6. Самостійна робота

Назва теми, завдання

Кіл-сть год.

Тема 1. Вступ. Психологія як наука

Основні поняття: «психологія», «психіка», «свідомість», «надсвідоме», «підсвідоме».

Питання для самостійного вивчення

1. Значення вивчення основ психології і педагогіки. Психологія і педагогіка: спільне і відмінне.

2. Психологія як наука, її завдання, об’єкт, предмет.

3. Місце психології в системі наук. Співвідношення життєвої та наукової психології.

4. Мозок та психіка. Психіка як функція високоорганізованої матерії

5. Свідомість та її характеристики

Література. Основна:1-6

Додаткова: 3; 6; 8; 17; 18; 20;

Інформаційні ресурси: 1-6

8

Тема 2. Психічні пізнавальні процеси

Основні поняття: “увага”, “відчуття”, “екстероцептивні відчуття”, “інтероцептивні відчуття”, “адаптація”, “сприймання”, “ілюзія”, “ “пам’ять”, “моторна пам’ять”, “емоційна пам’ять”, “мислення”, “аналіз”, “синтез”,, “порівняння”, “абстрагування”, “асоціація”, “поняття”, “судження”, “умовиводи”, “розуміння”, “уява”.

Питання для самостійного вивчення

1. Поняття про відчуття, його види, властивості.

2. Сприймання: фізіологічні основи, види, особливості.

3. Увага: властивості, види.

4. Мислення, його сутність, види. Співвідношення мислення та мови.

5. Поняття про пам’ять, її процеси та види.

6. Уява та її види.

Література. Основна: 1-6;

Додаткова: 3; 6; 8; 9; 11; 16;17; 18; 19; 20.

Інформаційні ресурси: 1-6

8

Тема 3. Основні психічні стани, їх перебіг і класифікація

Основні поняття: “психічний стан”, “афективний стан”, “настрій”, “стрес”, “фрустрація”, “презирство”, “страх”, “сором”, “сон”, «воля», «ризик», «локус контролю».

Питання для самостійного вивчення

1. Поняття психічних станів, їх особливості.

2. Характеристика емоцій

3. Афективний стан та афект

4. Настрій як емоційне забарвлення поведінки і діяльності

5. Стресовий стан; поведінка у стресовій ситуації

6. Фрустрація як дезорганізація свідомості та діяльності

7. Психічні стани, пов’язані з фізіологією людини (сон, сновидіння, гіпноз)

8. Воля та вольові дії у структурі особистості

Література. Основна: 1-6.

Додаткова: 1; 2; 8; 10; 16; 17; 18; 20.

Інформаційні ресурси: 1-6

8

Тема 4. Психологія особистості

Основні поняття: “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”, “філогенез”, “онтогенез”, “акцентуація характеру”, “здібності”, “характер”, “самосвідомість”, “темперамент”.

Питання для самостійного вивчення

1. Характеристика особистості. Поняття про розвиток особистості

2. Поняття про темперамент. Характеристика типів темпераменту

3. Характер, його сутність, структура

4. Поняття про здібності, їх класифікація

Література. Основна: 1-6.

Додаткова: 1; 2;3; 6; 8; 10; 14; 15;16; 17; 18; 20.

Інформаційні ресурси: 1-6

8

Тема 5. Психологія діяльності. Особливості діяльності професіонала–правознавця.

Основні поняття: “дія”, “операція”, “потреба”, “мотив”, “ціль”, “інтеріоризація”, “екстеріоризація”, „ідеал”, „пристрасть”, „інтерес”, „установка”, „натхнення”, «знання», «уміння», «навички» «гра», «учіння», «праця».

Питання для самостійного вивчення

1. Поняття про діяльність. Основні елементи діяльності

2. Поняття про мотивацію та структуру мотиваційної сфери особистості. Класифікація потреб (за А. Маслоу)

3. Характеристика окремих видів діяльності: спілкування, гра, учіння, праця

4. Особливості діяльності фахівця економічної галузі

Література. Основна: 1-6.

Додаткова: 3;5; 6; 8; 12; 13; 16;17; 18; 19; 20.

Інформаційні ресурси: 1-6

8

Тема 6. Психологія малої групи та колективу.

Міжособистісні стосунки і спілкування

Основні поняття: „рефлексія”, „стереотип”, „комунікація”, „спілкування”, „каузальна атрибуція”, „лідер”, „керівник”, „конфлікт”, „деструктивний конфлікт”, „конструктивний конфлікт”, «група», «колектив»

Питання для самостійного вивчення

1. Види груп. Характеристика формальної структури групи.

2. Формування колективу, його вплив на особистість

3. Конфлікт, його динаміка. Види конфліктів

4. Функції спілкування.

5. Вербальні і невербальні засоби спілкування

Література. Основна: 1-6.

Додаткова: 2; 3;4; 5; 6; 8; 10; 12; 14; 16;17; 18; 19; 20.

Інформаційні ресурси: 1-6

8

Змістовий модуль 2. Основи педагогічних знань

Тема 7. Педагогіка як наука. Зміст, форми та методи навчання

Основні поняття: „педагогіка”, „дидактика”, „освіта”, „зміст освіти”, „принцип навчання”, „метод навчання”, „форма навчання”, «стандар освіти», «навчання», «система освіти».

Питання для самостійного вивчення

1. Дидактика як галузь педагогіки. Зв’язок дидактики з іншими науками

2. Система вищої освіти в Україні

3. Стандарти освіти.

4. Закономірності і принципи навчання

5. Методи навчання. Прийоми навчання

6. Форми організації навчання у вищій школі

Питання та завдання для самоконтролю

Література. Основна: 1-11

Додаткова: 1- 12; 14-19.

Інформаційні ресурси: 4

9

Тема 8. Сутність процесу виховання. Психологічні аспекти виховання у професійній діяльності юриста

Основні поняття: “виховання”, «форми виховання”, „метод виховання», «самовиховання», «перевиховання», «прийоми самовиховання», „соціалізація особистості”, „формування особистості”

Питання для самостійного вивчення

1. Процес виховання, його структура і рушійні сили

2. Методи виховання. Класифікація методів

3. Психолого-педагогічні причини конфліктів між батьками та дітьми

4. Культура міжособистісного спілкування у сім’ї

5. Протиріччя підліткового віку

6. Психологічні особливості юнацького віку

7. Самовиховання. Прийоми самовиховання

Література. Основна: 2; 5; 7; 10 .

Додаткова: 6; 8; 13; 14.

Інформаційні ресурси: 4

9