Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

Кафедра початкової і дошкільної освіти

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор

з науково-педагогічної роботи

проф. Б. В. Год

“______”___________20_ року

Робоча програма навчальної педагогічної практики «спостереження за навчально-виховною діяльністю вчителя»

напрям підготовки__6.010102 – Початкова освіта ________________

(шифр і назва напряму підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень)

факультет, відділення__психолого-педагогічний, стаціонарна_

(назва факультету, відділення, форма навчання)

Робоча програма навчальної практики «Спостереження за навчально-виховною діяльністю вчителя» для студентів ІІ курсу за напрямом підготовки 6.010102 – Початкова освіта, 2013 року - 40 с.

Розробник: ст. викл. Богута В.М.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри початкової і дошкільної освіти

Протокол від “____”________________20__ року № ___

Завідувач кафедри _______________________ (__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ року

Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки 6.010102 Початкова освіта

Протокол від “____”________________20___ року № ___

Голова _______________ (_____________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Пояснювальна записка

Навчальна педагогічна практика виступає однією з найважливіших форм неперервної професійної підготовки майбутнього вчителя загальноосвітньої школи І ступеня, формування і реалізації індивідуального творчого потенціалу студента, що дозволить якісно здійснювати навчально-виховну діяльність з молодшими школярами, батьками учнів, колегами-вчителями та адміністрацією в сучасних навчальних закладах різних типів.

Навчальна педагогічна практика «Спостереження за навчально-виховною роботою вчителя» забезпечує єдність теоретичної і практичної підготовки студентів, виступає найважливішою умовою підвищення якості знань майбутніх учителів і передумовою успішного формування комплексних педагогічних умінь і навичок.

Мета навчальної педагогічної практики «Спостереження за навчально-виховною роботою вчителя» – розширити і поглибити знання студентів із психолого-педагогічних дисциплін; формувати мотивацію до професійно-педагогічної діяльності, педагогічне мислення, професійну спрямованість; формувати вміння здійснювати цілеспрямоване спостереження за педагогічними фактами і явищами, гностичні, комунікативні, організаційні, проектувальні, конструктивні вміння; формувати професійну педагогічну позицію, виховувати у студентів моральні якості.

Завдання навчальної педагогічної практики «Спостереження за навчально-виховною роботою вчителя»:

1. Ознайомлення студентів із системою організації навчально-виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах різних типів, роботою вчителя з батьками молодших школярів.

2. Формування у майбутніх учителів умінь здійснювати цілеспрямоване спостереження за взаємодією суб’єктів педагогічного процесу, застосовувати методи вивчення особистості.

3. Застосування психолого-педагогічних знань у процесі систематичного спілкування студентів-практикантів із молодшими школярами, вчителями, батьками учнів, адміністрацією навчального закладу.

4. Відвідування і різнобічний аналіз уроків, позаурочної і позакласної роботи вчителів загальноосвітньої школи І ступеня.

5. Адаптування студентів-практикантів до режиму роботи вчителя початкової школи.

6. Формування у майбутніх учителів педагогічної свідомості, мотивації до професійної педагогічної діяльності, педагогічного мислення, рефлексії, комплексних педагогічних умінь.

Терміни проведення: ІV семестр, 2 тижні.

Вимоги до бази практики: загальноосвітні навчальні заклади І-ІІІ ступенів.