Питання до екзамену:

1. Перелічіть та дайте коротку характеристику Категоріям психофізичних порушень розвитку.

2. Перелічіть і дайте характеристику причинам виникнення порушень розвитку у людей.

3. Дайте характеристику типам спеціальних загальноосвітніх закладів для дітей з психофізичними порушеннями.

4. Охарактеризуйте психологічні закономірності розвитку людини.

5. Розкрийте суть діяльності ПМПК. Структура, штатні одиниці, методи диференційної діагностики.

6. Дайте характеристику діяльності мультидисциплінарної команди в процесі організації корекційної роботи з дітьми із психофізичними порушеннями.

7. Значення ранньої діагностики та корекційного впливу у процесі розвитку дитини з психофізичними порушеннями.

8. Дайте характеристику методам, які використовуємо в процесі обстеження дитини з порушеннями у розвитку.

9. Виготський Л.С. про Структуру порушення розвитку та її вплив на організацію корекційної роботи.

10. Використання знань з психології про «зону актуального розвитку» та «зону найближчого розвитку» в процесі організації корекційної роботи.

11. Використання індивідуально-диференційованого підходу в процесі організації корекційно-виховної роботи з дітьми із порушеннями розвитку.

12. Організація корекційно-виховної роботи в інтегрованих загальноосвітніх закладах.

13. Методи, які використовують в процесі організації діагностично-корекційної роботи.

14. Класифікація з ЗПР.

15. Класифікація порушеннь поведінки.

16. Класифікація осіб з комплексними порушеннями.

17. Класифікація порушень слуху.

18. Класифікація порушень зору.

19. Класифікація осіб із розумовою відсталістю.

20. Класифікація порушень опорно-рухового апарату.

21. Клініко-педагогічна класифікація порушень мовлення.

22. Класифікація порушень емоційно-вольової сфери.

23. Психолого-педагогічна класифікація порушень мовлення.

24. Класифікація дизонтогенезу за В. Лебединським

25. Класифікація олігофреній за М. Певзнер

26. Класифікація ЗНМ за Левіною.

27. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: інклюзія – інтеграція.

28. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: соціалізація – сегрегація.

29. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: олігофренія – деменція.

30. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: дислексія – дисграфія.

31. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: алалія – афазія.

32. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: розумова відсталість затримка психічного розвитку.

33. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: компенсація – корекція.

34. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: реабілітація – абілітація.

35. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: індивідуальний підхід – диференційований підхід.

36. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: нормальний розвиток – порушений розвиток.

37. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: дислалія – дизартрія.

38. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: онтогенез – дизонтогенез.

39. Дайте визначення та охарактеризуйте терміни: ринолалія – заїкання