2. Визначте правильну характеристику поняття „особистість”:

1. Людина, що характеризується з боку своїх соціально значущих відмінностей від інших людей, це своєрідність психіки та особистості індивіда, його неповторність;

2. Людина, соціальний індивід, що поєднує в собі риси загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуально неповторного

3. Людина як природна жива істота, продукт філогенетичного та онтогенетичного розвитку, як єдність вродженого та набутого, носій індивідуально своєрідних рис

3. Знайдіть правильне визначення категорії «воля».

1. Це індивідуальне поєднання властивостей своєї особистості, що виражається в поведінці і вчинках;

2. Це складний психічний процес свідомого керування діяльністю, поведінкою, направлений на подолання труднощів на шляху до поставленої мети;

3. Це процес який визначає динаміку психічної діяльності людини;

4. Це процес збереження, відтворення раніше сприйнятого

4. Узгодьте термін з їх визначенням:

Навички – це...

1. Система рухів, спрямованих на певний об’єкт з метою його перетворення.

2. Фізіологічна функція живого організму.

3. Система уявлень і понять.

4. Потреба виконувати ту чи іншу дію, схильність до певного способу дій.

5. Компонент діяльності, який забезпечує її раціональне, професійне виконання.

6.Сукупність цілеспрямованих, усвідомлених дій, що передбачають позитивний наслідок, задоволення власних і соціальних потреб, інтересів.

7. Вироблена на основі знань і навичок система психічних і практичних дій

5. Визначте структуру системи освіти в Україні.

1. Дошкільне виховання; загальна середня освіта; поза­шкільна освіта; професійно-технічна освіта; вища освіта.

2. Дошкільні заклади; загальноосвітня середня школа; професійно-технічні училища; інститути; університети; інсти­тути підвищення кваліфікації; аспірантура; докторантура; позашкільні заклади.

3. Дошкільна освіта; загальна середня освіта; позашкільна освіта; професійно-технічна освіта; вища освіта; післядипломна освіта, аспірантура; докторантура; самоосвіта.

4. Дошкільна освіта; загальна середня освіта; позашкільна освіта; професійно-технічна освіта; середня спеціальна освіта; вища освіта; післядипломна освіта, аспірантура; докторанту­ра; самоосвіта.

6. Виберіть усі правильні характеристики пам’яті

1. Предметність

2. Структурність

3. Цілісність

4. Концентрація

5.Розподільність

6. Вибірковість

7. Зосередженість

8. Стійкість

9. Обсяг

10. Переключення

11. Осмисленість

12. Точність

7. Вставити пропущені слова або закінчити речення:

... - найвища форма розвитку психіки, притаманна тільки людині, що є результатом суспільно-історичних умов формування людини в трудовій діяльності при постійному спілкуванні з іншими людьми

1. Мозок;

2. Сенсорна психіка;

3. Свідомість;

4. Самосвідомість

8. Виберіть усі правильні варіанти відповідей:

Для афекту характерні:

1. Сила прояву;

2. Тривалість перебігу;

3. Звуження обсягу свідомості;

4. Звільнення підкоркових центрів від регулювальної дії кори мозку;

5. Зміна звичних психологічних установок

Варіант 25.

1. Настрій як емоційне забарвлення поведінки і діяльності

2. Воля і вольові дії людини

3. Психологічні аспекти трудової діяльності фахівця економічної галузі

4. Тестові питання

1. Розвиток особистості – це:

1. Становлення людини як соціальної істоти, що відбувається у процесі життєдіяльності;

2. Цілеспрямований процес формування в індивіда заданих якостей;

3. Кількісні та якісні зміни в організмі, які відбуваються в часі під впливом різних факторів;

4. Процес цілеспрямованого формування людської особистості в умовах її навчання, виховання й освіти.

2. Яка риса характеру простежуються в наведеному прикладі: Російського актора О.Табакова спитали, чи зміг би він сказати студентові у вічі, що той грає погано? Актор відповів: “Я думаю, за це якісь великі гроші платити треба, бо ти змушуєш людину страждати і страждаєш сам. Взагалі, це дуже важко – говорити те, що думаєш і бачиш”

1. Самопожертва

2. Наполегливість

3. Витримка

4. Цілеспрямованість

5. Чесність

6. Правдивість

7. Ініціативність