МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет педагогики и практической психологии

«УТВЕРЖДАЮ»

________________

декан факультета педагогики

и практической психологии

д.п.н., профессор

Чумичева Р.М.

Программа практики

«Педагогическая практика в группах детей младшего дошкольного возраста»

Направление подготовки

050100 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки

Дошкольное образование

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Ростов – на Дону

2013 год

Авторы: к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики О.Л.Ведмедь, ст.пр. Черноиванова Н.Е.

Программа утверждена на заседании кафедры дошкольной педагогики ЮФУ

(протокол № от « » ___________ г.)

Заведующий кафедрой: к.п.н., доцент Абдульманова Л.В

Программа утверждена Ученым советом факультета педагогики и практической психологии ЮФУ

(протокол № 8 от «21» февраля 2011 г.)

Декан факультета: д.п.н., профессор Чумичева Р.М.

Программа согласована с УМУ ЮФУ __________________________________

Программа утверждена Ученым советом ЮФУ

(протокол № ____ от «____» _____________20___ г.)

Председатель ученого совета ЮФУ,

руководитель ЮФУ, профессор _____________________ .

1. Цель практики: подготовка конкурентноспособного бакалавра дошкольного образования, формирование специальных профессиональных компетенций бакалавра в области педагогической деятельности с детьми дошкольного возраста.

2. Задачи педагогической практики в ДОУ:

-сформировать умения проектировать и моделировать содержание образования детей младшего дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей,

-развивать способность к оцениванию личностных достижений ребенка и разработке индивидуальной траектории его развития,

-создать условия для осуществления педагогического сопровождения процесса воспитания и развития ребенка на основе использования современных технологий в разных моделях дошкольного образования.

3. Место педагогической практики в ДОУ в структуре ООП:

Производственная «Педагогическая практика в группах детей младшего дошкольного возраста» относится к разделу Б.5. «Учебные и производственные практики» ООП.

На педагогической практике в ДОУ студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин: «Детская психология», «Дошкольная педагогика», «Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования», «Теории и технологии обучения и воспитания дошкольного возраста: физического воспитания; развития речи; экологического образования; математических представлений; изобразительной деятельности, музыкального воспитания».

3. Формы проведения педагогической практики: производственная

4. Место и время проведения производственной практики: дошкольные образовательные учреждения, практика рассчитана на 3 недели,6 семестр.

5. Требования к результатам освоения педагогической практики в доу:

Педагогическая практика в ДОУ направлена на формирование следующих компетенций:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

• способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

• способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

• готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

• готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

• способен конструировать содержание образования детей дошкольного возраста с учётом возрастных и индивидуальных особенностей (СК-2);

- способен оценивать личностные достижения ребёнка и разрабатывать индивидуальную

траекторию его развития; (СК-4);

• готов осуществлять педагогическое сопровождение процесса воспитания и развития ребёнка в разных моделях дошкольного образования (СК-5);

• готов определять перспективные направления развития педагогической деятельности и прогнозировать ее результаты (СК-6).

Бакалавр должен знать - особенности детей младшего и среднего дошкольного возраста, особенности организации педагогического процесса в ДОУ, современные развивающие технологии, используемые в образовательном процессе ДОУ.

уметь - разрабатывать содержание образования детей дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса, оценивать личностные достижения ребенка и разрабатывать индивидуальную траекторию его развития, определять перспективные направления педагогической деятельности, осуществлять профессиональное самосовершенствование и личностный рост.

владеть – современными технологиями для обеспечения охраны жизни и здоровья детей дошкольного возраста и осуществления сопровождения процесса воспитания и развития ребенка в разных моделях дошкольного образования, с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса.

7. Структура и содержание производственной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 12 зачетных единиц 432 часа.

Практика организуется последовательно на третьем курсе в 6 семестре 3 недели с учетом изучения базовых дисциплин на основе алгоритма содержания этапов практики, который представлен в таблице.