- •Кафедра початкової і дошкільної освіти
- •Робоча програма навчальної педагогічної практики «спостереження за навчально-виховною діяльністю вчителя»
- •Пояснювальна записка
- •Навантаження з педагогічної практики для студентів зі спеціальності
- •6.010102 – Початкове навчання
- •Організація навчальної педагогічної практики «Спостереження за навчально-виховною роботою вчителя» Звітна документація студентів Із педагогічної практики
- •Зміст роботи
- •Третій день практики Тема:форми, Методи і засоби навчання учнів у початковій школі
- •Зміст роботи
- •Четвертий день практики Тема: Контроль і оцінювання рівня знань, умінь і навичок учнів початкової школи
- •Зміст роботи
- •П’ятий день практики проміжний контроль за результатами навчальної педагогічної практики
- •Зміст роботи
- •Шостий день практики методичний день
- •Зміст роботи
- •Зміст роботи
- •Восьмий день практики Тема: методи і засоби виховання учнів у початковій школі
- •Зміст роботи
- •Дев’ятий день практики Тема: виховання учнівського колективу та діагностика вихованості молодших школярів
- •Зміст роботи
- •Дев’ятий день практики Тема: Взаємодія педагога загальноосвітньої школи і ступеня з батьками молодших школярів
- •Зміст роботи
- •Зміст роботи
- •Оцінювання якості результатів навчальної педагогічної практики студентів
- •Список використаної літератури з проблеми організації педагогічної практики студентів
- •2 Сторінка щоденника
- •3 Сторінка щоденника
- •4 Сторінка щоденника
- •5 Сторінка щоденника
- •Додаток 4 Протокол спостереження уроку
- •Хід уроку
- •Додаток 6 х ронометраж комбінованого уроку
- •V іі. Підсумок уроку.
- •V і. Домашнє завдання.
- •V. Узагальнення, система
Зміст роботи
1. Надання групових та індивідуальних консультацій студентам академічних груп щодо оформлення звітної документації з навчальної педагогічної практики
Факультетський керівник, методисти
2. Презентація академічних груп результатів проходження навчальної практики
Академічні групи студентів
3.Оцінювання якості результатів навчальної педагогічної практики «Спостереження за навчально-виховною роботою вчителя».
Факультетський керівник, методисти
Оцінювання якості результатів навчальної педагогічної практики студентів
Орієнтовна схема розподілу балів при оцінюванні результатів навчальної практики (за 100-бальною шкалою зі встановленням відповідності національній шкалі та шкалі ECTS) представлена у таблиці 3:
Таблиця 3
№ п/п |
Складові оцінювання |
Розподіл балів (за 100-бальною шкалою) |
Критерії оцінювання |
||
Оцінка за шкалою ECTS та її зміст |
Оцінка за 100-бальною шкалою |
Оцінка за національною шкалою |
|||
1. |
Рівень теоретичної готовності до виконання програмових завдань практики |
20* |
A – високий рівень теоретичних знань з незначними недоліками, які не мають принципового значення |
20 балів |
Відмінно |
B – високий рівень знань з деякими недоліками |
18 балів |
Добре |
|||
C – добрий рівень знань |
15 балів |
Добре |
|||
D – посередній рівень знань із недоліками, достатній для виконання практичних завдань |
14 балів |
Задовільно |
|||
E – достатньо-мінімальний рівень знань, допустимий для виконання практичних завдань |
12 балів |
Задовільно |
|||
FХ – низький рівень, наявні лише окремі елементи знань, недостатні для виконання практичних завдань |
7 балів |
Незадовільно |
|||
F – відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання практичних завдань |
0 балів |
Незадовільно |
|||
2. |
Якість виконання практичних завдань, передбачених програмою практики |
50* |
Використовується накопичувальний підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує:
|
||
За шкалою ECTS:
А В С D E F FX |
За 100-бальною шкалою: 46-50 балів 42-45 балів 38-41 бал 35-37 балів 18-34 бали 1-17 балів 0 балів |
За національною шкалою: відмінно добре добре задовільно задовільно незадовільно незадовільно |
|||
3. |
Рівень відповідності звітної документації установленим програмою вимогам, захист результатів практики |
30** |
Критерії оцінювання визначаються програмою кожного конкретного виду практики, за приведеною до 30-бальної 100-бальною шкалою |
||
|
Разом: |
100 балів |
|
||
4. |
Рівень професійної сформованості особистості |
Нараховуються бали зі знаком “ ‑ ” |
|||
Примітки:
* за потребою можна змінювати розподіл балів між складовими №1 і №2 в межах їх загальної суми, наприклад у співвідношенні: 30 і 40 тощо.
** за рішенням керівників практики бали можуть бути поділені у межах загальної суми між оцінкою звітної документації і захистом практики.