- •Lección 1. ¡Hola! ¿Qué tal? El alfabeto
- •1. Прочтите по буквам следующие слова:
- •Acentos (Ударения)
- •2. Прослушайте и поставьте графическое ударение, если необходимо:
- •3. Прочтите и угадайте, как переводятся следующие слова:
- •¡Trabalenguas!
- •Saludos y despedidas
- •4. Прочтите и переведите диалоги:
- •7. Определите род существительных и поставьте соответствующий определенный артикль:
- •8. Определите род существительных и поставьте соответствующий неопределенный артикль:
- •9. Образуйте множественное число от существительных из двух предыдущих упражнений. Поставьте определенный артикль.
- •10. Согласуйте между собой существительные и прилагательные в единственном и множественном числе, добавив определенный артикль в нужной форме:
- •Личные местоимения
- •Ellos – 3 лицо, ед. Ч. – они: мужчины или женщины и мужчины
- •Личные местоимения в испанском языке употребляются относительно редко, так как сведения о лице и числе уже содержатся в форме глагола. El verbo “ser” – глагол «быть»
- •12. Прочтите и переведите на русский:
- •13. Заполните пропуски, поставив глагол ser в нужной форме. Переведите предложения на русский.
- •14. Переведите следующие предложения на испанский:
- •15. Переведите на испанский:
- •Conjugación de verbos – спряжение глаголов
- •1. Проспрягайте в Presente следующие глаголы:
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы в соответствующую форму Presente:
- •¡Trabalenguas!
- •3. Составьте предложения, соединив слова в трех столбцах и поставив глагол в нужную форму.
- •Раскройте скобки и поставьте глаголы в соответствующую форму Presente, переведите предложения на русский язык.
- •Выберите подходящий по смыслу глагол и поставьте его в соответствующую форму Presente.
- •6. Поставьте глагол llamarse в нужную форму:
- •7. Раскройте скобки, поставьте глаголы в соответствующую форму Presente.
- •8. Выберите подходящий по смыслу глагол и поставьте его в соответствующую форму Presente.
- •9. Продолжите списки и напишите названия стран по континентам:
- •10. Заполните таблицу по примеру в первой строке:
- •11. Соедините информацию в столбиках и расскажите об этих людях:
- •12. Прочтите диалог и заполните пропуски в предложениях:
- •13. Соедините профессию с местом работы и скажите, кто где работает.
- •14. Поставьте глагол ser в нужную форму:
- •15. Переделайте предложения по модели: El ron es de Cuba. Es cubano.
- •16. Поставьте глагол ser в нужную форму:
- •17. Напишите предложения с данными словами и глаголами ser и llamarse по модели:
- •18. Напишите числа, чьи названия даны ниже:
- •19. Напишите числа словами:
- •20. Решите примеры, напишите результат словами:
- •21. Заполните пропуски, поставьте глагол tener в нужную форму:
- •22. Lee las siguientes frases y clasifícalas en la tabla.
- •24. Dos amigos chatean
- •25. Traduzca los verbos al español. Complete las frases con la forma correcta del verbo:
- •26. Complete las frases con un verbo del recuardo en presente.
- •27. Relacione la información de los dos cuadros y escriba un párrafo sobre Pablo.
- •A mí también
- •Nuevas profesiones
- •Relaciones familiares
- •Estar – быть, находиться
- •Elige la opción correcta:
- •Pronombres Posesivos (Притяжательные местоимения)
- •Siga el modelo.
- •Siga el modelo.
- •Complete el cuadro con vuestro (-a, -os, -as) / su (-s):
- •Siga el ejemplo.
- •Complete con los pronombres posesivos.
- •Subraya la forma adecuada.
- •9. Haz todas las preguntas posibles a cada frase:
- •10. Completa las preguntas:
- •La familia en España
- •Los horarios y las comidas en España
- •Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (f).
- •Busca en el texto entre qué horas hacemos en España las siguientes comidas:
- •¿Qué comen los españoles en cada momento del día? Busca en el texto la información necesaria para completar la siguiente tabla.
- •C ompleta el mini-diccionario: ¡Trabalenguas!
- •Subraya la opción correcta.
- •Lee el texto y escribe todas las perífrasis.
- •Escribe el verbo en la forma correcta.
- •Escribe la forma correcta de los verbos.
- •La semana
- •Viernes
- •¿Qué piensas que van a hacer el domingo Carmen y Pedro? Escribe unos posibles planes (desde la mañana a la noche).
- •Sigue el ejemplo.
- •Verbos irregulares (Отклоняющиеся и неправильные глаголы)
- •Escribe la forma correcta de los verbos.
Escribe la forma correcta de los verbos.
Los días de diario no (yo, acostar) ______________________ a las 10.
En España las madres (proteger) _____________________ demasiado a sus hijos.
Yo (preferir) ___________________ el cine a las discotecas.
Nosotros (pensar) ___________________ que es muy importante tener una carrera universitaria.
No (recordar) __________________ mi primer beso.
Esta camisa (costar) _______________ mucho.
Lola (despertarse) __________________ casi siempre a las siete.
Normalmente (yo, ducharse) ___________________, pero los fines de semana (yo, bañarse)__________________.
Alejandro y Vanesa (salir) __________________ este Domingo para Portugal.
Nunca (yo, ir) _______________ al teatro porque no (gustar) ___________________.
¿Qué (vosotros, pedir)___________________? – Dos gaspachos, por favor.
Cuando (yo, venir) _________________ a este restaurante (yo, pedir) _________________ tortilla porque (estar) _________________ muy buena.
Paco y Juan (jugar) __________________ al fútbol desde los diez años.
¿A qué hora (tú, empezar) ________________ a trabajar?
Carlos (sentirse) ________________ mal, (yo, creer) _____________________ que (él, estar) _________________ enfermo.
No (yo, soler) _________________ tomar café después de cenar porque luego no (poder) __________________ dormir.
¿Qué día (tú, comenzar) _________________ la universidad?
Las historias que (tú, contar) ________________ son divertidísimas.
No (yo, encontrar) _________________ mis gafas de sol, ¿(tú, saber) __________________ dónde (ellas, estar) __________________?
(Yo, conocer) _________________ a un chico que (él, saber) ________________ hablar suomi.
Para venir a la escuela (yo, coger) ___________________ la línea dos y (yo, hacer) _________________ trasbordo en “Diego de León”.
Jaime (soñar) _________________ con tener una casa cerca del mar pero todavía no (tener) _________________ suficiente dinero para comprarla.
No (yo, saber) __________________ cantar, pero Juan (cantar) _________________ fenomenal.
¿(Tú, poder) ___________________ pasarme la sal? La paella (estar) ________________ sosa.
(Yo, recordar) ________________ muy bien el verano de 1999.
Completa las frases con verbos del recuardo:
-
salir coger venir querer construir
perder servir pedir soler oler dormirse
Los niños ____________________ catillos de arena en la playa.
¿Me ____________________ un poco más de pastel, mamá?
El mendigo ______________________ dinero en la calle.
María _______________________ ir al parque todos los días.
En esta habitación ___________________ mal.
Yo ___________________ el metro más que el autobús.
Juan, ¿__________________ a la playa con nosotros?
Los lunes ___________________ de trabajar muy tarde.
Ellos _________________ un aumento de sueldo.
Elena ___________________ el tren muy a menudo porque _______________.
17. Lee el siguiente texto sobre los hábitos de los jóvenes españoles y completa los huecos con la forma de presente de los verbos del cuadro:
preferir (2) |
mantenerse |
levantarse (3) |
gastar |
haber |
decir |
irse |
mostrar |
acostarse |
seguir |
Según un estudio del Instituto de la Juventud (Injuve), realizado entre 2000 españoles de 14 a 24 años, la actividad preferida por los jóvenes para su tiempo libre es practicar deportes. Además del deporte, las actividades que los chicos y las chicas españolas (1)____________________ son: ver la televisión, tomar copas, charlar con amigos, pasear, estudiar o trabajar. Prácticamente la mitad de los entrevistados consume bebidas alcohólicas algún día de la semana. Según los autores del estudio (2)__________________ dos grupos: uno que bebe mucho y otro que bebe poco.
El 62% vive de los recursos económicos de otras personas y el 9,6% (3)__________________ principalmente con sus propios recursos económicos y alguna ayuda de los padres. Solo el 9,8% vive de sus propios recursos. Los jóvenes (4)___________________ su dinero en: ropa, salir con los amigos, comer fuera de casa y en automoción. El 12,3% de los jóvenes (5)____________________ a vivir con su pareja a una vivienda independiente a los 23 o 24 años, un 4% comparte casa con amigos y un 78,5% (6)___________________ viviendo con su familia hasta pasados los treinta.
Los jóvenes (7)_________________ poco interés por situarse ideológicamente. En una escala del 1 al 7 (en el 1 se sitúa la ideología de izquierdas y en el 7, la de derechas), el 35% (8)___________________ que no se sitúa en ninguna parte y el 34,4% (9)__________________ no contestar. Entre los que sí lo hacen (el 51,5%), la gran mayoría (un 67%) se sitúa en el centro, un 23% dice que es de ideología de izquierdas y un 10% de derechas.
En cuanto a los hábitos de horarios, la hora media de levantarse los días laborables son las nueve de la mañana, aunque un 33% (10)____________________ antes de las ocho. Los sábados (11)___________________ una hora y media después que los días laborables. Los domingos (12)____________________ por término medio a las once de la mañana, aunque un 10,7% lo hace después de las dos de la tarde. La hora media a la que (13)____________________ no es muy tardía: a las doce de la noche los días laborables; a la 1, el sábado; y a las doce, el domingo.
