi автобiографiї не дозволяють розглядати її як документ iз технiзованим формуляром?

1) довiльне складання тексту автобiографiї;

2) вiдсутнiсть визначеної схеми розташування елементiв тексту;

3) неоднорiдна семантична структура тексту;

4) наявнiсть обмеженої кiлькостi реквiзитiв;

5) написання автобiографiї людьми рiзного вiку i статевого досвiду.

Завдання 3.Визначте правильну відповідь.

1. Видатний дослiдник-мiнералог Сидоренко Олександр Васильович народився ... [а) 19 жовтня 1917 року; б) 19 жовтня 1917 р.; в) 19.10.17; г) 19.10.17 р.; д) дев'ятнадцятого жовтня тисяча дев'ятсот сiмнадцятого року] в с. Новомиколаївка Старобiльського уїзду Xapкiвcької губернiї (тепер Меловський район Луганської областi).

2. У ... [а) 1932 р.; б) 1932 роцi; в) 1932 року; г) тисяча дев'ятсот тридцять другому роцi] поступив на рабфак Воронiзького державного унiвepситету.

3. З ... [а) 1934 р.; б) 1934 року; в) тисяча дев'ятсот тридцять четвертого року] став студентом геологiчного факультету цього унiверситету.

4. Пiсля закiнчення у ... [а) 1939 р.; б) 1939 роцi; в) тисяча дев'ятсот тридцять дев'ятому роцi] Воронiзького унiверситету працював асистентом на кафедрi мiнералогiї, а потiм поступив до аспiрантури.

5. Через piк почалася Велика Вiтчизняна вiйна i вiн пiшов на фронт.

6. Пiсля тяжкого поранення i короткочасного викладання у ... [а) 1-у; б) 1- ому; в) 1-му; г) Першому; д) першому] Ленiнградському артилерiйському училищi був демобiлiзований i направлений до Туркменського фiлiалу АН СРСР.

7. Де працював до [а) 1950 р.; б) 1950 року; в) тисяча дев'ятсот п'ятидесятого року]. Це був перший етап iнтенсивної наукової дiяльностi О.В. Сидоренка.

1 – а; 1 – б; 1 – в; 1 – г; 1 – д;

2 – а; 2 – б; 2 – в; 2 – г;

3 – а; 3 – б; 3 – в;

4 – а; 4 – б; 4 – в;

6 – а; 6 – б; 6 – в; 6 – г; 6 – д;

7 – а; 7 – б; 7 – в.

Завдання 4. Перепишiть текст. Виберiть iз дужок потрiбний синонiм.

Класик ... (тепepiшнього, нинiшнього, сьогочасного, сучасного, сьогод- нiшнього, нового, нoвiтньогo, сьогоденного) природознавства, мислитель i гyмaнicт Володимiр Iванович Вернадський не просто ... (збагатив, озолотив) велику галузь знань, яку тепер називають наукою про Землю, але наcтiльки ... (пepeтвopuв, змiнив, перемiнив) її теоретичнi засади, що без його вчення про бiосферу i бiохiмiчнi (nроцеси), про ... (роль, значення) живої речовини в ... (розвитку, еволюції, niднесенню) нашої планети сьогоднi неможливо ... (уяви­ти, nригадати, домислити) цi науки. Глибше, чим будь-хто iз сучасникiв, вiн ... (осмислив, усвiдомив, збагнув, осягнув) зв'язок мiж геологiєю, мiнералогiєю, кристалографiєю, гiдрогеологiєю, гiдроxiмiєю, ґрунтознавством, географiєю, бiологiєю та ycix їх – з фiзикою, xiмiєю, математикою. Там, де iншi бачили лише ... (приватне, часткове, вuпaдкoвe, пooдинoкe, окреме, iзольоване, спецiальне) питання, B.I. Вернадський розкривав взаємозв'язок з iншими ... (явищами, подiямu, фактами, справами), його мicцe i роль у планетарному процесi.

Завдання 5. Вставте замicть крапок вибраний паронiм.

На думку В.І. Вернадського, ноосфера – це єдине ... (органiзацiйне // органiзоване) цiле, вci частини якого на рiзноманiтних рiвнях гармонiйно зв'язанi i дiють ... (узгоджено // nогоджено) один з одним. Необхiдною ... (умовою / / nередмовою) цього є швидкий, надiйний, долаючий найбiльшi вiдстанi зв'язок мiж yciмa частинами ... (матерiальнuй // речовинний) обмiн, який ведеться мiж ними, всебiчн(ий/а) ... (обмiн // змiна) iнформацi(єю/ї). Ця умова, (вiдзначав // означав) B.I. Вернадський, в основному уже створена, хоч можливостi його ... (подальшого // далекого) ... (удосконалення // вдосконале- нocmi) далеко ще не вичерпанi.

Завдання 7. Пояснiть, чому текст автобiографiї починається iз займен­ника "я":

1) тому що автобiографiя – це офiцiйно-особовий документ;

2) тому що автобiографiя – це опис людиною свого життя;

3) тому що документ не допускає двозначностi тлумачення;

4) щоб пiдкреслити, що автобiографiю пише укладач;

5) щоб вiдрiзнити автобiографiю вiд бiографiї.

Завдання 8. Пояснiть, чому значення iменника-займенника "я" конкре­тизується в постпозитивнiй прикладцi:

1) тому що iменник-займенник "я" не означає предмет, а тiльки указує на нього;

2) тому що "автобiографiя – це офiцiйно-особовий документ, а в доку­мeнтi не повинно бути двозначностi;

3) тому що iм'я, прiзвище, по батьковi змiстовно i граматично зв'язано з назвою документа, а не з текстом;

4) тому що "я" розпочинає реквiзит.

Завдання 9. Прочитайте текст. Укажiть абзаци бiографiчного характеру. Вставте на мiсце пропущених слiв вiдповiднi синонiми, проаналiзувавши поданий у дужках синонiмiчний ряд.