7. У якому варіанті всі перераховані поняття належать до категорії психічне життя?

1. Мозок, пам’ять, почуття, хараткер;

2. Відчуття, мислення, уява, інтерес, здібності;

3. Характер, забування, інтерес, думки, мрії, уміння;

4. Психічні процеси, психічні стани, індивідуальні властивості.

8. У якому з наведених варіантів перелічено лише прості емоції?

1. Неприємне, задоволення, гнів, сором;

2. Приємне, незадоволення, радість, огида;

3. Гнів, сором, радість, огида;

4. Приємне, неприємне, задоволення, незадоволення;

Варіант 29.

1. Стресовий стан; поведінка у стресовій ситуації

2. Поняття про мотивацію та структуру мотиваційної сфери особистості.

3. Процес виховання, його структура і рушійні сили

4. Тестові питання

1. Визначте, у якому із варіантів найбільш повно розкрито сутність поняття „самовиховання”

1. Самовиховання передбачає вплив особистості на те біо­логічне і соціальне середовище, в якому вона живе.

2. Самовиховання — це така діяльність вихователя, яка сприяє гальмуванню проявів у поведінці вихованця негатив­них якостей.

3. Самовиховання — це свідома і самостійна діяльність, яка виникає в результаті активної взаємодії особистості з сере­довищем, і впливає на розвиток у неї позитивних і подолання негативних якостей.

4. Самовиховання — це цілеспрямована взаємодія особис­тості з людьми з метою проведення порівняльного аналізу власних вчинків.

2. Яка риса характеру простежуються в наведеному прикладі: Незважаючи на жодні перешкоди, яких було в житті чимало, І.Драч йшов вперед, його девізом було: “Жити. Творити. Світ берегти. Світити людині на цілі світи”.

1. Самопожертва

2. Наполегливість

3. Витримка

4. Цілеспрямованість

5. Чесність

6. Правдивість

7. Ініціативність

3. Який стиль спілкування керівника характеризується низьким рівнем вимогливості до підлеглих, поблажливістю, низьким рівнем контролю та погіршенням дисципліни?

1. Ліберальний;

2. Стиль спілкування на основі спільної творчої діяльності;

3. Демократичний;

4. Авторитарний.

4. Вид діяльності метою якого є створення суспільно корисного продукту – це...?

1. Навчання

2. Праця

3. Спілкування

4. Гра

5. У чому полягає сутність поняття "принципи освіти"?

1. Правила, яких мають дотримува­тися всі навчально-виховні заклади системи освіти.

2. Вихідні положення, на яких ґрун­тується діяльність усієї системи освіти та її підрозділів зокрема.

3. Форми і методи діяльності освітньо-виховних закладів.

4. Напрями і перспективи діяльності усіх складників цієї структури.

5. Правильної відповіді немає.

6. Усі відповіді правильні

6. Виберіть усі правильні характеристики сприймання (сприйняття):

1. Психічний пізнавальний процес

2. Опосередковане відображення предметів і явищ в їх істотних властивостях, зв′язках і відношеннях

3. Зберігання попереднього досвіду

4. Зосередженість свідомості на значущих об′єктах при ігноруванні інших

5. Відтворення попереднього досвіду

6. Безпосередня дія предметів і явищ на органи чуття

7. Відображення в мозку людини предметів і явищ в цілому

8. Створення образів предметів і явищ, яких людина раніше не сприймала

9. Закріплення попереднього досвіду

10. Відображення в мозку людини окремих властивостей предметів і явищ