
- •1. Персонал предприятия: признаки и характеристики.
- •Оборот персонала, его причины и последствия
- •Система управления персоналом организации.
- •Планирование персонала организации.
- •Подбор и расстановка персонала организации
- •Маркетинг персонала организации
- •8. Лизинг персонала организации
- •Управление кадровым резервом организации
- •Формирование и составление списка резерва.
- •Подготовка кандидата.
- •Оценка персонала организации
- •Источники, на данных которых базируется оценка:
- •По субъектам:
- •По степени охвата контингента:
- •По периоду:
- •11. Основные виды и задачи аттестация персонала организации
- •Основные задачи аттестации:
- •Мотивация труда персонала организации
- •Стимулирование труда персонала организации
- •Управление деловой карьерой персонала
- •15. Системы и формы оплаты труда.
- •Ф ормы оплаты:
- •Трудовая адаптация работников
- •17. Организационная структура персонала
- •18. Должностная инструкция: основные разделы и правила составления
- •19. Методы управления персоналом.
- •20. Обучение персонала организации
- •Переподготовка руководителей и специалистов проводится для получения им второго образования по новой специальности на базе имеющегося высшего образования.
- •21. Структура персонала организации.
- •23. Типы кадровой политики
- •24. Концепция управления персоналом организации.
- •25. Способы и методы оценки персонала организации
- •26. Оценка труда руководителей и специалистов.
- •27. Основные этапы аттестации персонала организации.
- •Проведение аттестации
- •Подведение итогов аттестации на этом этапе происходит:
- •28. Штатная структура персонала организации
- •29. Методы развития персонала организации
- •30. Отбор претендентов на вакантную должность.
20. Обучение персонала организации
Обучение персонала — основной путь получения профессионального образования. Это целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей и т.п.
Следует различать три вида обучения.
Подготовка кадров — планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения.
Повышение квалификации кадров — обучение кадров с целью усовершенствования знаний, умений, навыков и способов общения в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности.
Переподготовка кадров — обучение кадров с целью освоения новых знаний, умений, навыков и способов общения в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда.
Профессиональная подготовка. Существует начальная, средняя и высшая профессиональная подготовка рабочих и специалистов с получением документа об образовании (диплом, свидетельство). Такое обучение дает необходимые знания, навыки и опыт. Осуществляется в целях получения рабочей профессии или специальности и предусматривает разные уровни подготовки.
Повышение квалификации. Выполняется на профессиональных курсах, в школах менеджеров, на факультетах повышения квалификации и в институтах бизнеса. Известно, что полученные знания устаревают наполовину каждые 5 лет, если человек не занимается самообразованием и не повышает уровень квалификации. Задача – улучшение профессиональных знаний и навыков в связи с развивающимся НТП.
Переподготовка кадров. Выполняется в учебных заведениях, когда рабочие овладевают второй профессией, а служащие второй специальностью. По сути, дает второе образование. Необходимость переподготовки связана с освоением новых технологических процессов и совмещением профессий, где нет полной загрузки рабочего места. Крупную государственную программу переподготовки кадров выполняют областные и демобилизованные из вооруженных сил. Центры занятости населения через существующие учебные центры обучают безработных новым дефицитным профессиям по желанию граждан. Финансирование осуществляется за счет местного бюджета.
Послевузовское профессиональное образование. Осуществляется для получения высшей профессиональной или научной квалификации в аспирантуре или докторантуре и обеспечивает подготовку ученых высшей квалификации – кандидатов, докторов наук, проф. руководителей.
В зависимости от целей и задач обучения существует несколько принятых во всем мире форм и методов обучения:
Формы обучения
Обучение при приеме на работу, проводится для изучения специфики деятельности предприятия (продолжительность 7 –14 дней). Обеспечивает допуск к работе по конкретной должности или специальности.
Ежегодное обучение для руководителей и специалистов, проводится для ознакомления их с новой техникой и прогрессивными технологиями, эффективными приемами управления. Ежегодное обучение проводится в виде нескольких модулей программ, продолжительностью 1 –3 дня.
Повышение квалификации проводится для обновления теоретических и практических знаний, умений и навыков руководителей и специалистов в соответствии с особенностями развития производства. Могут быть краткосрочными (72 часа), тематическими (до 100 часов), длительными (свыше 100 часов).
Стажировка – форма обучения, в процессе которой закрепляются знания, умения и навыки, полученные в результате теоретической подготовки.